茶煲家系列漫画 □老唐
焦点 熊丙奇(教育学者)
近年来，学习作业类APP逐渐成为教师与学生的教学应用与反馈通道。但在流行背后，记者调查发现，多款学习类APP存有乱象。作业类APP被曝光存在色情、低俗等与育人目标完全背离的内容，已经不止一次了，但作业APP的运营商，非但不整改，反而变本加厉，这和监管不力，以及作业APP在同质化背景下，不择手段以低俗内容迎合未成年学生拉客户有关。针对这一乱象，有关部门必须加强监管的力度，与此同时，家长要加强对学生使用作业APP的监护和引导。
个性化的作业APP对学生提高作业效率是有一定益处的，这也是作业APP能有市场生存空间的原因。但有的作业APP经营方，却不在提高作业质量和服务上下工夫，而是想着怎样“引诱”未成年学生，花钱买APP中的游戏。其如意盘算是，以作业为名，让家长允许学生下载APP，但由于作业比较枯燥，学生不可能爱上“做作业”，因此在APP中加入游戏元素，以此吸引学生，提高使用APP的积极性，同时，巧妙的实现作业APP的“多元化经营”，而且，绕开监管部门对APP中的游戏的监管。
不可否认，有的作业APP中的游戏是为了让学生在写作业的间隙适当放松，而且游戏内容也比较健康，但是，也有的作业APP的游戏，却打擦边球，充斥着色情、暴力的内容，而且给人的感觉是，学习、作业并非其主营业务，游戏才是其“醉翁之意”。然而，对于这类作业APP，监管部门的监管并不严格。对于作业APP运营商，从其属性看，应该严格按教育培训机构进行监管，必须具有合法的资质，且依法依规经营。
打着为未成年学生成长服务的作业类APP，却干着伤害未成年学生身心健康的事，这也表明，有的作业APP运营方，并非“爱教育”、“爱学生”，而是把学生作为牟利的对象。不可否认，近年来包括作业APP在内的教育培训机构竞争很激烈，并由于整体教育评价体系的问题，教育培训机构很难做出与他人不一样的教育培训内容来，因此，有的教育培训机构就把工夫花在营销上。但这种经营选择，只会败坏行业的形象，把方兴未艾的作业APP引上歧途。
前不久，我国教育部等八部门出台了防治儿童青少年近视的综合治理方案，其中提到，学校教学要减少对电子产品的依赖，布置作业原则上要用纸质作业。执行这一规定，作业APP的发展空间会被进一步压缩，但并不是说，学生和家长在完成学校作业之外，就不选择作业APP，那些品质高的能提供个性化作业服务的APP，还是会有市场发展空间，而这要求作业APP经营方专注于提高作业质量，而不是搞歪门邪道。用色情、低俗内容来吸引学生用户，这突破教育的底线，不但要受到监管部门的严查，更会被家长抛弃。
这也对家长提出要求，目前，有的家长抱着宁滥勿缺的心态，给孩子下载作业APP，希望孩子多做题，但是，却不具体了解APP的内容，而孩子也“迷上”做作业令家长颇为满意，当家长发现孩子喜欢上作业APP并不是做作业，而是在作业APP上打游戏时，有的家长就拒绝作业APP。这都是不理性的态度。作为孩子的监护人，家长在选择作业APP时，应该详细了解APP的内容，同时，应该培养孩子正确的使用智能手机、上网的习惯，一方面，要控制孩子使用智能手机做作业的时间，另一方面，要告诉孩子使用智能手机时，要识别垃圾信息，不要浏览非法的带有色情和暴力的内容，一旦发现这些内容，应该告诉家长。通过这样的引导，培养孩子养成健康的使用智能手机的习惯。
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