記得有一年，忽然我被領導叫到辦公室，領導很和氣的說，你被家長們告了。
腦子一激靈，沒反應過來。領導接著說，學生們買的練習冊，你要用上啊，家長們告你說，人家花錢買的練習冊，你憑什麼不給學生用？
憋氣帶窩火， 跟領導解釋了幾句，走人。真他孃的，費勁不不討好，好心沒好報。
原來， 每學期開學，學校除了給學生下發課本外，每科還要發一套甚至兩套練習題。
到了期末複習時，學校再發給每個學生每科一致兩套，成冊的考試卷。
這事就出在那年的期末複習階段。我翻翻這些不知何人所出的，沒什麼練習價值的考試題。
不知錯了哪根筋，自己動手把歷年積攢的易錯題 ，典型題，變化大的母題打印成幾張片子， 讓我的學生們練習。而學校發的，就沒用。
結果就被家長告了，被領導談話。
以後呢，我也就神經正常了。學校發什麼教輔材料，我就用什麼。發多少就用多少。
教學隨著課本，練習隨著教輔材料。
其實不單單是練習冊，還給孩子們定什麼英語報，數學報等等。
老師們也無奈，不用不行啊。
這些教輔材料哪來的？肯定的說，不是老師們自己讓學生們買的，學校，教育局嚴禁老師們這樣做。據說，學校也無沒法。
經常聽到中學畢業的學生說，自己三年裡做的題，能有幾百斤。
你說學生累，負擔重，重在哪裡？
現在上面喊著減輕學生負擔，縮減學生在校時間。
恐怕，學生課餘時間多了，每門功課，配發兩套練習冊就不行了，還要多發，學生還要累，老師也更累。
一些課外補課機構、眾多的培訓機構還不更賺的缽滿盆滿。
減輕學生負擔，原來都是套路，滿滿的都是利益啊。
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