老師經常掛在嘴邊的學生，往往是以後最有出息的！
文與圖無關
成功和出息，我們不能用誰誰考上大學來定義，但是，在高中以及現在的教育環境下，能考上好大學，確實在就業機會和選擇成本上，比沒有考到好大學的孩子更有優勢！
今天，我們來聊聊那些高中老師，不太“待見”的同學，而他們卻年年能考上重點大學！
衝刺中的高考生
我們這裡的“不待見”說的是學習的學生，而不是逃課厭學的那種！
不給老師留面子
實話實說，很多人都以為老師會喜歡學習好的學生，其實，在學習好的學生裡，有這麼一個群體！
他們喜歡打破砂鍋問到底，喜歡在課上找老師的錯誤，更喜歡研究一些比較難得題，不會就去問老師！
老師對於這種學生是“又愛又恨”，但是奈何人家成績還非常好！
這種學生，在老師講課的時候出現了錯誤，一般是不給老師留面子的，當堂就會反駁，老師這個時候只能尷尬一笑趕緊改正！
如果，遇到疑問，更會舉手直接問，有的問題常常問的老師啞口無言，內心也不由得贊同：孩子真聰明啊！
在仔細課，遇到這種學生，對於老師也是種打擊，因為愛鑽研難題，有的問題老師都不會！只能尷尬一笑回答道：我一會研究研究，你先下去！
回到辦公室，就像解脫一樣，還會吐槽說：今天誰誰誰，又把我問住了，真是頭大啊！
但是他們，單純，聰明，喜歡挑戰，不會被老師的權威左右，喜歡質疑，所以他們學習好，進步快。老師對他們“又愛又恨”！
綿陽市高三學生輕鬆加愉快備戰高考
較真
老師最怕的還是較真和固執的同學。當然是在學習態度上。
這種學生有時候會為了一個小題能和老師拌上嘴，這種學生學生屬於深鑽性的。
做事學習很有自己的道理，也很堅守自己的道理！
當然他們這種打破砂鍋問到底的精神，是做學問的必備素質。
老師儘管有時候會被問得很煩躁，但是還是很欣賞這類學生，只有發散的思維，才有不斷的疑問，只有敢問，才是真正的學會！
只要學生有了較真的意識，成績一定是差不了的！
高考備戰進行時
愛接話
有的老師明確規定：課堂上不要隨便接我的話。
老師剛說上句，他下句就接上了，你倒是給其他同學一點反應時間啊！
不過，這也從側面反映了一點，那就是他的反應快，理解能力比普通學生強！
很多學生，在課堂上接老師的話，也是無意識的，自己並沒有察覺！很多時候是和老師互動的一種形式！
在班裡沒人說話的時候，這些學生的附和會讓老師產生一種錯覺，就是班裡的學生都會了！
其實，老師發現，越是不會的，成績一般的學生，越是羞於開口！這對他們是不利的。所以有的老師，會在課堂明確規定：不要隨便接話！
考生玩遊戲輕鬆減壓
這三類學生的不受“待見”都是要加引號的，作為老師，想要鼓勵越來越多的學生，成為這種不受待見的學生！
如果，你能考重點，怎麼招老師煩，老師也不會介意！你是嗎？
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