八年级经典几何题3,引出类似的3道题

八年级经典几何题3,引出类似的3道题

【题目呈现】

八年级经典几何题3,引出类似的3道题

如图,在平行四边形ABCD中,点E是BC边上的一点,且DE=BC,过点A作AF⊥CD于点F,交DE于点G,连接AE,EF.

(1)若AE平分∠BAF,求证BE=EG;

(2)在(1)的条件下,若∠B=70°,求∠CDE的度数;

(3)若点E是BC边上的中点,求证∠AEF=2∠EFC.

【思路分析】

第1问,第2问比较简单,紧紧抓住平行四边形,对边相等,AD=BC,∵DE=BC,∴AD=DE,∴∠DAE=∠DEA,而AD∥BC,∴∠BEA=∠DAE,∴∠BEA=∠DEA,加上AE平分∠BAF,AE做公共边,∴△BAE≌△GEA,∴BE=EG,此时∠B=∠AGE=70°,∴∠DGF=∠AGE=70°,∵AF⊥CD,∴∠DFG=90°,∴∠CDE=20°

再看第三问,见到结论,∠AEF=2∠EFC,是不摸不着头脑?这时记住千万回归条件,E是BC边上的中点,想到,"中线倍长",想到,"有中点,造中位”,想到,"直角三角形,斜边的中线”,于是引出下边两个作辅助线的图

八年级经典几何题3,引出类似的3道题
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其实这两幅图所展现的辅助线方法是一致的,∵∠BAF=∠CFA=90°,都用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半,这一定理,同时又倍长了中线,全二为一,解不出题就奇怪了。此时我们不要放松思考的脚步,如果把题中的AD、DF撤去,是不以前做过类似的题呢?

八年级经典几何题3,引出类似的3道题
八年级经典几何题3,引出类似的3道题
八年级经典几何题3,引出类似的3道题

应该说,这几道题是类似的,互通的,我们要学会思考,学会归纳,提纲挈领,由多到少,由少及多,融会贯通。

把文中开始的题目步骤写一下,中间的三道,同学们自己做一做,不会的私信我。【步骤】

证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD=BC,AD∥BC,∴∠DAE=∠BEA,∵DE=BC,∴AD=DE,∴∠DAE=∠DEA,∴∠BEA=∠DEA,∵AE平分∠BAF,∴∠BAE=∠FAE,又∵AE=AE,∴△BAE≌△GAE,∴BE=CE.

(2)解:∵△BAE≌△GAE,∴∠B=∠AGE=∠DGF,∵∠B=70°,∴∠DGF=70°,∵AF⊥DC,∴∠AFD=90°,∴∠CDE=90°一70°=20°.

(3)证明:如图,

八年级经典几何题3,引出类似的3道题

延长FE,交AB的延长线于点M,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,∴∠BAF=∠DFA,∠M=∠EFC,又∵点E是BC边上的中点,∴BE=EC,又∵∠BEM=∠FEC,∴△MBE≌△FCE,∴ME=EF,又∵AF⊥DC,∴∠BAF=∠AFD=90°,∴AE=ME=EF,∴∠M=∠EAM,∴∠AEF=∠M+∠EAM=2∠M,∴∠AEF=2∠EFC.

【总结反思】

归纳总结,类比联想是学习知识的重要法宝,在熟记基础知识的前提下,善于总结,勤于思考,定能运筹帷幄之中,决胜千里之外。


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