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新课程改革知识汇总，这是五米根据之前必背简单筛选下来的知识汇总，一共八个部分，希望能够帮助你。
1、以人为本的学生观
①学生是具有独立意义的主体
②学生是发展的人
③学生是独特的人
④学生的成长需要人文关怀
口诀:学生是独立发展的人,需要独特关怀
2、教师职业素养具体内容
可能会问：作为一名优秀教师,应该具有哪些品质
素养?
(1)教师的知识结构
①教师的本体性知识:学科专业知识
②教师的条件性知识:教育学、心理学知识
③教师的实践性知识:教学经验的积累
口诀:本体、条件、实践
(2)教师的教学技能
①表达能力
②组织管理能力
③课堂教学的思维能力
④教学的研究能力
口诀:表管思研
(3)教师的教育机智
教师在教学实践活动中的一种随机应变能力
(4)教师的教师情感智力与品质
①赋予职业神圣的意义(爱岗)
②心中要有爱(爱生)
③做自律的榜样(爱己)
④有热心和有幽默感(有心、有笑)
⑤有可信任感(有信)
口诀:三爱三有
3、现代教师观
可能会问：我国新课改的要求
(1)转变教师角色
①课程的开发者和建设者
②学生学习的促进者
③社区型的开放教师
④教育教学问题的研究者
口诀:开醋(促),放盐(研)
(2)转变教师行为
①在对待师生关系上,教师应尊重、赞赏学生
②在对待教学关系上,教师应帮助、引导学生
③在对待自我上,教师应注重反思
④在对待与其他教育者的关系上,教师应加强合作
口诀:学生、同事自己
(3)提升职业素养
①完善的知识结构
②提升教学能力
③有良好的教育机智
④有良好的情感和高尚的品质
口诀:知、能、智、品
4、学习方式的改革
①学生主动参与实践,主动探求知识
②强调主动探究知识的过程
③强调情感、态度和价值观等良好人格的获得
④现代学习方式主要有:自主学习、合作学习、探究学习
⑤现代学习方式的主要特征:主动、合作与独立、问题与探究性
口诀:合作探究+两主动、三目标
5、新课改的评价观
可能会问：新课改所倡导的评价是发展性评价和激励性评价。基本内涵包括
①评价内容综合化
②评价标准分层化
③3评价方式多样化
④评价主体多元化
⑤评价的根本目的在于促进发展
⑥体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势
⑦关注发展过程
口诀:内容标准,方式多元,三发展
6、简述2008年教师职业道德规范
①爱国守法—教师职业的基本要求
②爱岗敬业—教师职业的本质要求
③关爱学生一师德的灵魂
④教书育人一教师的天职
⑤为人师表一教师职业的内在要求
⑥终身学习一教师专业发展的不竭动力
口诀:三爱两人一终身
7、素质教育观
①面向全体
②促进学生全面发展
③促进学生个性发展
④促进学生创新精神和实践能力的培养
⑤着眼于学生的终身可持续发展
口诀:两全两发展,创新和实践
8、现代教学观
(1)教学是课程创生和开发的过程
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
(3)教学过程重于教学结果
(4)教学更关注人而不只是科学知识
口诀:开发过程,与人交往
9、现代创新观(如何培养创新意识)
(1)破除中心观念
(2)破除教师权威
(3)培养问题意识
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