晚郵13
我覺得在重點高中的普通班要比在普通高中的重點班要好，就拿我所在的縣的情況來說一下。我所在的縣是一個人口僅有20多萬的小縣，裡面有一所省級重點高中，有一所普通中學，另外還有一所在鎮上的職業中學。
縣裡面的那所省級重點高中歷史比較悠久每年參加高考的學生大概有將近2000名，而每年考上二本以上高校的學生大概在1100名，其中考上一本的學生有500多名。當然整個學校高三是分重點班和普通班的，理科總共有四個補習班八個重點班和六個普通班;重點班的話，每年考上二本以上高校的學生，大概70名能考上50多個學生，而普通班的話，一個班級60多名學生，一年能考十幾個二本以上高校的學生。
縣裡面的那所普通高中的話裡面每個年級有十個左右的班級，每年文科理科加在一起考上二本以上高校的學生人數還不到50人，這其中還包括有一部分是藝術生。
簡單的從高考成績上就能夠看出重點高中和普通高中之間的巨大差距。之所以會出現如此大的差距，也是由多方面原因造成的。
一、生源
每年中考的時候，全縣前1000多名的學生會被錄取到心裡面的那一所省級重點高中裡面讀書，而其餘的學生會被憤怒道，普通高中和職業中學。所以那批能考入重點高中的學生，基本上都是從智商和學習方法上都處於前列的那批學生，這樣的學生將來能夠考上大學甚至好大學的幾率也相對大一些。
二、師資
從師資方面來看的話，重點高中裡面的老師都是從全縣的其他所有學校裡面挑選的最優秀的老師來學校裡面任教而學校裡面的那些教學質量較差的老師，可能會被淘汰到其他的學校，這樣就使得整個學校的教學質量是在不斷的提高。因為學校每年高考的成績也比較突出，所以學校也是有能力從其他是外線的，學校裡面招聘一些優秀的老師，加入這所高中的，因為每年高考結束以後，學校裡面的老師得到的報酬也是相當的豐厚，這也能夠吸引很多外縣優秀教師加入這所高中。
也是因為名氣相對於其他高中來說比較響，所以這所學校招聘教師的條件也是比較嚴苛的，據說現在想要進入這所高中的話，學歷要求已經是達到了研究生。
三、學習氛圍
在中國高中一年的話，學生的學習氛圍是比較好的，因為這批學生都是中考裡面的佼佼者學習都是比較優秀的，而且他們也是比較自覺的那一批，不用老師多說，他們都能夠自覺的去學習。
而如果是在普通高中的話，他們本身就覺得自己是被中考拋棄的那一批，所以基本上就是抱著稍微學習一下的態度，能夠混個畢業證或者是考個大專就行了。
四、管理經驗
姑娘高中的管理經驗方面還是比較豐富的，因為裡面的領導層一般變動不是特別的大，而且這批領導也經常的去其他省份的優秀高中裡面去學習一些比較好的管理經驗，然後把這些經驗使命在自己所在高中的管理中。
饕餮視聽
這是一個關於選擇的話題，正常的看法有兩種，一是“寧為雞頭，不做鳳尾”，選普通高中的重點班；一種是“瘦死的駱駝比馬大”，選重點中學的普通班。孰優孰劣，還需具體問題具體分析。
面對這種選擇的學生，一般是高分考生，但又不是特別高，剛過重點線的那種。比如重點線550分，考生的成績是551分，在重點高中裡算是處於尾巴上，入學只能分到普通班。但這個成績在錄取分數線只有500分的普通高中裡，就處於最頂端，進“快班”是十拿九穩的。
如何選擇呢，我覺得可以從以下方面來分析。
第一，弄清楚“重點高中普通班”和“普通高中重點班”的區別，它們各自的特色和優勢。
一般來說，重點高中普通班，在學校整體師資力量強大的背景下，也不會太差，但是並非每個老師都很牛，難免也會有很一般的。有濃厚的學習氛圍和傳統，但也並非每個學生都好學上進，很多重點高中都有一定名額的擇校生。
普通高中重點班也有自己的特點，一是學校的整體師資力量也許不強，但重點班的執教老師都是最好的。自帶光環的重點班在學校的重視和老師們的嚴格要求下，學習氛圍和風氣肯定不會差，必然是同輩翹楚。
硬要說哪個更好，實在是不好下定論，只能是各有優劣。
第二，弄清楚“重點高中”與“普通高中”之間的差距到底有多遠。
如果學校之間的區別是一流和二流，也就是說區別有是有，但是沒有那麼大，就可以考慮選擇普通高中的重點班，因為重點班的環境更有優勢。
如果學校之間的區別是一流和三流，也就是說差距相當之大，那就沒有什麼可猶豫的，選擇上重點高中的普通班更為合適，因為整體水平相差太遠就失去了可比性。
第三，最最關鍵的一點是，一定要明白，所謂“希望”，最終都是自己給自己的，學校說到底只是一個外因。
正如莫言先生在汕大2017屆畢業典禮上致辭中所說的那樣，名校也有差生，普通學校也有精英，是不是人才必須要經過社會的檢驗。高中也是如此，重點高中也有學渣，普通高中也出學霸。學校的整體實力雖然很重要，是一個必須考慮的強大外因，但真正起決定作用的，只能是學生自己，人是內因。
陳向東
首先說下我自己的經歷，座標江蘇蘇北某縣，讀的是普通高中的重點班，當時上重點高中，只能進普通班，還要交學費，而上普通高中可以進重點班，學校副校長親自到我家來談提前錄取（光榮自豪啊），關鍵還給5000塊獎勵且三年不要學費（10年前了，也算不小一筆費用），本著“寧做雞頭不做鳳尾”，選擇了普通高中讀重點班。上學後發現，身邊都是和自己差不多“牛逼”的，但基本還是處於整個學校的top級別，老師對自己還是很重視，稍微哪次考不好，就會找你談話幫助你解決問題，當然主要還是靠自己積極努力，強者競爭的環境沒有重點高中那麼激烈，但不缺乏，漸漸也喜歡了這樣的學習氛圍，畢竟和初中的學習環境相似，加上週圍人都在努力學，也會有積極的促進作用，最後高考也超水平發揮考進了省內985。
再說個我朋友的例子，我倆是初中同學，初中成績和我差不多，中考比我高點，上的是縣裡的重點高中的普通班，她那會更看中學校的本科率。確實重點高中的學習氛圍，肯定比普高要好很多，這也是很多家長和學生最看重的，但是最主要的還是看學生自己，再者那麼多好學生，老師根本沒時間全盯著你。再說我朋友，開學分班就是年級倒數的50名，自尊心極強的她那會揹負著很大的心理壓力，曾經的佼佼者如今每次看名單從下往上看，這造成她接近一年沒能全身心的投入學習，因為不管怎麼努力，總有人比你考的更好，每次月考什麼的，同樣努力了，但是你還是考不到最頂端，幾番下來，的確有挫敗感，這點確實是在重點高中要面臨的最大困難，就是要戰勝自己的心理落差。後來她也是釋放壓力，積極調整，畢竟基本功在那，最後高考考了省內的普通一本，相對而言，沒能完全展示自己。
總結下，我覺得重點高中和普通高中各有好處，學習氛圍重點高中普通班佔優，老師的重視率普通高中重點班佔優，當然最主要還是自己的努力，因人而異，看自己適合哪種，做出最適合自己的選擇。
Stephen
這個問題我還是很有資格回答的。
我高一在一個重點高中的重點班裡，但由於我沒有努力去學習。因為在重點班裡面壓力特別大，身邊都是好學生。老師上課也講得特別快，以為我們都會！而我又是比較貪玩的那種，所以在這種壓力下，我厭學了。再怎麼努力也超不過人家。
果不其然到高二的時候，我被調到了普通班裡。在這個班裡，可以說是我過得最充實的一年。在普通班裡的老師，他們會講得很仔細，很認真。也講的很基礎。所以我這一年的進步特別大。慢慢的，我的成績甚至超過了好多重點班的學生。到了高三的時候。我有一次考試竟然是年級第一。那真的是讓我揚眉吐氣。年級主任想讓我再回到重點班。我拒絕了他。
我覺得一個人，不管是當雞，當鳳凰，都要在前頭，鳳尾真的不如雞頭。不是在散播什麼消極思想，當不了鳳凰的雞，不如老老實實的當個雞頭的好。起碼你的人生會過得很滋潤。而不是一味的去當鳳尾。天才是99%的汗水，加1%的天賦。這句話明顯是錯誤的。一個雞再怎麼努力也變不成鳳凰了。
早日認清自己的能力，反而能讓你過得更加明白。鳳尾並不一定有雞頭，過得舒服。人生不易，且行且珍惜。
尚格雲吞一哥
我和發小就剛好就是這樣的情況，而且去年我們剛好高考結束。結果已經出來了⊙ω⊙
中考那年，填報志願的時候，我報了並且上了重點高中，而我發小覺得考不上，就報了我們市裡的一個普通高中，也不負期待，她進了普通高中的文重點班，她考過好幾次第一名，老師什麼的也比較關注她，對她也是給予重望，重點培養！
而我進了重點高中的普通班，在那裡我也是真的很普通，按部就班，學校管理還挺嚴的，但班上學生太多，老師根本顧不來，小灶什麼的我根本排不上號，在那裡競爭也很激烈，像我這樣的，一切都只能靠自己，抓住一切向上的機會，為自己爭取更好的學習環境和資源！
我也沒讓自己失望，在高三的時候終於擠進了算得上是學校的文重班（還有兩個班是衝刺名校的種子選手），但競爭真的是很激烈，在班上有很多很多優秀的同學，所以我依然是班上的普通女同學。（我大概是有一顆向上的心吧@_@）
我也曾迷茫過，在學校班級流動之後，很不適應新的環境，總感覺融入不進去（原來他們本來就是一個班，流動上去的人比較少，或說都是來自不同班級的人），我也有同學覺得在新的班級裡很不適應，一口氣打定“寧做雞頭不做鳳尾”，離開了新的班級回到了原來的班級。
說多了。最後結果是什麼呢？
去年高考結束，她552分，成為了那所學校的應屆第一名，並且拿到了5000元獎金，上了南昌大學哲學專業。
而我572分，僅僅在學校文科排名前100，在全校的喜報上有我的名字。
你覺得哪個更有希望？
但還是不得不說，重點學校的師資、設備和管理等各方面都不錯，得到政府的政策傾斜也比較多，但這些都是公共資源，需要自己去爭取！
謝謝閱讀！我是夏七天circle.關注我，期待與你分享更多精彩！
夏七天circle
以前，我主觀認為，寧願到重點學校，也不去一般學校。
有這種觀點，主要是因為我中考遠超國重收分線，結果卻沒有去成，成為我的終生遺憾。
而，工作後發現，越來越多學生從相對好的學校轉回到我們這種普通中學。在與家長及學生交流中，才發現
雖然好學校有好的資源，然而並不是所有資源你都能用到，換句話說，你得有那個能力去抓資源。往往更好的資源都會傾向於尖子生。
而對於普通中學，會把更好資源給到你，讓你能更好支配這些資源。
另外，對於普通同學，到重點學校，很容易被甩到後面，雖然現在不排名，不公佈成績，但是，學生自己的情況，自己還是明白的。所以導致越來越沒有動力，越來越沒有信心做好自己。
那麼，是不是成績相對差點就沒必要去好學校重點班呢？答案當然是否定的，得看性格，如果你是一個愛思考，不甘落後的，建議你去好學校。因為，那是還有，許多敵人等待你去廝殺！
肖榮泉
我曾是一個普通高中的重點班的學生，個人感覺去哪裡最主要的是靠自己的自覺性。
我中考時本來報的重點高中，但是我當時的分數是踩著好高中的尾巴進的，也就是隻高了三四十分的樣子，也就只能進那個學校的普通班。後來陪同學去普通高中報名時，看到我的分剛好比普通高中的重點班高了3分。我諮詢了一下，學校告訴我，達到重點班分數的學生即使沒報他們學校也可以不交借讀費，享受好的資源，我就去了普通高中的重點班。
在哪裡我是以倒數幾名的成績進去的，但是由於在一個優秀的班級裡，學習氛圍也極強，我壓力很大就努力學習，最終半學期後的文理科分班考試中，留在了重點班，在新的同學中我在班級排在中等的成績。但是有的同學卻從重點班滑了下去，他們有很多在剛進班級時是在我前面很多名的。
所以說，如果是一個有毅力有追求的學生在重點中學的普通班也有可能進入重點班，但是如果你覺得自己能力不可以的話，可能分班後還在普通班。但是重點中學的同學實力要強一些在那裡即使在普通班可能有更高的要求，我一些在重點高中的同學告訴我他們普通班也有幾個年級前幾名的。
但是如果你在重點班，你的班就會受到學校的很大重視，我們班就是學校免費安空調的班，各種意見聽我們重點班的也比普通班的多、優惠補助重點班名額也多，各種獎勵班級也多。
所以我個人覺得普通班級的重點班也挺好的，不過還要看個人的實際條件，別人的意見僅供參考。
追尋心靈的奧秘
我很肯定的說是重點高中普通班會更好。為什麼這麼說呢？
第一，重點高中師資力量更優秀，更利於孩子進步。一個好的老師，能激發孩子學習興趣，深入淺出講授知識，學生更易接受。我高中時候，高二突然換一個號稱年級優秀數學老師，來拯救我們班數學的。他年輕思維很清楚，他能把特難的知識講得特別容易感覺，一向最害怕數學的我，一下子數學嗖嗖往上跑。
第二，重點高中競爭氛圍更好。我們村當年一共6個上高中的。我上了重點高中，其他都在普通高中。一回家經常聽我媽說，誰誰在學校前幾名，可憐的我，在全校從來不知道多少名，班級裡也就前10名。後來，我去那些夥伴學校玩，一看試卷，我去，原來他們這麼玩的啊，120分卷子，90幾分就優秀啦！我默默的想，我平常都考108都抬不起頭。同學們都要考120，我有臉考一百分一下嘛！可我那些小夥伴，90幾分就已經被老師捧上天啦，還怎麼進步。
第三，普通高中重點班優越性太強，成績不穩定。普通高中學生素質良莠不齊，壞習慣的學生也多，好學生相對較少，重點班那都是重點保護對象，但是沒有流動性的競爭是不正常的。重點高中學生素質整體高些，普通班級一樣高手如雲，大家實力不相上下，重點班一年替換一次，流動性競爭讓普通班也熱血沸騰。
高中是場艱苦的戰役，不僅考驗學習努力，也考驗心態。無論那種學校那種班級，孩子們，相信自己終會成功，堅持不懈努力最重要。
二胎媽咪育兒經
和大家分享我個人的例子吧，今年大一，高考也僅僅是去年的事，我是在一所蠻不錯的重點高中的普通班就讀的，即便是我以現在“過來人”的身份去看，也仍是無法評斷到底是哪個更好，因為畢竟我只經歷過其中的一個，不過我有一個特別好的朋友是在一所普通高中，高三的時候壓力真的很大，我也曾無數次的設想如果我是在一所非重點的高中，我又是會怎樣的呢？
還是和大家說說我和他的故事吧，當時初中升到高中，我拿到了推薦生的名額進到了一所重點高中，他因為一分之差只進了一所普通高中（當時中考他的分數還比我高一點點），後來開始便是高中的三年，因為當時在初中讀書的時候從來都是班級的前幾名，一進入全是精英的重點高中有些無所適從，一開始的成績只在班級的中游，年級一共900多人也只能排在500多名，當時對自己來說真的是無所適從，有種對自己的人生都產生了懷疑的感覺，不知道自己是不是真的沒有學習的天賦，對學習的積極性也沒有太高，但是我的朋友，在進入普通高中後的第一次月考就考了年級第一。當時真的特別迷茫，總有種寧做雞頭，不做鳳尾的衝動，因為自己的成績落差的緣故，對自己特別不自信，一些活動也不敢參加，女生對自己的告白也沒有去接受。雖然現在想想有些好笑又好氣，你說早戀也不一定影響成績是吧。不過，在當時總覺得自己沒有資格，鳴鳴中有一種自卑感，在高一住校的階段，每天都有努力的學習，一天滿課加上晚自習結束後到晚上9:30還經常回到宿舍寫作業寫到11 12點，當時覺得所有人應該都是一樣努力的，他們為什麼比我強？對自己有了很深的懷疑。相反，倒是覺得學習壓力遠比自己輕的朋友的生活特別美妙，明明沒有我努力，卻可以拿年級第一。
慢慢的，可能高一的這種節奏真的影響了我，我對學習的積極性真的沒有以前那麼高，因為當時付出了所有的努力，卻依舊趕不上別人，真的是很令人絕望，現在回想的話，問題應該是出在白天上課的時候，初中的時候9點多就睡了，7點起，生物鐘很穩定，但是到了高中，9:30下晚自習還有沒寫完的作業，和舍友聊聊天，幾乎每天都要在11:30後甚至更晚入睡，我真的受不了這樣，白天會特別困，課堂吸收效率太差了，課後要用加倍的時間才能補回來。現在回想的話，這應該就是當初自己的問題所在，如果這麼說的話其實普通更加適合我了？不，其實也不一定是這樣，還記得我所說的年級第一的朋友嗎？可能真的是因為大環境的影響吧，我學習的努力程度依舊是超過他的，並且在高考中得到了證明，我進入了一所211高校（在年級排名600名的情況下），他去了二本（當然他也不再是年級第一，他的成績在上了高中後一直在退步）。
所以說到底是普通高中好，還是重點高中好呢？我現在的看法是：無所謂的。只要你足夠努力，上天會給你一個滿意的答覆。
借用我很尊敬的高中班主任的一句話：你只管行好腳下的路，剩下的交給上天。活在當下，莫問前程。
暗語QaQ
弱弱的問一句，中考是不是分層次選拔？是不是先選出達到重點高中線的學生，然後才能輪到普通高中？換句話說，重點高中最末流的成績拿到普通高中也得排第一是不是？
有人會抬槓，說不見得，中考時有學生髮揮失常進了普高，有的發揮超常進了重點高中。這也是事實，但這樣的學生人數極少，成績失常的程度也有限，比如能考750的考了700，不至於失常到只考600。
為什麼要強調生源質量？因為這是辦學的基礎。學習的主體只能是學生。成績優秀的學生聚在一起能產生驚人的“化學反應”，他們你追我趕、不輕易服輸、不輕言放棄，帶動學校形成良性競爭的氛圍，良好學風一屆一屆加以延續、循環、壯大，最終蛻變成名校的文化。在這裡學習，有名校光環的賦能和力量加成，這是普通高中相較而言最為欠缺的東西。
把最好的人才吸引到一起，形成的力量豈是普通高中所能比擬的？除了最好的學生，還有最好的老師(別不服氣)，最好的管理，最好的服務，還有，最好的理念(更新、更高、更大氣、更有遠見)。這麼多最好凝聚在一起產生的能量將是一般學校的多少倍？
只要不是自己太差勁，在重點高中自廢一身武功，變成落毛鳳凰，就永遠比雞厲害。“寧為雞頭不做鳳尾”，那是消極的人才有的懶惰思想！
