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從農村教師的角度來講，雖然現在不少農村孩子都進入了城市學校就讀，導致一些農村學校的學生數量減少，看似生源少，教學任務並不重。但是農村學校的教師極度匱乏，有些農村學校六個年級，可能老師才兩三個，一個老師不單要肩負好幾個科目教學，還有可能要一個人教兩三個年級。而且農村教師所享有的教學資源也是比較差的，農村學校基礎設施薄弱，教學用具短缺，此外農村教師工資福利待遇普遍較低，職稱評聘出於劣勢，教師的職業發展潛力並不大，在工資福利待遇和工作壓力上形成了比較大的矛盾。

從城市教師的角度來講，很多人認為城市教師的工作環境比較好，享有的教學資源豐富，而且工資待遇相對較高。但是城市教師面臨的工作壓力一點也不小，如今農村學生都進入城市學校，使得城市學校生源驟增，使得城市學校教師所要承擔的教學壓力是很大的，在學生日常管理中比較複雜，而且教師的數量與學生的數量並不能成正比，使得每位教師承擔的教學任務是很重的。雖然教師承擔的任務比較重，教師數量多，但是擁有的職稱數量與教師總體數量之間並沒有形成良性配合。

綜合來講，不管是農村教師還是城市教師，我們都應該尊重教師們的辛勤勞動，不要輕易對每個教師群體是否辛苦下結論。如果我們沒有真正參與過或者體驗真正的工作內容，其中的辛苦是我們很難體會的，就像很多人都說基層公務員待遇好、前途好，可是真正在基層幹過的公務員，就能體會出其工作的艱辛。老師的工作辛苦與公務員也是同樣的。

東愛雨小公

中小學教師都是比較辛苦的，沒幹過教師的人，覺得老師很輕鬆，其實辛苦唯有老師自己知道。

如果一定要拿農村教師跟城市教師比較的話，應該是各有不同的辛苦。

農村教師工作在農村地區，特別是一些山區，交通不便，生活條件艱苦，文化生活貧乏，一些農村教師，終生都未走出大山。

但是，農村學校往往班級學生數少，相對於城市大班額，工作量相對要少一些。

從工資待遇上來看，農村教師待遇比較低，但生活成本也低。農村教師比城市教師還有鄉村教師補貼。

我認為，最辛苦的，是各地小縣城的教師。

他們跟農村教師比，是城市教師。他們承擔著大班額的教學任務，但遺憾的是，他們沒有農村教師補貼，打卡工資跟農村教師完全相同，因為這時候，他們是城市教師。

他們跟大中城市教師比，是農村教師。大中城市經濟發展比縣城好，又有制訂政策的權限，教師工資中有“市標工資”，這樣就比縣城教師高出許多。從工作量上說，城市一般設班比較規範，大班額反而不多，工作量比縣城教師相比，反而有所減輕。

這就是縣城教師，工作量最大，待遇上既拿不到鄉村教師補貼，也拿不到城市教師的“市標工資”，所以，他們應該是最辛苦的。

教師妹子一枝花

到底是農村教師苦，還是城市教師苦？

這種答題叫人怎麼回答呢？從報道上看那些雲南邊寨，桂州邊遠山區，四州有些山區，西藏邊遠山區，至今路還不好走，一個老師只教幾個學生，還得接送，有些還是民辦，工資很低，那些老師過著難苦的生活，別說教學摟，聯一個遮風擋雨的教室都不完整，那些老師讓人敬佩。

星光大道出來的草根歌星雲飛在出名前就帶幾個學生，那種艱辛的埸面在星光大道報道過，讓人看了落淚。

城市的條件就無需舉例了，有一點足以證明，條件不能並論，漂亮的教學樓，統一校服，老師騎摩托車的幾乎沒了，學校停著一排排小汽車，連學生都是中巴車接送，(住附近的家長接送)這裡就不要做比較了，我國的教育事業，特別是邊遠山區，貧困地區還有待於提高，完善，這還是要有過程的。

城市的老師遠遠優農村老師，這無需質疑。

9紫氣東來

應該是各有各的幸福，各有各的辛苦。以我的經驗看，就整體而言城裡的老師應該比我們農村教師更辛苦一些。

因為單從工作上而言，農村教師壓力較小，學生較易於管理，教師和家長的關係也更融洽。

（大家印象中的農村學校）

（實際上是這樣的）

說到農村，大家有一個刻板印象：幾間破敗不堪的教室，一位年老的教師，一塊斑駁的黑板，幾隻半截的粉筆，十幾名衣衫襤褸的小學生，一大段從家到學校的崎嶇山路……或許極為個別的山鄉小學尚停留在這樣的狀態，但就我們中原地區的絕大多數農村學校，包括小型的教學點，也早已更新換代了班班通教學設備，上課用上了觸屏電子白板，辦公室裡也安裝了空調。

農村教師的工作壓力，主要是來自教學成績。年輕教師想晉級，教學成績突出是硬道理。每次縣教體局組織統考，鄉鎮必給教師排名。我們鄉的規定是，但凡所教學生平均成績後三名的，各種榮譽證你想都不要想——人家不管你的班級是60名學生還是9名學生，也不管你所接手學生的基礎如何。一個標準，一刀切，簡潔明快。

當下，我所在的地區教師缺編嚴重，教師如無嚴重的師德問題，丟掉工作的可能性很小。再假如你不再糾結晉級問題，也不考慮當不當模範……教學成績的好壞幾乎可以不構成壓力。當然，誠如大家經常所說的，當教師做的是良心活。沒有壓力，照樣可以有進取的動力。這當然是個人的榮譽感，不忍誤人子弟，想對得起學生家長的信任和囑託。

在農村，小學生的家長對自己孩子的學習還是較為重視的，因為小孩子尚在起步階段，未來有無限可能性。加之尊師重教的傳統觀念在農村得到了較好地傳承，因此，農村教師還是挺受人尊重的。相比之下，城市學生的家長渴望子女成才，往往是對教師苛責。

除了工作之外，生活的壓力也應該是城裡的教師更大一些。“長安米貴，居大不易。”生活在城裡，假如你沒有其他收入，單憑那一點工資生活，要買房買車，子女上學，各種應酬，恐怕難免捉襟見肘。在農村生活的教師，倒是比上不足比下頗有餘。像我這樣的業餘農民，儘管也免不了在節假日裡參加田間勞動，但大可以調整心態當做休閒。“蓋一歲……其餘則熙熙而樂，豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。”我能忍受這樣的生活。

今天聽到一個原來的同事講，他現在是縣名師和鄭州市優秀教師。我在想，假如他一直在農村，這些榮譽想都別想。就像左思《詠史》中所說：“鬱郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。”一棵生在山坳裡的的大樹，你永遠沒有長在山巔上小樹惹人注目。“地勢使之然，由來非一朝。”

這一點是農村教師永遠也趕不上城裡教師的地方。

牟山花下客

在中國，由於城鄉差別比較大，尤其是在中西部山區或偏僻地帶，整個物質生活都普遍要比城市裡差一個甚至好幾個臺階。農村教師去學校上課，跟孩子們一樣，往往要翻山越嶺，長途跋涉，道路不好，一般都是要靠兩條腿走路，光憑這一點，就比城市教師辛苦多了。農村的校舍一般也會比較差一些，各種設施更是不能跟城市裡的學校相比。由於缺乏師資，一個教師往往要頂好幾門課，備課的壓力也會大。且農村的教師，一般來說，待遇收入也要比城市教師低。因此，我們要多多關注農村的教師和孩子，全社會上下努力，來改善他們的條件。當然，中國沿海地區或大城市郊區的農村，情形要好很多，他們的辛苦程度，應該遠遠低於偏僻的窮山村。另外，城市教師，往往會面臨比較大的學生升學壓力，尤其是初升高，市重點區重點的升學率，無形中會成為考量教師工作的重要指標，在這一方面，城市教師的壓力會比農村教師大一些。

這裡順便說說27年前我在日本的一次經歷。整個訪日團行程的安排，有一個入住普通日本民眾家庭的節目。我被安排在四國香川縣的一個農村小學教師的家裡。27年前，中國還是一個比較落後的國家，我記得在上海還沒有一家超市和便利店，沒有一條地鐵，也沒有任何高架路，家電也無法隨意買到，一般市民，家裡連固定電話也沒有。那位日本鄉村教師是一個30歲左右的男子，馬上就要結婚了，與父親兩人生活，住在一幢傳統式樣的瓦房裡，榻榻米和傳統的拉門拉窗，但設施完全是現代的，煤氣、電氣、潔淨的衛生間和浴室，空調、取暖器、彩電、冰箱等一應俱全，他與父親各有一輛汽車。翌日早上我就與他一同坐車去他任教的學校，一所設施齊全的小學，有一個室內體育館，風雨天可在裡面上體育課。他們的校長會見了我，一位頭髮梳得整齊光亮的五十多歲的男子，西服領帶。整個的感覺，毫無鄉村小學的樣子。在這種情形下的農村教師，應該不會比城市教師更辛苦吧。因此，任何事情，都不能一概而論。根據具體情況做出分別的判斷。

復旦大學徐靜波

無論是城裡老師還是農村老師，都有輕鬆的地方和辛苦的地方

在廣大農村地區，特別是那些偏遠地區，那就真的叫辛苦了。一是基礎設施，老師們在這裡除了上課其他的諸如超市或者娛樂的地方都沒有；二是農村交通不方便，感覺與外面世界隔離開了，時間久了確實是難受；三是經濟方面壓力比較大，錢能影響的東西又特別多，這樣的辛苦只有農村教師才能體會；當然，雖然有這麼多辛苦的地方，但老師在農村教書，壓力會小很多，這裡的家長也非常熱情，對老師非常尊重，老師在這待久了就會有非常深的感情，不值得離開。

城市老師生活剛好跟農村老師相反，無論是基礎設施還是娛樂方式 ，都完全巨大的差異。交通方便，生活便利，工資不低，相對來講還是不錯的。這也是為什麼無數人往大城市跑的原因。當然，老師在大城市裡也會面臨巨大的壓力，一是住房問題，雖然工資不低，但房價更高，要想有一個安居之所並不容易，前幾天還看到新聞說香港新老師月薪4萬，但仍過得很窘迫，香港房價10多萬，老師4萬工資又如何；二是面臨家長和社會方面的壓力，在這兩者面前，老師就是弱勢群體。面對這些壓力，其實也算是挺辛苦的，也沒有人們想像得那樣幸福。

無論是農村還是城裡老師，都有辛苦和輕鬆的地方，但同時都要面臨一定的壓力。我是學霸數學，歡迎關注！

學霸數學

辛苦要看是哪個方面吧，如果是說工作環境方面，那肯定是農村教師會辛苦一些。由於環境條件限制，很多農村地區都還是很傳統的教學方面、教學條件。而城裡的很多學校老早就配備了多媒體講臺，投影儀什麼的配備都十分齊全，不管是備課還是授課，整個流程十分規範也方便，學校環境就比農村地區的學校好很多。

除去教學環境這種外部條件因素，其實每一個認真教學的老師都是很辛苦的，他們要交給孩子的除了自己要教授的課程，還有做人的到來，他們必須以身作則，為孩子們樹立榜樣，他們不僅是孩子學習方面的老師，更是孩子人生的導師。

其實教師這個職業就是付出型的，但凡是認真負責的老師，都十分辛苦，不管是城裡的老師還是農村的老師，我們都應該尊重他們，感謝他們的付出。

愛農幫

現在全國各地城市學校教學條件相對優越，優秀的學生都被城市的一流二流三流學校層層篩選掉了，剩下來的城市學校不要的問題學生特困學生只有上農村仍然還在堅守的學校，這些學生絕大部分品學皆差，升學無望，但家長仍然抱有希望，如何教育這一群問題學生？按農村中學的老師說：我們不僅要付出腦力勞動，而且還要付出超常的體力勞動，一群不想學習的被扭曲性格的孩子集中在一起如何教？這實質是一種特殊教育，但主管部門按普通教育衡量。請問農村與城市教師那個負擔重？

秋月白2

農村學校和城市學校老師各有優缺點。農村學校家長對孩孑學習不夠重視，與學校配合不理想，對教學質量有一定壓力，但班額較小，作業批改量小，還能得下鄉補貼。城市學校家長對孩孑希望值高，虛榮心強攀比壓力大，對老師要求比較高，使老師在教學上有壓力，班額大，作業量大，批改較繁重。好處是離家近，交通上受罪少。一句話各有利蔽。

溫侯23

不管是城市教師還是農村教師，都很辛苦💦！教師是最辛苦的工作，既勞心又勞力，身心都極其辛苦。相對而言，哪裡對孩子的要求高，哪裡的老師就更辛苦！

關鍵字: 農村 社會 農村教師