生命的根本需求在于渴望被看见。
—— 梗儿君
1
一个月前，黄山市某中学一位16 岁的男孩跳楼自杀。
事出有因，逼他走上绝路的竟然是教导主任的耳光。理由让人觉得有些不可思议，竟然是因为他笑了。
自杀前，妈妈接到了儿子告别电话：我希望你们能生个二胎替我尽孝。
父母拼命赶到学校，男孩已从教学楼跳下，再没有醒来。
父亲说，儿子爱笑且一向如此，并不是说他有意这样，也不是不遵守纪律。
有人会说，这孩子也太脆弱。
没错，青春期的孩子的确如此，他们情绪波动异常明显，敏感、脆弱、容易想多，但是作为班主作老师应该了解这些啊！为什么还要在他们这个多事这秋制造这样的敏感事件呢？
与其说孩子想不开自杀，不如说是教师的失职与精神暴力扼杀了这条鲜活的生命。
一个不被尊重和人性化对待的生命就此结束。
2
无独有偶，去年的一则16岁的花季少女因为经常被父母骂，服毒自杀也曾被刷屏。
当时，看到这个新闻时，我无法想象，这个孩子的死竟然是蓄谋已久。
据了解，在死之前，她又挨了两场骂，因为穿衣服太慢和洗头时间太长。
被骂完之后，她说自己肚子疼，要回房间休息。父母没在意，过了十二点，父母才发现她已经停止了呼吸。
事后，这对后知后觉的父母才回忆起，女儿多次向他们埋怨弟弟比自己幸福好多，爸爸妈妈都爱弟弟，每次发脾气都是冲着她这个做姐姐的来。
而且，女儿曾用他们的手机搜索过“安乐死”，甚至还在网上购买过一把刀。这个16岁的少女，每天反反复复地酝酿着自杀，难以想象她所经受的痛苦和煎熬。
少女的母亲最后哭到快要昏厥，哀嚎着：“女儿，你快回来吧，我再也不骂你了！”然而，女儿再也听不到她的道歉。
其实只不过想批评一下孩子，你说他猪脑子，并不是真的说他是猪脑子，但他可能会真的一辈子认为自己就是猪脑子；
你说你要他去死，他可能真的就去死了。
看似无意的言辞，它就像一块巨大的石头，压得孩子喘不过起来，只能闭着眼睛，听着那一声又一声的斥责和辱骂，终其一生都难以摆脱，有的甚至选择自杀来结束这种折磨。
永远不要小瞧那颗，藏在脆弱灵魂里的玻璃心，或许卑微，但同样需要呵护和尊重。
所以请记住：如果打骂有用的话，就不会有这么多孩子，选择自杀，每一个生命的背后都值得我们反思。
3
沈阳有一个少管所，里面几乎一半以上的孩子，都受过家长或多或少的“精神暴力”。
在他们的印象里，父母经常对他们说的话，永远是：
“怎么不去死”
“废物”
“丢人”
“猪脑子、猪脑子、猪脑子”
正是因为这些带有“侮辱”、“诋毁”的经历，他们中有些人选择自残，甚至自杀。
还有一部分人选择去伤害别人，同时也毁了自己。
谁也不想自己被骂，被打，尤其是当着众人的面。
想想小时候偶尔被父母凶，都会气到吃不下饭、睡不着觉，愁到觉得整个世界都灰暗了。
更别说有人成天在耳边，对你冷嘲热讽，数落你这不好、那不行。
正所谓：“说者无意，听者戳心窝”。
你随口一说，他们却当了真，不要再埋怨他们玻璃心，他们只是自卑的久了，选择了一种逼不得已的自赎方式。
4
英国哲学家洛克说：
“每个人来到这世界，就像一张白纸一样。而后，他生存的环境开始给他上色，他的环境是什么样的，他就会变成什么样的人。”
孩子不像成年人，他们并没有想象中的那么意志坚强，他们正处于成长期，这个时候他们听到的每一句话，每一个行为，都可能决定着他们之后的路。
当教育者透过“世俗”的眼镜，用疏远，责罚，奖励，把一个孩子拉回大多数人颔首赞许的条条框框里，
他们忘却了，自己面对的是一个原本纯净、鲜活、有无限想象力和创造力的灵魂，而不是一个该被功利化、工具化只会ABCD打勾的流水线机器。
作为一个老师或父母，应该相信，这个孩子就算不是有些大人心中的“好孩子”，也一定有他自己的价值。
心理学家经常说，语言构造了孩子的生活。语言表达美不美，呈现了心灵美不美。
一个人的精神面貌可以透过语言表达呈现出来。孩子在成长过程中的精神养分、动力来源都是通过“听”和“看”学习而来。所以正面积极的语言对孩子的发展和心理健康很重要。
教育绝不能无视孩子的心灵，相反，教育是为了唤醒和塑造心灵，让孩子重新拾得“我值得”的存在感。
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