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孩子语言发育迟缓，到底该怎么办呢？其实在我们想要找到解决方案之前，我们首先要来仔细的思考一下这个问题。孩子语言发育迟缓，也就是说孩子的语言能力无法跟普通的孩子相比，那么造成这些差距的原因是什么呢？

可能是孩子的认知能力比较差。我们想要孩子用语言进行沟通资料交流那么首先，孩子要能够有一定的认知能力，要具备一定的词汇量，那么它才会向外输出。如果孩子的脑子里一片空白，词汇量又非常少，那么我们想让他说什么呢。

其实可能是孩子的模仿能力比较差。学习本来就是一个模仿的过程，关于语言的学习更是如此。如果孩子不具备一定的模仿能力，那我们平时说话口型他就无法进行模仿，那么就很难形成连贯的句子就更难有句子进行交流表达了。

另外还可能的原因就是孩子交流表达的愿望比较弱。我们要求孩子用语言去进行交流，那么他首先要有交流表达的愿望，如果他自己本身就没有想要去用语言进行交流的愿望，那么我们无论如何逼他也是没有用的。另外这一点很有可能跟家庭带养方式有关系，当孩子有需求的时候，他不需要用语言去表达他一个眼神，一个动作，我们就能力吗？知道他的需求立马满足他，那么久而久之，他就觉得就不再需要用语言去表达需求了。

最后还要看孩子的构音器官是否有问题。如果孩子自身非常想说话，也非常想模仿我们，但是他由于构音器官的问题，而无法模仿我们的口型的话，那么我们就需要注意了，你们需要对孩子进行专业的口肌训练。

明确了孩子在以上几个方面中的哪一方面存在着问题，那么我们就能够更明确的知道解决孩子发育迟缓的关键点在哪里了。

以上就是我对这个问题的回答，如果你有什么不同的想法，欢迎在评论区交流讨论。

娟说育儿

记忆中有这样一句卦辞:步紧者命穷，语迟者人贵！我应该恭喜你，你的孩子是个大贵人（大笑）虽为戏言，细细琢磨，还是有一定道理的！这句话是啥意思呢？它的意思是说，一个急步行走，脚步紧促的人往往是劳碌命、奔波命，一辈子受穷受累！一个说话不清、说话很迟（四五岁才开口讲话）的孩子就是天生的贵人命，当然你可以记住我说的话，别担心你家小孩说话迟，也许他就是上天赐予你家的一个贵人！这个孩子将来不一定能出人头地，最起码不用担心他的未来！

回到正题，人类的语言天赋有高有低，或称开口讲话有迟有早，尤其是现代的年轻父母，恨不得一出生就让孩子能和他们交流（其实那是一件很可怕的事情），所以会极富耐心地开始胎教和早教，教他们认人、看图、识字、开口、讲话，其实没有一点必要，这都是水到渠成的事情，该开口的时候他们一定会开口讲话！

现实中这种事例很多，记得自己有一个朋友被亲戚背地里说，说他小时候，都快五岁了还不会开口说话，只是用那双深邃的眼睛观察，用那个智慧的大脑思考！当初差一点被当哑巴送人，其实后天他的语言天赋是极高的！尤其对外语非常敏感，如果有人说一句外语，只要他能听清和听懂两个单词，他就知道你说的是什么！你说厉害不厉害！说到对汉语的敏感更是没得说！特别是对书面语言的反应的敏感和熟练，基本上在周围人无人能敌！

冀之笔

我国儿童发育迟缓的发病率在6%～8%之间。这6%～8%之中，有80%最后被确认为发育迟缓，而且语言发育迟缓经常是受其他发育性疾病的影响而产生。

这个数据可能要比很多人的常规认知稍微有点低。很多父母在幼儿园能看到很多说话不清楚，说话晚的孩子，那么这怎么解释呢？

在语言发育中，所有人都会遵循一个普遍认同的规律，比如在1岁左右开始模仿发音，在2岁时可以说单个字、词，3岁时有的已经可以讲简单句。5岁时达到语言发育的高峰，会有明显语法进步，语言思维理解等。

语言发育不仅仅与宝宝自身发育有关，还与其生长的环境以及家长平时的引导都有着不可分割的关系。那么宝宝是怎么样一点点学会说话的？导致宝宝说话晚的原因又是什么？以及家长该如何正确的引导宝宝学会说话呢？一起来看看今天的内容吧！

宝宝学说话的过程

语言发育有一个过程，每个阶段都有相应的语言发育，并不是一蹴而就宝宝直接就会说话的。

前语言理解期（0-8个月）

简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。

连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。

语言理解期（9-12个月）

学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。

口语萌芽期（12-16个月）

开始吐字：一般都是“爸爸”、“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。

主体语法掌握期（16-36个月）

词汇叠加：词汇增加的速度也变得很快，可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，甚至还能将一些会说的词汇加以组合。

词汇短句：宝宝的词汇可能从200个增加到1200个，是人一生中词汇学习最快速的阶段。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。

语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。说话方式开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。会听从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解宝宝所说的话，即便陌生人也可以了解七八成左右。

特别强调：

要提醒各位爸妈们的是，每个宝宝都有自己的发育规律和特点，学会说话的时间早晚各有差异。正常情况下，发育晚的宝宝与发育早的宝宝相比有4－6个月的差异，超过这个时限，家长就要多加注意了。

阳光语言矫正师

您好，儿童语言少或者没有语言，有很多原因。也许只是下面原因当中的某一个，也许是很多原因的综合。

1、神经系统发育异常

无论自闭症谱系儿童、智力发育障碍儿童，还是广泛性发展障碍儿童，都属于神经系统发育异常。要想发出语音，大脑的语言区神经发展及对构音器官的运动控制是说话的第一步。如果整体神经发育异常，那么很有可能伴随这一部分的神经发育异常。因此，这类儿童可能由于语言神经系统发展障碍导致无法发出语音，或者发音迟缓及发音不清。

2、构音器官发育异常

有时，儿童无法发音是因为构音器官本身发育异常。比如常见的舌系带、唇裂、面部肌肉超敏或迟钝等。如果是这样，即便是大脑神经发育正常，但是当神经信号传导到构音器官时，构音器官本身有问题，当然就不能正常运作了。如果是这样情况，则需要咨询专业的医生，进行相应的治疗，之后，再进行语言康复训练。

3、缺乏丰富的语言环境

我们都知道狼孩的故事。没有丰富的人类语言环境，孩子就不可能学会语言。但是，现代生活中，电子产品充斥在孩子周围，久而久之孩子缺乏生活实际语言交流，从而影响儿童语言发展。

4、缺乏模仿能力

即便有了丰富的语言环境，但如果孩子缺乏模仿能力，那么，语言也无法输入到大脑中去。仿说是累积词汇的基础，通过模仿身边人进行词汇储存。

5、缺乏语义理解

儿童并非一出生就会说话的，儿童说话的时间大约在1岁左右。那么1岁之前，儿童都在做什么？是发展认知理解能力。语言是智力发展的表现形式，没有智力的内核，就不可能有真正的语言。因此，需要提升儿童认知理解能力。

6、缺乏说话动机

有些儿童，在1-2岁时曾经出现过少量语言，但是当孩子发现只要一哭就可以得到吃的喝的以及喜欢的物品，根本无需说话时，语言就因为“没有用”而逐渐消退了。因此，当孩子想要某物的时候，一定要让他说出相应的语言，哪怕一个声音，也要鼓励孩子说话，增加说话的动机。一旦儿童知道语言很有用，只有说话才能得到想要的，就会促进语言使用。

根据上述的描述，建议您可以带孩子去医院做专业检查，这样可以先排查是否由第1、第2条原因引起的语言发育迟缓，排除器质性病变的因素。如果非器质性病变引起的语言发育迟缓，那么这位家长就要着重在日常生活中，加强干预孩子的语言环境，首先适当远离电子产品，丰富孩子的语言环境，家长要多与孩子“唠嗑”，增强孩子的模仿能力积累词汇量。

同时不断提升孩子的认知理解能力，让孩子理解更多的语义，比如：拿时间关系这个语义来讲，当孩子不理解时间概念时，分不清我们表达的今天、明天、昨天等意思，比如明天才能去的地方，孩子理解不全面时，非闹着以为是去不成了。因此，家长要有耐心的帮助孩子建立认知去理解更多语义内容。

最后家长在行动上要变“懒”，不要孩子还没讲就把他想要的一切都给他办好，要刺激孩子有更多的说话动机。比如：把他喜欢吃的东西放置在孩子够不到的地方，鼓励孩子自己用语言表达。除了吃上面“刺激”，包括其他的很多日常生活，都要鼓励孩子用说话来解决。

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你好children

快四岁的孩子语言能力很差基本没有沟通的可能，很有可能是语言障碍，语言障碍是发育迟缓中比较常见的一种症状，比如孩子说话含糊不清，只会叠音词等等，当父母发现孩子有这种症状时，平时一定要多跟孩子耐心的沟通交流。

在孩子语言能力差的情况下，首先要注意培养孩子准确的听音能力，因为听是先于说的，把孩子长期放在听力的环境下有助于发展他的语言表达能力，父母在家相互交流或是与孩子交流时，也请尽量使用普通话，且在发音上一定要准确，因为孩子是通过模仿来进行语言学习的，错误的发音被孩子模仿后，也会影响他语言能力的发展。

父母在教孩子说话时一定要耐心细致，孩子本身就有语言障碍的话，千万不要急于求成，也不要训斥孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性，要经常鼓励孩子坚持练习说话，父母也可以在饭前饭后陪孩子一起念儿歌等。

四岁的孩子正是处于语言发育的高峰期，也是养成良好性格的关键时期，如果孩子有语言障碍，也是产生心理障碍的关键时期，家长一定要及时进行语言矫正，获得正常的语言与人交流，否则很可能会影响孩子的成长。

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生肖侠

我是“一路童行”儿童的健康顾问

希望我的回答对您以及其他看文章的朋友有所帮助。

看了陈述，我们来总结一下孩子语言方面的问题：

第一：语言能力差（只会简单的话）

第二：几乎无法沟通（这里把不会遵守指令，面对他人叫喊不答应结合在一起）

这里还有两个关键点“跟其他孩子区别太大”“特别好动”加上无法沟通、语言发育很差，所以这里不排除自闭症的可能性，当然这只是猜测，我们更希望孩子只是语言发育迟缓或是说语言发育障碍。

当孩子出现语言发育迟缓，不仅会影响到孩子的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理，还会阻碍听、说、读、写、算能力的发展。

相信很多家长在面对孩子出现异常发育的情况可能都会比较迷茫、焦虑、不知所措。

这里当我们发现孩子的发育（不单是语言）出现异常，作为医生我的建议是，此时应该对孩子的语言水平进行一个详细、全面的评估。

导致孩子语言发育迟缓的原因很多，这里只列举两个大类，说话两个系统缺一不可。

大脑是专门控制语言的区域，大脑的功能直接决定孩子是否会说话。

大多数情况，自闭症及发育迟缓孩子没有语言的原因，是大脑功能发展障碍。

再比如：一些智力障碍儿童，很多都伴有有语言障碍，耳朵听力没有问题，但是却不会说话，或者说话不清楚。

第二个系统：发音系统

我们说话发音的关键工具

比如：一些宝宝有舌系带、唇无力、舌头灵活度低等问题。

这些宝宝词汇量充足，但说不清、说不明。

而对于自闭症及发育迟缓的孩子，大多数情况下，他们的发音系统是正常的。

我们通过评估确定孩子语言发育迟缓的病因后，才能根据具体情况对症治疗、训练。

比如：

1. 孩子智力落后、听觉障碍、构音器官异常造成的语言发育迟缓，要想提高言语能力我们可能要先解决器质性的问题或改善认知等。
   
2. 而家庭因素造成的落后更多的需要家庭环境的改变及家长的沟通。
   

不管是哪一种原因导致的语言发育迟缓，都不是单靠药物就能解决问题的，想要重新提高宝宝的语言能力，更需要的是坚持不懈的语言训练。