21、教學過程的基本規律
答：
（1）直按經驗與間按經驗相結合
（2）掌拒知識與發展智力相統一
（3）掌握知識與提高思想相結合
（4）教師主導作用與學生主體相結合
22、教學過程的基本階段
答：
（1）引起學習動機
（2）領會知識；
（3）鞏固知識；
（4）運用知識；
（5）檢査知識。
23、簡述直觀性原則及基本要求
答：
直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象話言描繪教學對象,使學生表得豐富的感性認識。責徹直觀性原則的基本要求是：
①正確選擇直觀教具和現代化教學手段；
②直觀要與講解相結合；
③重視運用話言直觀
24、簡述啟發性原則及基本要求
答：
啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探素,生動活潑地學習,自覺地掌提科學知識,提高分析問題和解決問題的能力。
貫徹啟發性原則的基本要求是：
①加強學習的目的性教育,調動學生學習的主動性；
②啟發學生獨立思考, 發展學生的邏輯思維能力；
③督促學生動手,培養獨立解決問題的能力；
④發揚教學民主
25、簡述循序漸進原則及基本要求
答：循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行,使學生系統地掌握基礎知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是： ①技教材的系統性進行教學； ②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學；③由淺入深,由易到難,由簡到繁
26、簡述講授法及基本要求
答：講授法是教師通過口頭話言系統連貫地向學生傳授知識的方法。講授法的基本要求：①講授內容要有科學性、系統性、思想性；②注意啟發； ③講究話言藝術。
27、簡述談話法及基本要求
答：談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學要求向學生提出間題,要求學生回答,並通過間答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法的基本要求是： ①要準備好間題和談話計劃； ②提出的間題要明確,富有桃戰性和啟發性,間題的難易要因人而異； ③要善手啟發誘導； ④要做好歸納、小結
28、簡述練習法及基本要求
答：學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,並形成技能技巧的方法。 練習法的基本要求是： ①使學生明確_練習的目的與要求,掌握練習的原理和方法； ②精選練習材料,練習的方式要多樣化,循序漸進； ③嚴格要求
29、簡述實驗法及基本要求
答：學生在教師的指導下,利用一定的儀器設備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法。實驗法的基本要求是：①明確目的,精選內容,制定詳細的實驗計劃,提出具體的操作步環和實驗要求；②重視話言指導,重視教師示範的作用； ③要求學生獨立操作,及時檢査結果
30、簡述討論法及基本要求
答：討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行深討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。討論法的基本要求是： ①問題要有吸引力； ②要善於在討論中對學生啟發引導； ③做好討論小結
31、簡述班級授課制及其憂缺點
答：
班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學生集體上課。
優勢：有利於經濟有效地、大面積地培養人才；有利於發揮教師的主導作用；有利於發擇班集體的教學作用。
不足：不利於因材施教；不利於學生獨立性與自主性的增養；教學形式缺乏靈活性。
32、簡述德育過程的一般規律
答：
（1）學生的知、情、意、行諾因素統一發展的規律
（2）學生在活動和交往中形成思想品德規律
（3）學生思想內部矛盾轉化規律
（4）學生思想品德形成的長期性和反覆性規律
33、簡述說服法及基本要求
答：說服法是通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。運用說服法要注意以下幾點要求：
①明確目的性；
②富有知識性、趣味性；
③注意時機；④以誠待人
34、如何培養小學生觀察力
答：
（1）要使兒重明確觀察的目的、任務
（2）要使兒重具有知識準備
（3）指導小學生觀察的方法,增養觀察的技能
（4）要重視對觀察結果的處理
（5）觀察要持之以恆,養成習慣
35、如何培養中學生觀察力
答：
（1）明確觀察的目的和任務
（2）教給學生觀察的方法
（3）對學生進行觀察訓練
36、簡述影口向遺忘進程的因素
答：
（1）學習者的需要和興趣
（2）材料的意義、性質和數量
（3）學習程度
（4）材料序列對遺忘的影響
37、如何根據遺忘規律有效地組織複習
答：
（1）合理安排複習時間
（2）恰當安排複習內容
（3）反覆閱讀與試圖回憶相結合
（4）複習方法多樣化
38、在教學中如何增養學生的想象力
答：
（1）培養和保護學生的好奇心
（2）豐富學生知識, 擴大表象儲備
（3）創設想象.情境,引發想象
（4）利用生動活潑的教學形式喚起學生的想象
39、如何培養小學生的興趣
答：
（1）在活動中發展小學生的興趣
（2）激發和保護小學生的有益興趣
（3）利用原有興趣遷移
（3）通當的表揚和鼓勵
40、簡述響能力形成和發展的因素
答：
（1）遺傳素質
（2）環境和教育
（3）實性活動
（4）個人的主觀能動性
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