“志當高遠、腳踏實地。
高考是一場選拔性考試，更是一場綜合性的考試！
通過有限的時間，幾百道題，考驗了孩子們的心理素質、學習態度、以及基礎能力。
然後用成績，不斷淘汰篩選一批人，分出個一二三本！
提高一分幹掉千人，在如今競爭愈來愈激烈的考場，分數也判斷出了一個學生會不會學習！
你有所不知，高考，正在淘汰這幾種不會學習的學生！|不明白課堂的重要性
課上不聽課下學，不信老師信感覺！
很多學生沒有明白課堂的重要性，常常感覺課下很努力，到了課上就犯瞌睡！這種做法是極其錯誤的！
任何學習，都要以課堂為主，課下只是輔助！捨本逐末，不追求課堂的質量和效率，課下即使花5倍、6倍的努力，也是白費力！
你要明白，老師為了一堂課的準備時間往往是幾天，每一句話和每個詞都是想了又想的嗎，而課堂講義都經過無數次的打磨！
老師講的解法，也是很多種解法中，最容易被理解被記住的！最符合考試邏輯的！
放棄課堂，你已經放棄了，一半的成績！
間歇性迷茫持續性惆悵
多愁善感，是這個年紀的通病！
但是如果被情緒左右了學習，那你的成績只會越來越落後！
““老師，我不知道我的未來在哪裡”“老師，我感覺誰對我有意見”
“老師，高考真是唯一的出路嗎”
高中以後學生的奇葩問題開始增多，也反映除了他們的成長和變化！但是有的學生，常常為了這種問題，在課上走神，甚至在自習發呆！這就需要及時改正了！
迷茫和惆悵，還有一個原因是因為，學生沒有明確目標！
如果你也出現這種情況，為自己定一個具體、清晰的目標試試！
|沒有總結回顧
回顧、複習是一個很好的學習習慣，但是很多同學都做不到。
溫故而知新，如果一個學生只會埋頭苦學，只學新的知識，那麼收穫一定是很低的！
學習，不僅忌不交流，更忌不復習！
“正規的學習方法，應該做到日日有反思，週週有總結，月月有回顧！但是很多學生每日反思堅持不下來，於是變成了週週反思！月月回顧！尤其在考前一週內，提早的回顧知識點，重新學習錯題，提分最快！
對於高一高二生來說，這種方法尤其合適，養成及時複習的習慣，能夠在你高三省很多力氣！
|不重視團隊合作
常常聽見孩子抱怨，老師不怎麼關心自己，很少找自己談話。
其實，學習本來就是一個主動的過程，如果你不開口問，老師也不會沒話找話的去說你！
有時候，你的同學也是你的良師益友，經常和他們探討問題，進步更是神速！
閉門造車和坐井觀天都是在學習中不可取的！
學習中千萬不要不好意思，想要成績提高，除了動開筆，更要張開嘴！
問同學、問老師，重視團隊合作，才能真正讓你有成績！
而那些高考成績很棒的學生，通常都是很開朗，敢說敢問的孩子！
會問，也是學習能力的一種！
“有人問：“老師那些知名企業為什麼愛去好大學招聘，那些學生真的比我們學的多嗎！”
其實，這個不一定，但是肯定的是，他們的學習能力一定是強的！
“原標題：忠告：高考，正在淘汰不會學習的學生，有沒有你，一測便知！
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