前幾天，和老同學一起吃飯。他太太是位小學老師。聊到目前教育存在的問題，感嘆現在的學生壓力真大，各種作業，各種課外班壓得喘不過氣來，小升初，中考幾乎把孩子所有的時間完全壓榨乾了，除了讀書就剩下吃飯睡覺的時間了。
他太太在一邊冷冷地說，學生壓力大，老師呢？老師的苦又有誰知道？我早看開了，這輩子只教書，不育人，教書也只按大綱教！
接著她說了在學校中遇到的幾件事。
某個同學上課帶手機，上課在課桌下玩，被她發現，手機當場沒收，讓家長來領。結果放學後，孩子和爺爺說了，爺爺直接衝到老師面前，手指著老師大罵，收了手機下課為什麼不還給學生？萬一聯繫不上孩子，孩子丟了你賠得起嗎？三年級的孩子，就一個校門進出，還有門衛看著？不知道怎麼才能丟？老人不講道理罷了，和父母聯繫，孩子的爸爸輕描淡寫地回道，別和老人一般見識。再也沒下文了，這孩子依然每天帶著手機，一不注意就在課桌下玩，他自己不學也就算了，還影響其他同學。就這家長的素質，敢管嗎？只要管，不是被罵，就是分分鐘被投訴。
有幾個學生成績差，總結了他們平時作業中的一些錯誤，根據每個人不同情況要求訂正，再多做一些同類型的題目。由於每個人情況不同，自然安排的訂正作業，重做類型也不一樣。老師費了很多心血。結果第二天還被家長投訴，說歧視成績差的孩子，特別針對他的孩子，讓孩子在同學前失去自尊。要求老師道歉云云，幸好被年級組長頂回去了。
為了教學成績，組織了班級上成績較好的一些同學，下課免費補課。被其他家長投訴，說給優秀學生開小灶，不公平競爭，傷害了普通學生的感情。然後被迫取消。
給學生多加了點作業，為了避免成績較差的同學來不及做，特意在微信群中說明，來不及做的同學可以不做。結果，家長群裡罵聲一片，知道來不及做還佈置這麼多作業，老師怎麼想的？腦子有病吧？
要求家長檢查學生作業，還特別說明，只要檢查完成沒完成，簽字就行。正確與否，老師會批改。依然有家長質疑，送孩子來學校，為什麼作業要家長檢查？老師又不可能跟著每個學生回家，怎麼監督學生作業做了沒有？家長不監督，那誰來監督？
現在學校裡，老師就得夾著尾巴做人。多做也錯，少做更錯。要找你麻煩，總能找出一籮筐。遇到熊家長，只能自認倒黴，指望學校站老師這邊，更是想也不要想，學校基本就是和稀泥。只要不出事就好。
所以菜小之所以是菜小，生源就決定了一些。有這麼些熊孩子，熊家長，老師能管好才是怪事。現在老師只求別出事就行。
至於教書，正常上課就是，聽不聽隨便，能否聽懂也由不得我，我講了就行。
育人，這個不存在的。這些小祖宗誰能管，誰又敢管？不管還沒事，一管能讓你分分鐘滾蛋。
我和同學面面相覷，無言以對。一個社會讓老師如此的怨念，誰的錯？
孩子可以不懂事，家長呢？家長是不是該反省下。畢竟名校吸收的生源是有限的，如果所有的普校都是這樣的情況，那這些孩子的未來在哪兒？
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