年方二吧
吃得苦中苦，方为人上人。在河北的高中，所有的老师和学生都会常常谈及衡水这个话题，为什么呢？
因为衡水中学的高考成绩常常超越别的高中，衡水模式就开始在河北的各个高校进行推广，100条管理制度虽然看起来严厉，但是“严师出高徒”，就像在严格的环境下，所有人在学校唯一的任务就是学习，在这三年的过程中，他们的作息应该是这样的：
早晨5:30起来进行跑操，跑完两圈之后回到班级上早自习，7:00左右下课，7:20开始上课，所以早饭的时间非常多，可能是30分钟，而且所有人在学校不会走，老师规定一定要小跑，争分夺秒，多一分钟，就可能刷一道题，多刷一道题，就可能在高考多得一分的成绩，多得一分的成绩就可能超越一千人，（应该所有的高中老师都说过类似的话）中午11:45下课，中午2:10上课，下午5:30下课，晚上三个小时左右的晚自习。
虽然每天生活在这里非常辛苦，但是为了以后美好的生活，许多人都是心甘情愿吃苦的，在这里学习，只要你能接受三年的训练，那么以后在人生过程中也是要非常好的帮助，毕竟这种训练虽然比不上军人那么吃苦，但是这种制度，并且时间上的紧迫，确实可以提高人们对时间的概念。如果你问一个毕业的学生当初后悔选择这里吗？他一定会说：绝不后悔的!
洗马小弟
衡水中学最厉害的不是制订并推出了100条管理细则，而是能不折不扣地执行这告细则，"细则决定成败"，当不少学校天天苦口婆心地跟学生讲这个道理时，衡水中学却一直在用实际行动证明，这，或许就是衡水中学与其他学校的区别。
很多学校制订了规划，五年规划，十年规划，但在我看来，这些规划太空洞，都比不上衡水中学的"细则"更有效果。当然也有不少学校也制了细则，甚至模仿衡水中学模式，但终究难取得衡水中学的成效，为何?因为衡水中学己形成自己的校园文化，有自己长久的沉淀，而这种沉淀，是模仿不来的。
其实我并不想为衡水中学管理模式点赞，但我也没有足够理由去抨击它。为何?放眼全国，为了高考，有几所高中不是应试教育?有几所学校的学生不苦不累?即便在学校中没有衡水中学那样苦累，在校外培训班昏天黑地地补课，或许更苦更累，还花了大把银子。
我也希望教育没那么苦那么累，希望教育云淡风轻，但现实就是这样，当别人在急速奔跑时，你就无法闲庭信步。衡水中学的百条管理细则，看上去十分苛严，但效果也相当显著。这也是为什么一方面那么多人指责衡水中学，另一方面又有更多人想把自己孩子送去衡水中学的原因吧，喔，别忘了清华大学校庆和开学典礼时，衡中校长还是座上宾。
途虫的百味人生
古人自古就提倡因材施教，有教无类。
教育不应该只是为了分数，而应该鼓励引导学生德智体美劳全面发展。
衡水中学以流水作业的填鸭式应试教来把知识强灌给学生。我认为这本身就是教育的悲哀。不过这也是制度的产物，在分数至上的环境里分数是最有说服力的东西。这也是一个不争的事实，他们的重本率确实非常非常的高。而且他们的学生也愿意接受这种管理方式。
但是我个人不觉得这种方式是对的。人才的需求在不断的转变。现在时代需求的不只是成绩好的学生。更需要德智体全面发展，综合素质高的学生。我不认为这种管理方式适应的了时代的需求。事实上他们即使上了京沪的高校后也很难适应。
所以我不认为这种方式对学生有好处。
Albert
应试教育背景下肯定好
无数人诟病衡水中学对学生的100条管理，主要是对学生太过于严苛，对学生的心理和身体都是摧残。当然，这都是外界普通人对衡水中学的一些片面的看法，其实在目前应试教育背景下，对学生的这种管理无疑对学生来讲是一件极好的事情。首先，这些细则对学生的安排细化到小时甚至分钟，对于学生合理利用时间是一个相当好的事情；再者，学生在这种学习氛围下，受环境影响，学生的学习热情肯定不会低，对学生高考无疑是有百利而无一害。
衡水中学的学生并不排斥
你以为的对学生不利，其实是最大的误会。学生们并不排斥这些细则，相反绝大多数学生还是非常感谢衡水中学的这些管理制度的。正是由于衡水中学的管理，才让他们有机会发挥自己无限的潜力，才下重点大学的机会大大增加。考上名校的人数也是占了整个河北省的最大比例，这些无疑对学生的未来产生巨大的影响。相对于一些普通高中，普通人眼中的人性化，其实是对学生的来讲并不是最佳的。在考名校与普通大学面前，你是选择名校还是普通大学，进入衡水中学，进入名校的机会大大增加。
学霸数学
问题是，到底什么算是对学生好？
其实所有提出类似问题，或是批评类似行为的人，都说不出到底什么算是对学生好。
觉得北上广一些学校好？有些是好啊，像传说中的北京四中，师大附中等等。
不过，那是一般人能进的去的吗……你以为培养这样一个学生，只要平常说说大道理就可以了？哪个背后不是几十上百万的RMB堆出来的！
事实上，别说是这些十多岁的学生，就算是成年人，也经常会有管不住自己的情况出现。可问题是，即将高考，在这种时候让学生们放飞自我合适吗？想放飞，小学初中的时候飞啊，想飞到职校也罢，飞到国外也罢，飞到初中肄业也罢，都无所谓。可是既然选择了上普高，那就是想要上大学了，然后在这种时候去指望学生的自觉性？在这种时候开始讲素质了？你看看那些家长会不会把你的嘴给撕了......
现在有这样一个上一本，985成功率高，费用大多数家庭也承受的起的学校，稍微有点常识的家长和学生肯定都想去啊！至于规矩严点，要是这点苦都吃不了，以后工作后还不是要吃更多的苦！想开开心心，轻轻松松就能上重点大学？重新投胎重生成学霸吧……
一百分计划
我们站在旁观者的角度，看到考生“学疯了”，吃饭看书，做操看书，排队看书，总之书不离手，眼不离书。我们用自己看到的“疯魔”状态去讽刺学校就是“人间炼狱”，可考生甘之如饴。
衡中的在校生，“累是蛮累的，但是觉得学习很难很苦的人，肯定学习成绩都不好。我们当时学习气氛很浓，大家都是自愿的，积极地朝着自己的目标奋斗和努力，所以主要还是快乐和幸福多一点。”
当学生形成自发的学习动力，不需要鞭策，不需要旁敲侧击，只一心为了自己的目标去努力，至少这个过程是自己享受的，也是以后津津乐道、绝不后悔的！正是有这样的经历，才会有坚韧的意志、执着的信念和拼搏到底的精神！
好不好，学生自己心里最清楚，别人的想法总归不是自己亲身经历的。
智慧程教育
1.这套管理细则是针对孩子们身上存在的各种问题制定的，这就令一些玻璃心的家长特别反感了。
这些敏感的家长惯于对号入座，把自家孩子与这套细则一对照，顿时整个人都不好了！自家孩子毛病太多，家庭教育简直失败！所以，站出来反对几声，以表明这套严苛的细则是反人性的，而自己的教育方式才是温情的有人性的；
2.有些势力及其代言人是不希望我们的孩子懂规矩、守纪律、有操守的，他们一直在引导我们的孩子目无法纪、放弃道德、好逸恶劳、骄傲放纵，除了会读点儿死书，最好什么都不会。
这套细则让孩子们知道该做什么、不该做什么，该做的怎么做，不该做的如何避免，那帮坏东西怎么能容忍这种事情得到推广？所以群起而攻之；
3.任何事情有人赞同就一定会有人反对，因为凡事无绝对，哪件事没有两面性？立场不同、视角不同、出发点不同，结论自然也有所差异。这符合矛盾的统一性原理；
4.这个世界大多数资源稀缺，唯有一样东西不缺，那就是杠精。抬杠已融入他们的血液，成为他们的本能。不管什么事，就算明知道是正确的，他们也会鸡蛋里挑骨头，至少也要挑出一点鸡蛋壳来，以证明他们是高明的。
对孩子严格一点有什么不好？剪短发穿校服就违反了孩子的天性？
教育就是唤醒，教育离不开规范。抛开规范空谈教育就是反教育。
无论作为老师还是家长，我都要为衡中这套管理细则鼓掌！剑客谈教育
在那种情况下都对孩子成长有很大的好处！一，孩子遵守规则，敬畏规则。二，做到有礼貌，尊重他人。三，守纪律，四，养成专注做事，学习效率高。五，成绩优异……只有好处，没有坏处。
