竹心卿
拋開學生懶惰，不喜歡數學等因素而言，最簡單而又快速有效的方式就是：分級專項訓練➕總結思考。
首先基礎專項訓練。我以函數壓軸大題為例，如果讓一個數學成績較差的做這個題，顯然拿下該題較高分是很難，很難的。我們先練習基礎型函數題目，加深對單調性，最值，奇偶性等概念的強化。
其次升級專項訓練。到了這一步，就涉及到證明函數奇偶性，函數單調性的求解，含參討論等問題。這一步開始，不懂的題就要開始總結了，總結解題思路，高中階段很多很多題的解題思路是一樣的，簡單來說，就是你要在一個錯題中看到很多人看不到的東西，這個需要大量的練習，不能錯了的題看一遍，再做一遍就完事，這樣進步不會太大。
難題訓練。這一步就是針對高考壓軸題型了，它是一個函數綜合類題目，相信你走過第二步的時候，這一步突破起來就比較容易了，這類綜合型的壓軸題目，做錯之後就要多去思考為什麼，將一個錯題看十遍，思考十遍比你做10道高考題進步更快。
簡單來說就這些，當然還有競賽的東西，我這兒不講，專項升級練習➕思考總結就是提升能力的最好方式！加油吧少年！
西西數學
1.每做完一道題，有反思。
每次做完一道題可以問問自己:
這道題目考查了哪些知識點？其中哪些是我非常熟悉的，哪些是比較沒有把握的，有點兒模糊？
這道題目的解題思路是什麼？
同樣的知識點還有什麼樣的考察方法？
同樣的解題思路，還可以解決什麼樣的題目？
如果做錯了，為什麼做錯了？
這樣做題，一道勝十道。
2.有代表性的錯題，一定要記在做錯題本上。
把錯題篩出來，好好的糾正，這是做題的價值所在。
把錯題記錄在錯題本上，這樣就可以經常複習。
對於錯題，爭取做一道就徹底的把他的考點，思路完全摸透，做一道消化一道，這樣就進步了一點，雖然看起來很麻煩，但是日積月累，最後的進步一定是比較大的。
3.限時做題。
有的同學平時作業由於慢慢悠悠的做題，做題準確度比較高，但是一考試就發矇，因為考試的時候是讓你在限定的時間內做對題。一限時，有的同學由於緊張速度跟不上，就做不出來了。
速度也是做題能力的一方面。
平時寫作業的時候就給自己限定時間，這樣習慣了，等考試的時候在限定時間內答題也不會發蒙了。
我是禾頁老師，感謝您的關注。
禾頁老師
發表下拙見哈。
首先，表明下觀點，高中數學，不做題是不行的；但盲目搞題海戰術，也不是我所支持的。做題不能盲目，盲目做題，只能是事倍功半。
其次，高中數學，要先掌握其精髓、靈魂。這裡說的精髓、靈魂就是數學思維，這是做好數學題的基礎，尤其是要做高中數學，這種思維不能缺少。常見的數學思維，有數圖結合思維、化歸思維、整體—部分思維等。在思維的基礎上，掌握方法，比如：數形結合法、裂項相消法、縮放法、代入求值法等。當然可以在做題中迅速將方法掌握、鞏固。
最後，想說一點。高中數學，急不來。可以沒有天賦，但不能不勤奮。通過做題，知道自己的短板在哪，在短板處強化練習。做錯的題目，要整理記錄，經常性的出錯點，必須認真記錄下來，經常複習，反覆練習。這樣才能事半功倍。
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第一點，基本功要做到位。我們必須要有很完善的知識儲備，這就要求我們對高中定理公示以及變形式熟記於心。畢竟巧婦難為無米之炊！
第二點，要做好題。高中教輔琳琅滿目，各種各樣，試題類型也千奇百怪。我們必須選擇一些經典題目，儘可能多做高考原題。
第三點，我們要會讀題。通過讀題，找到題目中所考查的知識點，題目中是否涉及到易混易錯點，按步驟的得分點是哪些。也就是要我們要鍛鍊自己的知識運用能力！
第四點，要學會總結。做題之後我們必須進行反思，尤其是自己不會的或者做錯的題目，要認真分析錯誤原因，並且積累到自己的錯題本上，以方便及時複習。
悟空悟空我最棒
第一：弄明白你的問題出在哪裡？是基礎比較差？還是考到120以上，遇到瓶頸？
不論基礎好壞，我建議把題型進行歸類。
基礎比較差的話是多練習題。看到題比較熟悉的話，肯定心裡佔優勢，做起來就得心應手。
基礎比較好的。分析解題過程，找到已知問題、需要解決的問題、銜接點。
第二：準備一個紅筆，一個藍筆。把不會的用紅筆標記，拿不準的用藍筆標記。根據記憶規律及時複習。
第三：多和優秀的人接觸。觀察他們值得學習的方法，根據自身特點，把它轉變成屬於自己的東西。
遇到問題及時和老師溝通。
高中數學教育問答
簡單說來，你要先抓好課堂聽講，然後再去做題，才是有效的。
為了做好課堂聽講，你就要有預習，你就要有筆記，就要緊跟老師，做到當堂懂。
對比一下這些自己是不是都做好了？
如果想有更大的收穫，你就要花時間總結知識。
一是打框架。比如數學，分代數，幾何，概率統計。
那麼代數部分學了些什麼呢？
數，式，方程與不等式，函數。
每個部分又開始往下分，比如數，先是正數和零，然後是有理數，實數。
那麼再往下什麼呢？
數的運算！
。。。。。。
每個部分都這樣總結一下，就會對知識脈絡非常清楚，每一科都是如此。
你的做題效率就會大大提高！
如果還想更進一步，那就要總結題目的規律，做題的規律，方法的規律！
反正一切都是從預習開始，核心是課堂聽講！
學習方法金牌教練
光做題，是學不好數學的。因為題目是做不完的。而且這種方法是隻見樹木，不見森林。 抓不住根本。長遠來說，對你的發展有非常大的傷害。
其實，我們的祖先孔夫子大人，早就說過，“學而不思則罔”，學習重在思考和實踐。理論聯繫實踐，做到知行合一，才能把知識掌握。為啥學生到校學習叫讀書，而不叫做題呢？因為學生學習的書本是經典，不是哪個老師隨便可以編出來的，能編出教材的都是在這個領域高屋建瓴，造詣很深的一群人才能做到。編個題目，隨便哪個老師都能做到。只有搞懂了書本，適當做一點題目，並且把學到的知識應用於實踐生活中，才能基本掌握知識。況且，出題是圍繞教材來設置的，這樣才能以不變應萬變，減輕學習負擔，而且在實踐生活中應用所學知識，體會更深，更具體。說不定有所發現或發明。對將來進行科研或工作都打下堅實的基礎。下面談談我看書的方法。
我讀書時，經常生病。當時正直高三，天天發了大量的試卷，我哪有精力去做。我的精力有限，我只能抓根本。我每天晚上上自習課，我只是看幾頁書，書上的基本概念，我都翻來覆去想，直到想明白為止，不懂的名詞術語，單詞、句子 ，就一定要搞明白，書上的習題，我都是先看題目，自己試著先千方百計去思考如何解答，各種辦法試過後，如果沒有解答出來，我才去研究這個題目為啥這麼做，用到了哪些知識，這些知識我是不是掌握了，如果沒有掌握，立馬回去複習琢磨。如果我做出來了，我要想一想我的方法是不是最優，還有其它辦法嗎？ 這一節的內容搞懂後，適當做三四個題目，做題時，也要分析，這個題目問的什麼，哪些已知，哪些未知?如何架起已知和未知之間的橋樑。包括學習政治，我都是這樣，除了時事政治要記一下，其實有時間看報紙和新聞，要記的都很少。並且儘量把學到的知識應用於實踐生活中去。比如高中學習了結晶水合物，有些化合物容易跟水結合，生成晶體。舉了Na2co3為例。
Na2co3+10H2o=Na2co3.10H2o.其實，很多學生對這個化學方程式都是死記硬背，這樣理解不深。我是怎麼做的呢，我週末回家，把家裡的大鹼（主要成分是Na2co3）找出來，恰好那天我們家在做魔芋，要用到大鹼，可是一看，平時是粉末的大鹼，由於有一段時間沒有使用，由於暴露在空氣中，都結塊了，我仔細一看，就像冰糖塊一樣。當時由於要有，但是結了塊不能用的，父親立馬用斧頭去搗，很奇怪，不管用多大的力氣，都打不爛，我仔細一琢磨，這不是碳酸鈉的結晶水合物嗎？ 結晶水合物加熱容易分解。還原成Na2co3和水。於是我放入鍋中加熱，不到兩分鐘，立馬變成粉末，就可以使用了。當時非常興奮，覺得學有所用，而且印象非常深刻，對這個化學方程式的理解更加透徹，三十多年過去，至今記憶猶新。 生活中這樣的例子舉不勝舉，比如學了酸鹼中和反應，買的魔芋或豆腐，鹼放多了，吃起來很澀，怎麼辦，放些醋，等等。
現在的中小學教育，已經嚴重偏要教育的目的。
學習的目的是什麼，是應用。我們學習的目的是什麼，是考試。考試100分，就把知識掌握了嗎？非也，理論不聯繫實踐，裝入大腦的就是一大堆無用的垃圾，時間久了不用，就變成汙染大腦的垃圾。長期那種老師臺上講題，學生臺下模仿，然後大量刷題模式，會造成老師講過的題型就會，沒有講過的題型，哪怕解決這些題型的知識已經學過了，也不會。這樣的學生還有創造力？所以，您們看到，中國學生考試那麼厲害，但是工作後凡事都要有人給他們講或者有現成的東西進行模仿，否則，就搞不出來新的東西來，經常爆出的博士、教授論文造假，也就見怪不怪了。想象力和創造力在中學就被這種講題刷題模式給消磨殆盡了，即便是書讀到了博士，還是搞不出創新成果來。這就是應試教育的致命所在，也是中國缺乏創新的主要根源之一。
我覺得，凡事不通過深入思考和實踐，得來的不過是汙染大腦的垃圾。
隨意151060381
我自己數學學習有幾個步驟，希望對您有幫助：
1.不預習，練習上課直接學習。老師一般教的基礎還是淺顯易懂的。沒那麼難。
2.課後總結。自己總結新學的知識與以前學的東西的關係，這個一般不是老師上課的重點，搞清楚了，自己才不會迷失。
3.總結各類模型，搞清楚各個題為什麼套這個模型，而不是那個模型。目標是看到題就知道用那個模型方法。
4.練習基本計算，加減乘除，通分，移位
5.多刷題，直接檢驗學習效果的
4.
墨點乾坤
真實的 最有經驗的告訴你
把班裡學習最差的那個孩子找來，然後把這個題給他講明白了。
你有最高的知識吸收率!
思維星球
就多找不同的題型來練唄，數學沒有什麼捷徑，連多了就思路開闊了，我們以前也是這麼過來的，您不妨試試。
