親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！

🐷希望穆老師的回答能夠幫助到大家！🐷

老穆說語文

我是小學語文老師，我來回答這個問題。每次一場考試下來，學生們對語文理解題叫苦不迭，往往閱讀題得高分者得天下。我們暫不說“難在哪裡”，我們先來看看語文閱讀理解的重點是什麼。小學閱讀理解的重點是培養學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質量，體會詞語的感情色彩，句子的含義及表達效果，揣摩文章的敘述順序，領悟文章的表達方法等。其實，閱讀理解並不像學生們想象中那麼難，只要明確問題要求，遵循一定的答題思路，掌握一些類似題的答題方法，還是很容易回答拿到高分的。下面我就小學閱讀題的解答方法，談一下自己的看法：

1、閱讀短文，瞭解大意

在做語文閱讀題前，先要快速閱讀文章，瞭解文章的大概意思。特別要重視文章的標題，開頭段，結尾段 ，還有各個段落的首句。每讀完一段，要知道這一段寫的是什麼。

2、對照要求，仔細答題

我們快速地瀏覽完文章後，這時就要根據短文後的題目要求開始答題了，這是最關鍵的一步。

不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀。要邊閱讀邊答題。

3、再讀文章，檢查答案

回答完問題後，這時，一定要帶著問題答案再把文章從頭到尾認真地讀一遍，目的是為了確保答案的正確性，一個標點符號都不能放過，做到萬無一失。

4、閱讀理解的答題方法

在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的。第一學段（一二年級）的題比較簡單，比如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等。做這些題時，只要不粗心，都能做對，

回答幾句話時記住數句號、問號、歎號、省略號，有幾個就有幾句話。數自然段按每段開頭空兩格數。給句子排順序、選擇答案的題，只要認真讀原文都能排對。至於給漢字注音以及寫近義詞、反義詞等題目只要平時掌握得好，都不成問題。第二學段（三四年級）考察的題目稍有難度，比如理解文章中詞句的意思，給文章分段寫段意，文章的主要內容是什麼？按要求寫句子或改寫句子，受到了什麼啟示？懂得了什麼道理？用了什麼修辭手法等等。回答詞語意思時一定得結合上下文句子來理解回答。寫段意要弄懂段內各句話間的相互聯繫，找出最能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是這段的段意。若沒有中心句，就抓住本段的主要意思，用簡潔的語言總結出來。概括主要內容先弄清誰做了什麼或為了什麼，結果怎樣？然後把這些內容連接起來就是文章的主要內容，也可以把各段的段意連起來用簡練的話概括出主要內容。受到什麼啟示、懂得什麼道理一般在文章的結尾找，如果沒有，那就要重讀文章，根據文章內容以及老師平時教的方法自己揣摩總結。修辭手法的句子無怪乎就是比喻、擬人、排比等的句子，這些句子比較簡單就不說了。第三學段（五六年級）經常考到的題除了以上講到的，還會出一些找出描寫心理活動、神態、動作、景物等方面的句子或過渡句，從句子中體會到什麼？文章是按什麼順序寫的？分析作者在文中的思想感情等等。按要求找句子的題只要按平時學的方法就能找到，比如找過渡句，看那句話的前半句是承接上文，後半句是引起下文就是那句話。從句子中體會到什麼的句子一定要認真讀原句才能揣摩出答案。按什麼順序寫的題如果是記敘文，看是按時間順序還是按事情發展的順序寫，或是按倒序的手法寫的。作者的思想感情如果是寫景的文章，表達的是熱愛之情，寫人的文章表達的是人物的思想品質等，至於文章的中心思想就要從文章的主要內容，段意或中心句來概括總結，還可以從文章的開頭、結尾、重點段入手來體會總結。

總之，只要認真讀原文，平時老師講課時專心聽，掌握方法，閱讀題就不會感到難做。

憶夢月華

如果是高考語文閱讀，最難把握的，就是議論文類閱讀了。此類閱讀試題，主要考察考生的邏輯思維能力。包括理解、分析、概括、綜合等等。不過，既然是"邏輯"，當然就離不開邏輯的三大要素：概念，判斷，推理。因此，在閱讀議論類文章時，考生可以從這三大要素入手，每讀過一段，一定要思考：本段提出了什麼或幾個概念？做過哪些判斷？都是什麼樣的判斷？有幾處進行了推理？分別運用的是哪種推理？這樣邊讀邊思考，直至讀完全篇。

以上，只是給考生提供一種閱讀思路罷了，僅供參考。

老馬識途183228897

先把字的結構弄好，上下的，不是左右的！？

關鍵字: 題難 老穆 教育