為了減輕中小學生課外負擔，今天山東省教育廳等5部門印發《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》，《方案》要求，持續優化中小學生受教育的環境，切實減輕中小學生課外負擔，迴歸素質教育本質，讓中小學生全面發展，健康成長。
其中《方案》明確說明作業批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業。
對此，家長們一大半表示很高興，避免了“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”的局面。還有一半家長表示比較擔憂，不檢查作業如何掌握孩子在學校的學習情況，上課是否聽講了呢？
對此筆者認為，孩子的教育分為學校教育，家庭教育和社會教育，老師只是孩子一時的老師，而家長是孩子一輩子的家長，在家長利所能及的情況下檢查孩子的作業就等於掌握了孩子目前的學習情況，以便及時調整。當然如果孩子很獨立，表現一向很好，家長又沒有時間也可以把這個任務交給學校。說白了，老師給家長施加壓力根源還是在於教育評價體系給老師施加的壓力。學生身上的負擔，背後有複雜的壓力傳導鏈條，畢竟高考是以最終的成績為導向的，如果高考的評價體系不變，那麼減負只能是停留在紙面上，對此您怎麼看？
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