如何學化學，狀元悄悄告訴你。（關注頭條號，資料免費送）
化學讓你頭疼嗎？化學讓你驕傲嗎？無論是哪種情況，耐心看下面的文章，你絕對有意想不到的收穫。
吳璇(清華大學經濟管理學院學生，免試推薦入清華大學)：
化學。在我看來，化學介於語文英語和數學物理之間，因為它既有許多要死記的東西，又需很靈活的思維方式。也許大家在做化學題時已經感受到了，其類型是較明顯的。一章節有其代表性題目，一種類型的題有其特定的解法，抓住了這些，真正弄懂了，就萬變不離其宗了。平時就要積累這種經驗。那麼，平時著重記什麼呢?元素、單質、化合物的特性，變化規律等。一言以蔽之，個性與共性。在這些基礎上，最好能適當加深。我參加過化學競賽，記得第一堂課上，老師就對我們說：“可能會有同學認為競賽對基礎學習沒什麼幫助，其實不是這樣的。打個比方，站在低處看一個事物很難看清全貌，但站高些就容易得多了。化學競賽就是這樣，你的理論學多了，看一些問題就比較容易看透，想通。”日後的學習證明了老師的說法。知識面擴大，想問題的途徑也多了。而且高考化學題越來越傾向於考與課本聯繫面又高於課本的題和那種信息題。此時對由此及彼的知識遷徙能力和推斷能力的培養便成當務之急，這些，都可以在競賽訓練中實現。況且，若需要用到的理論已經學過了，那做題時就不用從零開始，也比較有信心了，這是正常心理。說了這麼多，其實就是覺得化學的學習不能只拘泥於課本，而應該儘可能地擴展知識空間。所謂“一覽眾山小”，那是登上了五嶽之首的緣故。
魏勳(清華大學汽車工程系學生，曾獲全國化學競賽二等獎)：
化學我個人認為是一門有較多記憶的學科，尤其是高中化學。因為有許多東西要記，例如：物質的物理性質，金屬有燃燒現象及反應方程式，有機物的反應過程。所有這些你必須是清清楚楚，一定要說一不二，是什麼就是什麼。決不要含糊，只有這樣，才能對你的將來高考打下堅實的基礎。記憶的同時也要掌握化學題的計算方法及原理：質量差量法、體積差量法、阿佛加德羅定律，這些方法要在做練習中不斷地鞏固，直到運用自如，決不能因為題的改變而不會，所謂以不變應萬變的奧秘就在於此。
在高考化學中必有化學反應式的配平，這對你來說應當是必拿分的題，一定要全拿到分，而且要快，不要在此上面花費太多的時間，因為分數太少了。這就要求你平時對化學反應式的配平的掌握一定要熟練，化合物升降法要熟練，多練多寫，書上出現的反應方程式一定要熟到提筆就寫的程度。化學中另一個重要地方就是大到有機物了，這裡的反應類等一定要清楚，及代表物的反應，要會由此及彼地寫一些有機反應方程式，其實這不難，就看你對題目給出的反應理解了沒有，一定要理解再去做，切不可馬虎。因為高考中推斷有機物分子式或結構間式的題目佔有相當大的比重，有機題回答的好，分數的一大部分就已經到手，所以有機方面學習要學的紮實，各類反應、反應方程式一定要寫的滾瓜爛熟，這不是一天，兩天就可以成功的，這需要不懈的努力才能達到。記得當時，我在這方面做的也不好，但是我不鬆懈，我一直都在努力，最後終於做到了，我相信，只要有決心，什麼事都可以成功的。
劉羽(清華大學精密儀器系學生，青海省高考理科第六名)：
整個化學分為有機化學和無機化學兩大部分，這兩部分內部及二者之間也可謂是聯繫緊密，因此化學的學習目標應該是把握這些聯繫。無機化學以元素週期表為其總綱，以無機物的化學反應規律(如複分解反應規律、氧化還原反應規律、可逆反應規律等等)為各元素各物質間的聯繫主線，這在高中化學書的章節安排中就可看出。而有機化學是以有機物的化學基(如醇基、醛基、酸基、酯基等等)為標誌來組織知識的，各知識間也以有機物反應規律相聯繫。可見，化學也是一個有機聯繫的知識網絡，因此試圖把握這些聯繫是可行的。另外，我在理科學習過程中不僅重視把握知識間的聯繫，而且努力做到及時質疑、釋疑。因為學習過程是一個從未知到已知的過程，其中主要的阻力是學習過程中遇到的疑難，因此能否發現並解決這些疑問便成了能否在學習上取得進步的關鍵。學習的甘苦也往往能在質疑和釋疑的過程中品嚐到。而很多同學的心理本能是知難而退，這便使他(她)們失去了很多取得進步的機會，因此，有意讓自己去質疑、釋疑是很有必要的。
張池(北京大學城市與環境學系學生，高考化學滿分)
提起高考,就總是感覺自己是十分幸運的，特別是越來越多地看到新聞媒介對高三學生重負的報道,更加感到自己很幸運。因為記憶中我的高三絕沒有這麼苦,似乎輕輕鬆鬆就走了過來,也許這得益於我掌握了一些學習的小技巧。下面我就談談學習化學的一點兒體會,希望能對大家有所助益。
高中化學主要可以分為三大塊:基本概念與理論、元素及其化合物和有機化學。其中,基本概念與理論和有機化學知識點都比較少,比較容易掌握,真正的難點與重點在於元素及其化合物這一塊,眾多零散的知識點,各類元素或者化合物性質的相同與相異,常常使人顧此失彼,考試丟分。要想學好元素及其化合物這一部分,不妨把元素週期表看作一塊土地,學習的過程,就是以各週期、各族元素為種子在元素週期表這塊地裡培育自己的知識樹叢的過程。當然,攻欲善則必先利其器,要想使自己的知識樹長得好,必須首先耕耘好元素週期表這塊土地,也就是說要充分掌握元素週期表和元素週期律。現行的元素週期表一共收入了一百多種元素,它有七個橫行,即七個週期,週期的序數就是該週期元素原子具有的電子層數;它有18個縱行,分為16個族,即七主族、七副族、零族和Ⅷ族(包括第八、九、十共三個縱行)。
我們應該記住各主族代表元素在元素週期表中的位置。起碼應該記住各種元素在元素週期表中的位置。起碼應該記住原子序數前20位的元素的名稱,元素符號、核外電子排布及其在表中所處位置,還要牢記前三週期各有哪些元素和各主族由哪些元素組成,掌握了這些,就如同已經給地鬆了土。記熟元素週期表之後,還需要掌握元素週期律。所謂元素週期律就是指元素的性質隨著元素原子序數的遞增而呈週期性的變化這一規律。具體地說,主要是指元素的核外電子排布、元素的原子半徑和元素的主要化合價隨原子序數的遞增而呈週期性的變化。理解了元素週期律就好比把我們的種子,即元素,按照週期變化和性質的相似性進行了分門別類,選種的工作已經完成了。
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