学英语一定要学音标吗？
学英语一定要音标吗？
好多英语学习者可能会发现，在想要提高自己口语水平的时候，不可避免的要解决发音不准确或者不地道的问题。这个时候，市面上的教材和教学课程往往让英语学习者去学习英语国际音标。
然后，好多人可能会有这样的疑问：母语人士其实是不学音标的，发音照样是地道的，为什么我们把英语当外语来学的时候，就要学习音标吗？本文为大家解决这个疑问。
音标是怎么来的？
1886年（哇塞~是清光绪十二年），法国和英国的语言学家们成立了一个学会，旨在用发音符号来描述和记录人类语言，这套发音符号系统就是后来国际音标的雏形。
此处敲黑板，请注意：这套系统是语言学家们发明的，给语言学家记录语音用的，这套音标系统本来就不是为了我们外语学习者而发明的。
后来，经过包括汉学家高本汉先生和著名语言学家，音乐家，物理学家的赵元任先生在内的众多学者补充修订，这套系统成为国际上语言学家们交流和记录语言的工具。即使到了这时，音标还是给语言学家用的。
在此同时，中国人也在为自己的文字创造表音系统，最新的也是大家最熟悉的就是汉语拼音方案。这其实也是一种音标。
小结论：音标是用来标记发音的。是一套符号，是用来给语言学家记录和描述发音的。
为什么母语人士不学音标发音也是地道的？
小孩子是先学会说话的
此处需要大家会议一下，你是先学会说话还是先学会的拼音呢？答案是肯定的：当然是先学会说话，后学的拼音（学没学好是另一回事）。
显而易见，无论是哪种语言，都是先学会声音，后学会文字和表音系统。即使在复杂的语音系统，在正常小孩子获得自己的母语的情况下，都是很简单的，这个过程不需要借助任何音标系统。为了说明这一点，请看如下两个例子（举例不限于英语）。
英语的例子：请看如下的单词，相同的字母部分ough，其实发音是不同的。
1，cough
2，thought
3，tough
4，drought
5，though
6，through
然而，母语人士，一瞬间就知道改如何发音，不需要音标。因为词汇的发音是先被学会的，书写和表音系统是后来的。
再举一个日语的例子：请看下面这句话，里面的四个“日”的发音都是不同。
今日は8月22日で土曜日です。平日やれないことをやります。
从左到右的“日”的发音：和今日一起读成kyou，nichi，bi，jitsu。
日语母语人士或者日语水平很高的学习者们不需要思考，瞬间就能读出正确发音，不可思议吧？
小结论：母语人士不需要学习音标，因为在学会符号之前，发音已经早就学会了。
为什么我们被告知要学习音标？
这个问题很难直接回答，我们打个比方来说。
假设：你饿了，但是找了半天，没有发现什么餐馆，只找到一个大学生食堂，你进入食堂，一贯“轻奢”的你要点几个菜来吃，但是食堂的打饭阿姨告诉你他们只有盒饭，点菜也可以，她把厨师叫回来就行，但是食堂只有装盒饭的大不锈钢饭盘，你单点的菜也得用大不锈钢饭盘来上菜，你想了想，大家在食堂都用这个吃饭，何况你也饿了，于是就说，那就赶紧上菜吧。
此处，倘若你把食堂换成我们的英语学习环境，把饭盘换成音标，把饭菜换成发音，你就知道为什么我们被告知要学习音标了。
小结论：通过学习音标来学习发音实在是无奈之举。
学英语一定要学音标吗？
回到我们最初的疑问：学英语一定要学音标吗？
换个问法：这个不是为英语学习者创造的母语人士不需要学的表音符号，我们一定要学吗？
答案：可以不学，但却又不得不学。
看似矛盾的答案，和大家解释一下。
倘若你能接触到地道的发音环境，或者有毅力让自己浸泡在自己创造的地道发音的环境中，你就不需要学习音标。然而，在不具备这样条件的情况下，发音和音标必须同时学习。
就好像平时跑跑跳跳都不要紧，真的腿受伤了之后还是需要一副拐杖来协助走路。
音标就是拐杖。
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