Toys-crazy
跟孩子談錢，其實並沒有家長想的那麼複雜。不用如臨大敵一樣，不過前提是家長對於錢的價值觀一定要正確。
如果要我來跟孩子談錢的話，第一步我會先去給孩子樹立“自力更生”的觀念，什麼東西都可以通過自己的努力來獲得。世界上沒有免費的東西，你想要獲得什麼就必須付出相應的努力。想要錢的話，不要直接就給孩子，可以給孩子佈置幾項任務，讓他從中挑選幾樣事情來做，並給予一定鼓勵。這種時候，目的性不要太強，規定孩子必須做到什麼樣子，不要添加這種附加條件，我們要做的只是培養孩子努力的意識和對生活的態度，只要孩子認真做了，你就可以說，“看你努力的樣子真讓媽媽（爸爸）高興，我特別高興能看到你這種態度，這事送給你的禮物。”這樣做不僅能鍛鍊孩子自主生活的能力，還能讓孩子明白，錢來之不易，讓孩子更珍惜錢財。
其次，給孩子零花錢，讓孩子自己管理，培養孩子合理規劃用錢。之前看到過這麼一個案例，一位媽媽帶孩子逛商場從來不會自己掏錢的孩子買玩具，她會帶著孩子瞭解商品的價格，碰見自己想要的就讓他自己存錢來買。這位媽媽每個月都會給孩子20元的零花錢，比如這個娃娃要60元，需要三週零用錢；而這個你也想要的小卡車100元，需要你五週的零用錢。你存的錢只夠買其中一個，另一個也想要就需要再次存錢了。如果你中途拿錢買了其他的東西，那你的錢就不購買玩具了。孩子在這個過程中就會慢慢的學會自己管理錢財，每次買了玩具也會異常開心，而且因為是自己存錢買的也會特別珍惜。
家長一定要明確一個想法就是，金錢教育不僅僅是談錢的問題，更多的是要培養他們對待金錢、對到生活的態度。讓孩子樹立一個正確的金錢觀才是最重要的。
知士教育廣場
與孩子溝通錢的話題，確實是作為是作為父母的我們繞不開的教育難題！該如何談呢？
談其實不復雜，關鍵是接下來告訴孩子如何做更重要！
我是一個學經濟學，也是一個做企業管理的的爸爸，總結到目前，和兒子談過有關錢的話題，主要分為以下幾條：
1、錢的發展歷史，和他講，錢本身就是貨幣，貨幣發展歷史；
2、爸爸的錢是怎麼來的？通過爸爸的努力，為社會、為他人創造價值換來的；與其它爸爸比，因為能力有大小，所以錢就有多少；因此總之一條，錢是需要努力為他人創造價值，交換而來的。
3、掙錢的方式是有很多的，不同的人有不同的方式，這是一門學問！也是需要學習的。花錢也是一門學問，不同的花錢方式會來不同的效果。
4、錢是用來做什麼的？錢是用來解決一個物質層面上的需要，如買一個玩具呀等；但絕對買不來爸爸媽媽對他的愛，還有小朋友之間感情等等；
5、錢不是一個人唯一追求，但是很多方面的理想，需要錢去實現；
以上幾點並不是一起講的，後面三條基本上是他上初中後才開始和他溝通的，而且每一條，甚至每次溝通都只是講一點，講很多他能懂的事例，和他交流！
另外，從小就教他如何買玩具，告訴他玩具是要花錢的,如何省錢，如何講價，才能用同樣的錢買更多的玩具；
另外上初中後，他都會有定額錢，作為零花錢，有花錢標準；但我從來不要求他搞什麼做家務掙錢的方式，家裡的事，是義務，不存在金錢交換關係；但體驗過賣報紙掙錢。
也會特別強調，因為掙錢能力有大小，所以我們家和別人家物質上有差別，但是我們家開心快樂程度並不一定就比別人家少。
就這麼多，很普通，也很簡單！
瓜哥聊家庭教育
家長在與孩子談錢的時候，可以告訴孩子，通過正當的手段獲得金錢是很好的。不論是從事腦力勞動，還是體力勞動，只要可以自食其力，通過勞動滿足自己的物質需求，都是可以的。
孩子小的時候，家長可以設置一些簡單的勞動，讓孩子參與其中，使孩子明白，財富必須通過勤勞的雙手才能獲得。在勞動之後，孩子拿到這些錢時，就會非常珍惜。同時，孩子也明白錢是可以通過努力換來的。
家長不斷給孩子創設賺小錢的機會，例如：倒垃圾、洗碗筷、整理衣物等，當孩子把這些小錢放到一起，包括逢年過節的壓歲錢，就是一筆不小的數目。家長可以引導孩子用這些錢來理財。
孩子可以拿出一小部分，作為平時的零花錢，買一些學習用具、小玩具、小零食等。同時，也可以讓孩子把錢放在幫助別人上面，例如：給希望工程的同學捐款等。
大部分錢款可以放在一個賬戶上，或者進行儲蓄，或者讓家長幫忙做投資理財。
現實生活中，有個別的小學生、中學生會炒股、做基金，他們用手裡現有的資金賺了一大筆錢。平時業餘時間，當其他同學在玩遊戲、看電視的時候，他們正在鑽研理財、管理之類的書籍。一邊學習一邊理財，不斷成長。
其實，好的家長是孩子的老師，如果家長積極樂觀，具有正確的理財觀，他們的言行舉止會影響著孩子的，使孩子也能學會合理地理財。
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