“天才是1％的靈感加99％的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”這是網上流傳很久的名言！無論真假，他反應的現實是真的！
如果蘭徹不是天才，他會怎麼樣？那他會和普通人一樣，甚至過的更差！
為什麼呢？假使他是個普通人，僅憑他園丁的兒子能有多少時間學習？而且還是提前自學課程！別做夢了，能跟上同齡人學習進度就不錯了！
即使後來在印度第一理工學院，電影中說到沒有老師願意讓他聽課！沒有所謂的高智商，能讓他自學大學課程嘛，能考第一嗎！那還要老師幹嘛，老師就是讓天資普通的學生更快的掌握知識！
蘭徹站在高智商的角度，抨擊學校的腐朽教育！就跟一個億萬富翁的兒子，抨擊著社會的貧富差距！如果沒有富翁的爹，也許此刻你還為一天三頓而擔憂，哪有時間抨擊這些！
之前看過一篇關於1992年美國共和黨和民主黨競選的文章，其中有這麼一句話：虛構般美好的事情，只能在虛構的媒介中達成。
無論怎麼看教育題材的片子，只要是抨擊的話，總能煽動觀眾的情緒！因為這是最容易被粗陋的反抗和片面的勝利所煽動的電影。
當然你要是想抨擊教育，也是可以的！只是劇情也太容易猜了吧！肯定是學校領導嚴格，教學死板。甚至連反面人物的造型，都一樣，只是會讀書的書呆子！
主角作為正面人物，肯定又是化腐朽為神奇！將不可能的教育體制改變！
影片中就是這樣。蘭徹不僅相貌英俊，家世不凡，而且學習非常好，並且上課提的問題，常常能讓老師啞口無言。
生活中，也將同居室友的生活發生了翻天覆地的變化，以至於經常行動出格導致校長的懲處。後續根本沒有改，屢次冒犯。
結果自然是家境貧寒的室友被勒令退學，導致他跳樓自殺。又在救活之後，為了讓他順利考試畢業，主角甚至做起了偷卷子的令人不齒的行為。
偷卷子還不忘調戲人家校長的女兒，最後事情暴露，又“碰巧”校長女兒要生了，幫忙之後，才免去處罰。
在影片中，蘭徹不僅說謊，還偷竊，更不負責任的讓同學激怒校長，而根本不在意他尚有需要養活的父母。還戲弄消音器讓他嘲弄老師。
他做的都是正大光明的事？我覺得他是打著改革的幌子，做著自認為有趣的事。甚至還不如校長的人品！
可偏偏劇情要來一個翻轉，說他只是窮人家的孩子，因為熱愛讀書，才被富豪選中替自己的兒子考一個學位。
以他的出身來說，他就算被學校開除了又怎麼樣！因為反正學位不是自己的，不是自己的根本不心疼！
一直搞不懂蘭徹那麼不齒於學校的制度，那偷卷子是為什麼？
為了室友？如果不是你一天到晚帶著室友亂來，他會跳樓？恐怕是為了自己的良心不安吧！
電影的結局，當然是大團圓啊。十年過去了，隱姓埋名故意不聯繫舊友。
重逢以後，相互雀躍不已。十年不聯繫的女人居然也還是願意嫁給他！蘭徹十年在幹嘛？不知道女主要嫁人？恐怕不愛她吧！
還有蘭徹成了大發明家。當然，他不成功，觀眾怎麼會覺得勵志。他的女人願意等他，才能讓觀眾覺得過癮。我雖然不願意相信，但這片子還真的火了！
理想就是理想，可如果你當了真，讓你的愛人等你十年，你就明白現實是什麼樣子了。
閱讀更多 鑫少說遊戲 的文章
