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在这里，您将看到许多优秀的孩子

以及他们成功背后每一位

牛妈的真人经验分享

班主任由衷希望这些经验与建议

可以帮助妈妈们解决孩子教育方面的难

助力孩子出色成长！

今天，我们要给大家介绍的

优秀小学生就是他☟

和大多数优秀孩子一样，李诺诺也是一个兴趣广泛的孩子。他成绩优异，酷爱阅读，喜欢运动，有着强烈的好奇心 。

但最让妈妈骄傲的是：诺诺拉的一手好琴。

还只是小学生的他目前已经达到小提琴业余考级的最高级别：9级水平。同时他还在各类小提琴比赛中斩获金奖，当真是一个十分优秀的小提琴手了。

兴趣爱好上尊重孩子的意愿

据诺诺妈说，诺诺2、3岁左右的时候，一次外出游玩时在一家民谣酒吧门口跟随着里面的音乐载歌载舞。可爱的模样不但吸引了好多路人驻足，还堵得酒吧门口的小路水泄不通。

这件小事不但是孩子的童真流露，还让诺诺妈敏锐地觉察到孩子具有不错的音乐天赋。当时家里正好有小提琴和电子琴，

兴趣是孩子最好的老师，先试着尊重和了解孩子的兴趣和需求，给他们一个自由成长的空间，才能发挥兴趣爱好、艺术特长的最大效力。

学琴也是教育 找准定位做好规划

在诺诺的学琴过程中，诺诺妈首先判断诺诺对音乐只是兴趣，并非专业需要，这样在学琴的方式方法上就有了定位。妈妈没有为诺诺选择音乐类附小、附中的专业之路，而是希望通过练习小提琴，达到对孩子大脑的开发以及文化素养的提升。

在诺诺4岁之前，妈妈都带他去奥尔夫音乐课堂学习，接触各种丰富的音乐类型，充分激发孩子对音乐的热爱；4岁左右，妈妈选择了一位中央音乐学院的老教授办的小提琴培训班。从乐理到乐器，经验丰富、专业权威的老师给李诺诺打下了良好的基础，妈妈也从老师和其他有经验的家长处学到更多学琴的规划建议。

种瓜得瓜，种豆得豆。从兴趣到特长完成质的飞跃也是一场教育的过程，策略重于细节，一开始就要讲究精准的定位和科学的方法。另外，选择专业且靠谱的学校及老师，可以帮孩子培养出良好的“琴”商，在学琴路上事半功倍。

适当设立目标 化压力为动力

诺诺的学琴之路也并非一帆风顺，起初他遭遇到感统不够协调的问题，会影响小提琴拉出的音色；初期基本功训练也很枯燥，再加上随着课业加重，身边很多一起学琴的小伙伴或放弃或离开……这些内外因素影响下，很容易让起初的兴趣变得乏味起来。

但诺诺妈适时地引入各种比赛、考级等挑战，反倒让孩子的练习更有目标感。诺诺小学就达到业余考级的最高级：9级水平；有成就感之后，他对更大范畴的比赛发起了挑战。当他拿到了“金色北京”金奖后，就开始挑战香港国际小提琴比赛和日本国际小提琴比赛，并双双获得北京赛区金奖。

建立一个远大的目标，同时再设定一些逐渐可以实现的目标，会极大地提高孩子学琴的兴趣，让他们通过逐渐地积累最终实现大的目标。适当鼓励孩子参加考级，或参加一些演出、比赛，甚至是给家里来的客人表演都会增加孩子的荣誉感、成就感，同时还能收获宝贵的人生经验。

碎片化时间管理 从培养好习惯开始

小学3年级之后，妈妈发现诺诺的课业压力和其他兴趣需要占据更多时间，小提琴的练习没有以前认真投入了，便通过培养好习惯的方式帮助他提升做事效率，无形中也对碎片化时间进行了管理。

比如，诺诺的口算练习安排在等妈妈把饭做好的五分钟，坐在餐桌前完成；作业不必留到放学后，在学校的课间、午后就可以完成；这样放学回家到睡觉前，就有了3~4小时大段时间可供支配。

除了每天至少1小时的练琴习惯之外，其他时间可以学英语、看纪录片、读课外书。时间利用率高了，诺诺的成长自然更快、更顺利。

时间管理能力，是资质相近的人日渐拉开差距的关键性因素。家长在发现、培养孩子习惯及兴趣的同时，也注重培养其管理时间的能力，在未来的学习和工作中，都能高效且事半功倍哦~

看了诺诺妈对李诺诺小朋友的学琴培养，各位家有“琴童”的妈妈们是不是深有启发呢？

实际上每个孩子都拥有在各方面兴趣上的可塑性，重要的是家长们认真有心地观察，科学合理地规划，以及耐心鼓励与陪伴。

培养出一个优秀孩子的道路漫长而不易，但努力坚持走下去，家长和孩子总会看到别样的风景！

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