saturngzx
一二年級是小學重要的一個階段，為什麼呢？習慣在於一年級，二年級培養學習方法。所以一二年級重點在於以下幾個方面的習慣：
1、認真聽課的習慣。
在學校的學習中，很大一部分都來自於課堂的理解和消化，雖然有些問題回到家可以請教父母，但是效果不能和上課比較。所以課堂在一年級的孩子來說比較難以控制，特別是剛入學時候坐立都不安，所以要抓好認真聽課學習的基本保障。
2、記筆記的習慣。
很多問題方法可能一時理解不了，或許一時又忘記，那麼筆記可以幫助我們再次回憶和複習相關內容，所以在學習一定要從開始養成認真寫筆記的習慣，正所謂好記性不如爛筆頭，這一點只要低年級打好了習慣，到了高年級就不用擔心了。
3、作業的書寫習慣。
作業不僅要學會正確的知識和方法，也是鍛鍊孩子書寫的一個重要方面，所以低年級是書寫培養的一個重要基礎階段，不僅要看寫字是否端正，還要握筆、坐姿距離等等書寫習慣，這些都有可能影響造成不好的方面，比如握筆不對，那麼書寫可能不端正，速度提不上去就會影響很多方面，比如作業效率，記筆記的速度等等。
4、提問的習慣。
很多學習上的問題要及時消化，如果遇到問題不管是什麼科目，要學會抓住合適的機會提出，請教老師解答，或和老師同學一起探索。這不僅解決了問題，也鍛鍊了孩子發現問題，提出問題，分析問題，和解答的全方面的過程，這是中高年級一個非常重要的習慣。
5、表達自己見解的習慣。
我們在孩子的小學啟蒙階段，和要在生活中給孩子表達自己看法的機會，因為在學習上我們回答問題就是孩子在表達自己觀點看法，這有利於孩子hh的進一步學習，我們看到班級中有些孩子不管是知道，還是不知道在上課時都很少發表看法，這樣是非常不好的，因為在回答問題中，我們不僅是自我思考的過程，也有可能找出錯誤，給老師反饋會得到進一步的指導，更是與大家一起交流學習。
6、合作協作學習的習慣。
我們的教育在不斷改革，現在教育中也在強調孩子們合作交流學習，這樣既有利於孩子們之間的交流，也可以互相幫助，特別是合作處理問題的習慣思維，因為未來面對社會始終要面對工作上的團隊協作，所以小學中我們要鼓勵孩子與大家一起合作交流，互相傳授方法，也可以培養團隊協作能力。
總之綜合上面所說，一二年級是學習習慣打造重要時期，我們注意孩子一些的細節問題，及時發現及時解決，不要等到變成大問題，或者到了中高年級再去解決就很難了。
思維數學小課堂
題主你好！我的孩子上二年級，我來說一說我的看法，供題主參考。
好多人都說，小學三年級，是一道分水嶺，有很多一二年級學習好的孩子，到了三年級就有可能退步。究其原因，是因為孩子還沒有養成一個好的學習習慣。
那麼，好的學習習慣，包括哪些品質、能力和習慣呢？
首先，要養成主動預習的好習慣。
對第二天要學習的課程內容進行一下簡單的預習，會有助於第二天上課，更好地理解老師講的內容，跟上進度，學起新內容來比較容易。
二，要養成自主學習，主動做作業的好習慣。
每天放學後，自己知道複習當天的學習內容，主動完成老師佈置的作業，不用家長在一邊嘮叨催促。
三，要養成做事情專注的好習慣。
有些孩子做作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，是因為做作業不專心，沒有專注力。
要教育孩子，做事情要專注，學習的時候用心學習，玩耍的時候盡情玩耍，不一心兩用，不心有旁騖。
四，要讓孩子養成不怕失敗，勇於探索新知識的習慣。
隨著年級越來越高，課程的難度也越來越難，孩子學習起來，會感覺沒有低年級時那麼容易了。如果這時孩子對功課產生了畏難情緒，就容易止步不前，對於一些不懂的知識，不願意主動去鑽研學習，去克服難題。如果考試失利，孩子還會感覺受到打擊，失去自信心。
所以，要教育孩子不怕挫折和失敗，不懂的知識要敢於去鑽研探索，直至弄懂為止。
五，要讓孩子養成上課專心聽講，做好筆記的好習慣。
考試的內容，其實百分之九十來自於課本，課本知識是基礎是底氣，所以，學好課本內容至關重要。
上課的內容，只要做好提前預習，上課認真聽講，課後再對照著筆記溫習一下，基本上就能掌握了。對還沒有掌握的重點難點，繼續學習，爭取全部掌握。
六，要讓孩子養成博覽群書，學會思考的好習慣。
題主說的《胡小鬧日記》我沒有給孩子買過，但我給孩子買了非常多的好書，都是適合小學年齡段的。
讓孩子多讀書，不侷限於哪一套特別管用，因為，讀書的好處，是慢慢顯現出來的。
在讀書的時候，讓孩子積極思考，這樣，才能深入理解書的內容和意義，吸收到書裡的知識。
小作家起跑線
內容有點長，全是我一個字一個字敲出來的二十年教學經驗的總結。希望你能有耐心看完！
你能有這樣的意識，真的很了不起。有些家長覺得孩子到了初中了再管理。卻並不知道孩子入小學是非常關鍵的。不管是好習慣還是壞習慣，都容易在這個階段養成。孩子養成了好習慣，等長大一點了，家長才能慢慢放手。
需要養成的學習習慣很多，最主要有：
1、自覺收拾學習用品的習慣。
許多孩子都不收拾學習用品，書包亂得不得了。自己找東西都找不到，而且書本弄得又破又髒。到了學校，一會兒沒帶這樣，一會兒沒帶那樣。尤其是沒帶書，最惱火。孩子年齡小，不有帶書，就會幹坐著，一天下來啥也沒有學到。
2、愛護書本的習慣。
愛護書籍，不要弄壞，弄髒，弄皺。如果覺得買的塑料書皮不健康，可以教孩子用牛皮紙或白紙來包，環保又節約。有些孩子不到半期，書就撕得差不多了，要不就髒得像垃圾筒裡撿出來的。實在是個讓人難以忍受的壞習慣！
3、認真書寫的習慣。
認真書寫，不僅僅是寫字時工工整整。家長還要幫助孩子養成正確的握筆姿勢和坐姿。學校老師教了這些，但回到家裡，許多家長沒有注意這些細節，讓孩子又回到零。長此以往，就養成了彎腰駝背，書寫髒亂的習慣。
不過，家長也要給孩子專門的書桌。許多孩子在飯桌上學習，書本盡是油和調料，又臭又髒。這個沒有誇張哈，我真的難以忍受滿是油的作業。班上有個孩子的家裡是開的小餐館，每天的作業，總是像油鍋裡炒過的一樣。
4、獨立學習的習慣。
家長不要總是守著孩子學習！
有多少家長能把孩子從小學到高中的知識都輔導了？最終還是靠孩子自覺、獨立地學習。只是過程得由扶到放。還有制定學習要求、規定學習時間很重要，讓孩子自己按學習要求來做，做到了可以畫個星星之類的精神表揚。沒有做到，則給予一定的小懲罰。家長只管檢查學習效果。
5、自覺檢查的習慣。
不要在孩子一做完作業就給孩子檢查，孩子有了依賴性，就養不成自覺檢查的習慣。
可以讓孩子先自己檢查一遍，有錯先改。孩子檢查了家長再檢查。如果經常出現明顯錯誤都沒檢查出來，可以適當批評或懲罰。
6、注意力集中的習慣。
許多孩子的成績不好並不是笨，是因為注意力不集中導致的。不管是上課還是做作業，總是這裡摸一下，那裡搞一下。要不就是咬筆，咬袖子，甚至咬桌子……
在家裡學習的話，一定要讓孩子在規定的時間只做一件事。書桌上只擺與當時學習內容有關的用品。家長孩子規定的作業時間裡，不要去問這問那，或者看到有錯就打罵。讓孩子安靜作業，作完了家長檢查時才參與。
7、課外閱讀的習慣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“ 學生學習越感到困難，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長的時間曝光一樣，學習成績差的學生也需要科學之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要考補課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。”
學校老師在有限的時間裡教的是閱讀方法，孩子回家閱讀是在充足的時間裡運用閱讀方法。
當然，學習習慣還很多。這是我教學過程中發現孩子們問題最多的，也是最應該養成的習慣！
我是小學老師與班主任。我最喜歡與關心孩子的家長交流。歡迎關注我，一起探討！
教育初心
這個問題我可以回答一下，剛好我家小孩今年九月份剛上一年級。學校和老師一直強調一二年級孩子的學習習慣比學習成績更重要。所以啊，給孩子培養好的學習習慣才是低年級家長真正應該關心的事情。
我們都知道蓋房子地基很重要，決定著房子的高度和質量。如果把孩子從小學開始到高中這十二年的學習比作蓋房子的話，那麼良好的學習習慣或許就是地基。將會影響孩子未來十多年的學習。在孩子上小學的前一天晚上學校組織召開了一年級新生家長會，從校長到年級組長都強調了學習習慣的重要性。這些新的來自於她們多年的實踐教學經驗。我覺得說的特別有道理，自己也是這樣去培養孩子的。整理以下，分享給您，希望有所幫助：
閱讀習慣
從小給孩子培養一個閱讀習慣會讓孩子終身受益。尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中這樣寫到：孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明時可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高會越力不從心。其實很容易理解，所有的課程學習都離不開閱讀理解。所以在小學階段給孩子閱讀習慣仍然是非常非常重要的。
時間管理，高效的習慣
在今天這個社會不僅工作要求效率，孩子的學習同樣。越到後面年級越高，學習課程多作業多要學習的知識多，但時間仍然是那麼多。那麼到最後想要勝出拼的就是效率。時間管理是一項技能，最典型的表現拖拉磨蹭，分不清輕重緩急，做事情不專注，就是時間管理的能力沒培養起來。所以在孩子剛上小學的時候，作業還比較少的時候，就要開始重視培養孩子的時間管理能力。回家首先寫作業，寫作業的過程中不要三心二意，這是最基本的，同時可以用計時沙漏幫助孩子提高寫作業的速度，慢慢的培養習慣。
複習和預習的習慣
這一點也很重要。有媽媽說自己的孩子老師教的時候都會，可沒過兩天全忘了。為什麼，只是就是要反覆的學習，反覆的記憶，才能真正的印象深刻不容易忘記。而不是就是反覆的學習記憶，容易讓知識掌握的更牢固。而這是一種習慣，從孩子上一年級開始就應該去培養。有了複習，還要預習，可以讓我們即將要學習的知識的重點和難點，在課堂上就可以聚焦，更專注。學習效果自然也會好。或許在小學一二年級甚至後面階段，複習和預習的效果並不會那麼明顯，因為知識比較簡單，容易掌握。但是養成這樣的習慣，越往後面的學習優勢會越來越明顯。而到那個時候，孩子大了，壓力更大了再來培養習慣就沒小時候這麼容易了。
主動學習的習慣
在一本育兒書上曾看到一句話：教育的核心任務就是激發孩子的主動性。簡直就是真理，看看現在網上很流行的段子，孩子寫個作業都是雞飛狗跳，親媽變後面，親人變敵人。為什麼？當孩子失去了主動性，學習變成了我們的事兒，孩子是被我們逼著學的時候，就會這樣。那孩子天生就是這樣嗎？當然不是了。孩子的主動性，其實很多時候是被我們的過度干涉，大包大攬，替孩子做事的行為給弄沒了。結果把問題弄來了。
所以，如果您想讓孩子主動學習，那麼從小從上小學開始就得學會放手，讓孩子知道學習是他自己的事兒，他自己要負責的事兒。從自己收拾書包，自己背書包上學到自己寫作業，寫完自己先檢查作業等等這些，都不要去搶著幹，不要因為擔心因為著急就搶著幹。讓孩子自己來，我們放手的時候，他要承擔責任的時候他會做的很好。學習的主動性也會這樣慢慢培養起來，也只有孩子主動了，才能真正做好。
萬事開頭難，但良好的開端也是成功的一半。所以孩子的一二年級不僅對孩子來說是個挑戰，對於我們家長來說同樣責任重大。而我們最重要的事兒就是幫助，引導孩子培養好習慣。
小晗晗愛閱讀
過完這個暑假，我家大寶就讀二年級了，一年級真的是雞飛狗跳的一年，因為很多孩子從幼兒園過度到小學不適應啊！一、二年級確實很關鍵，過渡好了，對整個小學都起著重要的作用，我認為一、二年級孩子需要培養的習慣主要表現在以下幾個方面：
1.自己整理文具用品
這看似是一個很小的事情，但在孩子那裡真的不是小事，我家老大班上有幾個孩子上了一年小學，課本都不知道買了幾套了，因為總丟啊！至於丟鉛筆、橡皮，這都是不值得一提，有個家長說，每天給孩子的書包裡放10只鉛筆，放學回來，能剩下一兩隻就不錯了。
2.記住老師的作業內容，按時完成作業
幾乎每天微信群裡都有詢問作業的家長，因為孩子總是記不住老師留的作業，老師把作業內容寫在黑板上，讓孩子自己抄下來，就這還有很多孩子不寫，回家就讓父母在手機裡詢問別的家長。
一開始上小學，有的孩子都不知道作業是何物，根本不會去寫作業，所以，父母一定要監督孩子，讓孩子養成按時完成作業的習慣。
3.上課認真聽講，不做小動作
上小學與上幼兒園不同，小學生就要規規矩矩的，上課認真聽老師講課，可有的孩子因為沒有養成好習慣，上課總說話，做小動作，經常被老師批評教育，甚至連家長一塊教育。
4.養成閱讀習慣
閱讀的重要性毋庸置疑，未來的高考也將增加閱讀的範圍，閱讀量，語文將成為高考的重中之重，得語文者得天下，所以，一定要養成孩子得閱讀習慣。
沛澤媽讀心理
如題，一二年級小學生應該養成哪些學習習慣？筆者根據自己的教學實際來談談這個話題。
小學階段就是培養學習習慣的過程，為初中、高中打下堅實的基礎。小學分三個學段：低段（一二年級），中段（三四年級），高段（五六年級）。一二年級屬於低段，年齡普遍六七歲。這個學段的孩子注意力不集中，好動，容易遺忘，不具備學習連貫性。作為老師和家長，要著重培養孩子的以下學習習慣：
一，認真上課的習慣。要求坐端正，雙腿併攏放好，雙手放好，背坐直，眼睛看著黑板。不東張西望，不講小話，不搞小動作，不東摸西摸。這個太重要了，能幫助孩子注意力集中。
二，大聲朗讀的習慣。孩子的語言表達能力要從朗讀開始訓練，肯開口，肯讀，才更容易自由地與人交談。一年級識字不多，必須藉助拼音朗讀。家長要有意識地加以引導。現在的孩子由於智能手機的影響，個個變成了“低頭族”，玩電腦遊戲是不用嘴說話的，所以都讀“啞巴”書了。筆者在上課時經常要求孩子們“張開你的嘴，大聲朗讀起來”。
三，認真寫字的習慣。坐端正，握筆姿勢正確。先觀察結構和筆法，再一筆一筆的寫，把每個字都寫端正，本子乾淨整齊。不要隨意亂寫筆畫，東倒西歪，潦草凌亂。家長不能放鬆，一旦養成胡亂寫字的惡習是根本無法糾正的。
四，自己認真完成作業的習慣。不要總是家長守著才寫作業，要求孩子自己的事自己做，作業是每個孩子的學習任務，必須自己獨立完成，不邊寫邊耍，三心二意。
五，寫完作業收拾好文具書本的習慣。有的孩子從來不管自己的書包裡有些什麼書本，做完作業，筆和書本隨手放，到了第二天上課，要麼沒帶書，要麼沒帶筆，要麼沒帶作業等等。家長要規定孩子必須自己清理書包和收拾學習用具。
六，養成每天晚上閱讀的習慣。一年級識字量少，二年級識字要多一些，可以藉助拼音進行閱讀，最好不用復讀機之類的工具，那種帶拼音的彩繪書就很好。孩子小，家長要帶著一起閱讀，才容易培養閱讀興趣，當然就更易養成每晚閱讀的習慣了。
以上是筆者在教育教學工作中的一點體會，寫出來與各位朋友共勉。謝謝您的閱讀。
花瓣上的螞蟻
不請自來。我拿自己身邊的例子來說一下這個問題。
我妹妹可以說是一個學霸的存在，從小學一年級開始到現在初二，每次考試，不論是周測、月考、期中考、期末考等等只要是考試，成績從來不是全年級第一，就是全班第一，最差的時候也在班裡前五，我覺得這和妹妹平時一些好的學習習慣絕對是分不開的。
一、家庭作業按時完成（家庭作業必須是孩子自己寫的）
為什麼說家庭作業必須是孩子自己寫的呢？因為現在的父母每天繁忙的工作，對於孩子的學習情況只知其一，不知其二，眼看著孩子的學習成績退步越來越大，卻不知道是什麼原因。我想問下，老師每天、每星期都會佈置家庭作業，你們孩子的家庭作業真的是自己寫的嗎？
現在的網絡比較發達，孩子們從小就有自己的qq,微信號等。據我所知，我妹妹從一二年級開始，基本每個星期天自己的家庭作業完成後都會利用qq把寫好的作業答案發給同學，直到現在這個情況也還是存在的。我問過我妹，為什麼發？我妹妹說她同學關係都不錯，求著讓她發，不發不行。這種事情，有一就有二。
一個連家庭作業都經常去抄，瞞著父母是自己做完的，成績上不去我覺得也不奇怪。而相反，每次的家庭作業都自己獨立完成，養成這樣的好習慣，成績的提高只是時間問題。
二、學習用品的愛惜
我妹妹不論是書本，還是拿回家做的試卷，總是特別愛惜。有幾次我不小心弄皺了，就特別不開心，還趕緊把我推開。這是一個好習慣，一個愛惜自己的學習用具的學生，也沒道理學習成績不好。
遇見35620
此問題看似簡單，實則是一個大問題。一二年級是小學基礎，內容相對簡單，大多數孩子都能得九十多分，甚至一百分。其實在這個學段，正是培養學生好習慣的重要時期，一旦養成，將終身受用。相反，如果養成不良習慣，將來改就難了。下面說說哪些習慣應養成。
首先養成細心的好習慣，這個年齡的孩子，貪玩心性大，大多馬虎，所以要在這個方面下功夫。比如喊他觀察一個物體，保持認真觀察幾分鐘，然後說說他看到些什麼。還可以玩玩找不同遊戲，通過比較兩幅圖，找出圖中的不同。
其次養成愛閱讀的習慣，也可以聽故事，聽朗讀聽古典音樂都可。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小孩在這個年齡段有閱讀需要，可以多給他買點書，適合閱讀的書。字體大點的，不要電子書，電子書對眼睛不好。而用耳朵聽，更是益處多多，小孩聽十遍就能記得，而且可以同時聽各種聲音，培養他”一心多用”能力。
再次要培養獨立完成作業的能力，很多家長在這個時候陪伴他，幫助他輔助他完成作業，就會形成孩子的依賴心理，有了依賴心理想改掉是很難的。我家小孩也是二年級，就有點依賴心理。這個獨立還包括他獨立完成穿衣服，穿襪穿鞋，削筆等習慣。
最後再說點個人心得，這個習慣看似簡單卻很不容易養成，或者往往被大人扼殺，那就是”異想天開”的習慣。大家都經常遇到孩子問十萬個為什麼，問一些你也不太清楚的問題，而且問得你很煩。孩子在這個時候確是大腦發育的象徵，你要多鼓勵多耐心。讓他發揮想象，思考問題，形成愛思考，愛動腦，愛學習的良好習慣！
如月驚雲
很多家長覺得孩子長大了自然就懂事了，事實是當孩子小的時候沒有養成好習慣，長大後能把父母氣死。
我家鄰居每天出門時一邊給兒子穿襪子，一邊罵罵咧咧的說人家和你一樣大的都會穿了，你太氣人了。她兒子今年已經9歲了。
一二年級孩子首先要有的學習習慣，獨立。
獨立包括，自己收拾文具，書包，自己完成作業。
其次，要養成閱讀的習慣。很多家長髮愁孩子的作文，問過原因大都是孩子不愛閱讀。讓孩子養成閱讀的習慣可以選擇一些孩子有興趣的書，比如孩子喜歡車，那就選關於車的繪本，先培養興趣，讓孩子喜歡上閱讀，漸漸地也就有閱讀習慣了。
子謙媽媽育兒經
1.書寫姿勢 首先是坐姿，簡單來說“頭正，身直，臂開，足平”。上身要坐正，兩肩齊平，頭正，稍向前傾，背直，胸要挺起，胸口離桌沿一拳距離。足平，兩腳放平，與肩同寬。
其次握筆姿勢，
2.自覺收拾規整書本文具用品。許多學生經常會忘帶書啊本啊鉛筆啊，一說就是“我媽沒給我帶”“我奶奶沒給我裝上”，讓其養成自覺收拾書包🎒的習慣非常有必要，還要注意條理性，有些同學自己會收拾書包，但是亂七八糟的一頓塞，當用到時，翻半天都找不到。
3.文明禮貌，從小養成，不能是覺得大了他們自己就懂了，從小要求很有必要，讓其有一顆懂得感恩的心。
4.獨立完成作業的習慣。經常有家長反映，沒有家長的督促，作業就完不成，磨磨蹭蹭就是不認真寫，甚至一篇字能寫一個小時。最好給孩子規定時間，讓其有時間概念，並且自覺保質保量完成任務。
5.注意力集中。一、二年級一些學生因為年齡小，自控能力差，注意力很難集中，或者集中時間太短。
6.良好作息習慣，早睡早起。保證有充沛精力進行第二天的學習。
