蒸汽鸡
由于时代发展的不同，家长对孩子的管教方式也不同，有的家长溺爱孩子，不容忍孩子受到任何伤害，也包括老师对孩子的批评教育。老师对学生的管教是为了孩子的成长，管理班级纪律，放任学生违反纪律是不负责任的表现。
家长在孩子的教育问题上，应该与老师站在同一立场。学生犯错误，老师让学生罚站是一种合理的惩罚方式，教育学生遵守课堂纪律，避免因随意追逐打闹发生安全事件。体育课在室外活动，学生运动范围广，老师应严格管理班级学生，对于追逐打闹的学生采取一定的惩罚，比如：罚站、跑步等，都是合理的管理方式。学生应尊重老师，听从老师的命令，遵守课堂纪律，认真反思自己的行为，争取下次不再凡此类的错误。
家长在事后的过激行为，使得老师人身安全受到伤害，学校应该采取正当措施，维护教师的权益，协调双方关系。家长过分的偏爱孩子，让孩子更加无视纪律，对孩子的成长与进步无益。老师对于学生的管教合乎情理，但家长殴打老师则侵犯了老师的权益。老师应道采取正当的手段，维护自己的权益，学校应该站在正确的立场上，积极帮助老师治疗恢复，从中协调并维持教学秩序，形成良好的校风校纪。
孩子犯错误，老师进行相应的惩罚，是为了指正孩子的错误，不再违反班级纪律。家长因此殴打老师需要承担相应的责任，老师的合法权益不容侵犯，报警是合乎情理的。校方不能忽视此问题，要积极处理并维护老师的权益，维护校园秩序。
决胜网
第一，国家有法律规定，禁止体罚学生，体育老师体罚学生不妥。某些人一说不能体罚学生，就脑残的说什么不能管学生了，难道管理学生就只会体罚吗？管理学生就等于体罚吗？所以，讨论的是怎么管理的问题，不是该不该管理的问题，脑残的就不要出来说什么你家孩子就不要送到学校这类愚蠢的话了。第二，家长打老师，题主通常都是喜欢挑事的，带节奏的，问题本身就带有引导性质，是沟通过程中发生肢体冲突，还是家长见到老师就动手呢？不清楚，但无论什么情况，都可以报警，是家长打人，对老师造成伤害，警方可以依法处理。第三，《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
墙外行人617
这个老师忘记了，现在有三个惹不起，一是家长，二是学生，三是领导 ，闹他的，反正一节四十分钟，时间到下课了事，报警又能够怎样呢？我曾经呆了四年的学校，学生放学，在校外打架，我们一个男老师去劝说，被其中一个学生刺伤肝脏，学生家长没有一句道歉，还说家里穷，没有钱，还是不了了之了。
令狐青云89088282
我是一名过时的老师，当一切都上纲上线，把法律规定极限解释，你当你是最高人民法院的司法解释？这样的辩论有意义吗？中国的教育就是被你这样的人毁了，中国教出你这样的学生，是中国教育的悲哀！教师法有规定，体罚造成学生严重身体损害，或造成死亡，是老师为此入刑的前堤条件，反过来去讨论罚站是不是体罚，这是不懂法，别有用心的作法？法律没有对什么叫体罚作出明确的解释和规定，你们却在这里条条是道，也该上秤去秤秤自己的斤量，学好法律，再来提出问题，可能会有份量。
覃光一
俗话说上梁不正下梁歪，家里的大人都是这样，孩子能好吗？认识的一个人也是这样，老师一管孩子，家长就去闹，结果没人管了，放学后出去群殴，被人当场打死，毁了两个家庭，对待这样的家长就是不用管，让他们付出那种代价就行了。那些砖家叫兽和所谓的媒体你们毁不只是中国的教育，也是多少家庭的幸福！
伽蓝俗世人
我们来逐一分析题主描述中的内容，见下图：
1.3年级学生体育课上追逐打闹，被老师罚站。
一个班的体育课不可能连堂上，体育老师也不可能让一个学生在这节体育课结束后继续罚站，所以，扣除自由活动前整队、训话等时间，体育老师至多让这调皮孩子站了30分钟。
2.体育课追逐打闹，说明是在室外上课。
其实大家都在站着上课，所谓的罚站应该是暂时限制了这个调皮孩子自由活动，让他单独站在一边，眼巴巴地看着同学愉快的玩耍。与其说使孩子身体和心灵上受到了伤害，不如说让一个好动的孩子心痒难耐了。
3.家长找到办公室见到体育老师就打，而且击打的是头部，打成了轻微脑震荡。
如果确实是一言不发，见人就打，而且出手凶狠，致人伤害，已经构成了违法行为，应该受到治安处罚法的制裁！
但这里存疑，是不是家长找来后与教师理论了呢？教师是否态度强硬，引起争吵，气愤之下，家长失手打在教师头部了呢？如果是这样，双方可以协商解决。家长求得教师的谅解也未尝不可。
因为没有权威消息通报，只能作出上述两种揣测。
4.假如不是教师，而是其他身份，不管因为什么被人打伤，报警都是第一选择。为什么这事一到教师身上，就要顾虑重重，瞻前顾后呢？
一是因为教师罚站学生在前，总觉得不能理直气壮。事实上，确实有人已经在指责教师搞体罚了，认为罚站的老师就该被打；
二是这事如果闹大了，对教师也并没有更多的好处。说不定还有许多麻烦会接踵而至。一个直闯校园打老师的人可不是那么好惹的，小小教师还是忍气吞声得好；
三是除了教师群体会为挨打教师喊两句冤，其他方面不会提供多少有力支持，包括校领导和当地教育主管部门。他们乐于见到大事化小小事化了，谁也不想成为舆论的焦点。
所以，才会有“报警会不会对学校、教育及学生产生影响”的顾虑。或许被打老师已经受到了一些明令暗示了吧。
抛开这件事不谈，现在的老师该怎么管理越来越自我的孩子呢？
惩戒施于身叫体罚，比如打手心；惩戒未施于身叫变相体罚，比如罚抄作业。除了身体伤害还有心灵伤害，比如公布成绩和排名，比如语气重一点，都有家长扬言孩子会抑郁厌学。
老师若不管，好听点叫明哲保身，难听的干脆叫混吃等死；老师若管，轻则被骂搞体罚、不人道，重则被打被讹被关押。可是专家们整天宣扬“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，老师们进退两难、动辄得咎，怎么办呢？
我很疑惑。
剑客谈教育
三年级学生上体育课，打闹不听话，让我说就应该让他站着！为什么？《小学生守则》上那一条规定上体育课学生可以胡打乱闹？上体育课，是学生锻炼身体的好时间，老师要教给学生一些动作，要讲动作要领，你不听还影响同学们听，影响全班同学锻炼身体，让他站一会还不应该吗？这个孩子只所以不懂体育课的规矩，就是因为他的家长从小没有对他进行教育，教育他懂规矩，知好歹！家有家法，校有校规，没有规矩不成方圆。在我们这里小学都没有大操场，最好的有一个200米弯道的操场，就这样一个小操场上，往往是几个班的学生在上体育课，如果每个班都有几个学生在打闹，我看这几个班的体育课都不用上了，放‘’羊‘’了！那个时候家长又好提意见了：某某老师上体育课不负责任，学生都‘’放羊‘’了！孩子体育考试都不及格！
请问家长同志，老师教的是一个班，不是你家一个孩子，老师到底怎样做你就满意了？学生上课打闹，老师让他站着不对，学校有领导啊！你可以向领导反应，他让你孩子站着不对，你把他打的脑振荡就对了！是吗？我古计你的孩子学习也不会太好！我还是劝劝你，不要逼着老师放弃你的孩子，老师放弃了，不管了！你的孩子的人生很可能是悲剧！
沐清风明月
报警是必须的，这是老师维护自己权益的最有效的措施和方法。但这个问题的焦点恰恰是对"体罚"含义的理解与执行。这是一个"度"的把握问题，也是学生家长到学校进行学闹的主要原因。
一，作为学生家长，实际上你一定会是个老师，你的学生就是你的子女，无论你是什么出身，无论你是什么学历，无论你事业上如何成功或失败，你就会是一个师长，作为老师你是怎样教育子女的？你也会讲理，你也会晓之以理，动之以情，但你会发现，你所有的方法用尽仍然不见效的时候，你就会理解罚在这里边的深刻含义了，因为老师有老师的教学方法和对学生培养的教学经验，关于这点有些家长是无法理解的！
二，老师在教学过程中，对犯错的学生进行批评，责备，怒责，惩戒，惩罚，惩处等等措施，这是不同程度的问题，凡事都有一个度。1，不同的年龄段，不同的错误性质，不同的危言程度，就应不同的惩罚。
2，体罚也是一种手段，但不应是伤害孩子的人格和危及他们的身体，这就是度。老师应当从专业的角度去把握这个度。作为家长也应该从这个角度去理解老师。
3，未成年的保护，是必须的，但不是对于他们的错误不指出，不批评，不责备，不怒责，不惩戒，不惩罚，不惩罚，那么这些孩子就会有恃天恐，上房揭瓦！守法的公民是如何培养的吗？是小时学会守纪，养成守纪的习惯，才有可以长大守法，公民守法的底线是严厉的法律惩罚！
所以家长们，现在你们不让老师教孩子，等孩子长大了，犯法了，监狱会替你强制管孩子！
老师在适度的体罚你的孩子，你应当心存感激，他在帮你教育你的孩子！
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依旺情深1
这位老师不长记性，不转变观念，被打自己认栽吧！现在的孩子多么金贵，你还敢罚站，就是你讲话声音大了，吓着家长的“心肝”，吓坏祖国的“未来”恐怕你也会被拘留。自费出院后，上课时你呼吸时也要特别小心，千万不要向着学生，否则，后果还得自负！到时你也别想有谁来保护你的人身安全！
晨曦8173425846511
教师是天底下最光辉的职业
自古以来尊师重教是中华民族的美德，教师的职业崇高而神圣，因为他工作的对象，是祖国的花朵，是国家的未来。每位教师有责任和义务把祖国的花朵培育成栋梁之才。因此，教师理应受到社会的尊重。
教师的工作有其特殊性，他们每天面对的是一群孩子，既天真烂漫，又对事对物缺乏正确的认知，缺乏自律。亟待我们这些成年人给予正确的引导，在他们成长的道路上给予帮助。教育，有两个方面的含义：“教”，教学，教给学生知识；“育”，育人，把学生培养成德智体美劳全面发展的人才。也就是说教师的工作，既教书又育人。但是，在教书育人的过程当中，教师的工作着实有一定的艰辛。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 常言说：“养不教，父之过”。每位父母，都希望自己的孩子将来长大成才，这是人之常情。望子成龙，望女成凤，这是天下父母的共同心愿。但是，很多父母，都只注重结果，并不注重孩子成长的过程。在孩子成龙、成凤的过程当中，是很疏忽的。所谓十年树木，百年树人。这是很有科学道理的。
大多数家长还是通情达理的，希望老师对孩子严格要求。但是，也有些家长，过分溺爱自己的孩子，在他看来，他的孩子高于一切，就是要成龙，要成凤。又要小驴儿跑的好，还要小驴儿不吃草。他的孩子要成绩好，老师说不得，摸不得。过于娇宠，娇生惯养，养成了很多顽皮的坏习惯，对老师的批评教育，当成耳旁风，不屑一顾。这个时候，家校合作，显得极为重要。
首先，家长应充分体谅老师工作特殊性，他们面对的是一个群体，俗话说：没有规矩不成方圆，家有家规，国有国法，学校有学校的规章制度，具体到班级，有班级的纪律。严格的组织纪律是做好一切工作的保障。对于学生来说，没有纪律，想干什么，就干什么，教育从何谈起，简直就是无稽之谈！邱少云的故事，六零后，七零后可能还记忆犹新！邱少云为了完成潜伏任务，为了整个连队，烈火在他身上烧了一个多小时，他却一动不动，直到壮烈牺牲！连队最终拿下391高地，取得胜利。组织纪律何等重要！
站在法律的角度，教师法明确规定：教师有对学生进行教育管理的权利，任何人不得剥夺教师的这一权利。 如果教师在教育教学过程当中，方式方法的不当，自有学校领导，以及教育主管部门对其进行批评教育，甚至惩处。如果老师在教育教学过程中，有违法行为，自有法律部门来解决。
这位家长，无视国法，无视校规，私自闯进校园，对教师进行野蛮的殴打，扰乱学校正常的教学秩序，已经严重触犯国家法律，理应受到法律的严惩，因此，必须报警，拿起法律的武器，让这种人受到法律的制裁，并承担全部医疗费用，公开向老师，向学校道歉，还校园一片安静的乐土！
