“哀莫大於心死，而人死亦次之”
這兩天，發生了一個聽上去挺讓人生氣的事。
#家人去世請假被拒# ：
19日有網友爆料，四川大學聲樂系學生因家人去世向老師請假被拒絕，該老師表示：“你可以回去，但我要扣分。”
隨後，該老師在全年級合唱課上公開拿該生隱私做例，並表示：“如果這學期你家裡面有四個人去世，我這門課，你只能重修。”
這讓我一下想到了加繆《局外人》裡的描述。
今天，媽媽死了。也許是在昨天，我搞不清。我收到養老院的一封電報：“令堂去世。明日葬禮。特致慰唁。”它說得不清楚。也許是昨天死的。
我向老闆請了兩天的假。事出此因，他無法拒絕。但是，他顯得不情願。我甚至對他說：“這並不是我的過錯。”他沒有答理我。我想我本不必對他說這麼一句話。反正，我沒有什麼須請求他原諒的，倒是他應該向我表示慰問。不過，到了後天，他見我戴孝上班時，無疑會作此表示的。似乎眼下我媽還沒有死。要等到下葬之後，此事才算定論入檔，一切才披上正式悼念的色彩。
我醒來的時候，明白了為什麼我請了兩天假，老闆就一直板著面孔，因為今天是星期六。可以說，我把這事全給忘了，起床時才想起來。老闆自然是想到了，加上星期天，我就等於有了四天假期，而這，是不會叫他高興的。但是，一者，媽媽的葬禮安排在昨天而不是今天，這並非我的過錯；二者，不論怎麼說，星期六與星期天總該歸我所有。即使是這個理，也並不妨礙我理解老闆的心理。
加繆《局外人》裡對老闆的揣度，聯想到這個事件中老師的做法，就很有恍惚的錯覺。
《局外人》用平靜冷漠的筆構建出一種氛圍：
疏離，置身事外，事事參與又都與自己無關的局外人的感覺，自己彷彿在這裡，又彷彿自己空空蕩蕩無思無魂的荒謬。
我們不希望是《局外人》般的環境，可是這個環境也是能進化出來的。
就像這個老師，像極了那位老闆象徵的存在。
我向老師請了兩天的假。事出此因，他無法拒絕。但是，他顯得不情願。而且他還要扣我的分，我無法反抗他，但我又要必須回去。我對他說：“這並不是我的過錯。”他沒有答理我。我想我本不必對他說這麼一句話。可事已至此，我不能不把事情進行解釋，雖然我恍惚覺得這很荒謬，我本應該沒什麼須請求他原諒的，倒是他應該向我表示慰問。不過，到了後天，他見我戴孝上課時，無疑會作此表示的。可是，過後不久在課堂上，他又說：“如果這學期你家裡面有四個人去世，我這門課，你只能重修”，我應該怎麼解釋這件事情，我開始想這些事情，似乎眼下我媽還沒有死。要等到下葬之後，此事才算定論入檔，一切才披上正式悼念的色彩。
我醒來的時候，明白了為什麼我請了喪假，老師就一直板著面孔，給我減分，因為他覺得規則比人更重要。可以說，我破壞了這個規則，還增加了規則外加特例的麻煩，起床時才想起來。老師自然是想到了，加上這個特例，就等於增加了處理事情的難度，又有放寬課堂請假條件降低到課率的風險，而這，是不會叫他高興的。但是，一者，我作為子女，媽媽的葬禮必須要去，這並非我的過錯；二者，不論怎麼說，喪假是其他學校和國家單位都應允許的權利。即使是這個理，也並不妨礙我理解老師的心理。
我們會不會，一步步走進一個條條框框的世界裡，這個世界裡，沒有情感安放的地方，唯一能做的就是與一副空空的身體，局外人一樣的遊蕩。
局外人裡的人只是在想解釋，而這個學生，卻在面臨懲罰。
局外人走進的是一個荒謬的世界，而這個老師構建的世界裡，局外人不僅要是空的，還要在沒有靈魂的外殼上留下傷痕。
閱讀更多 時代華語 的文章
