新疆賣火柴的小女孩兒
愛詩的人往往高雅，這和文化水平高不高沒有直接關係。一個初中畢業的青年，如果愛好古典文學，那麼他就可能寫出象樣的古詩來。一個博士後，如果缺乏文學素養，特別是沒有文學愛好，那麼他也一定寫不出古詩來。這也可以解釋我們常見的一種現象：為什麼那麼多高學歷的理科人才，卻往往對古詩一竅不通！
能寫出象樣的古詩來，一要有相應的古典文學修養，二要有相應的文學愛好。文學修養是文學創作重要的基礎，而愛好則是動力的源頭。只有基礎沒有動力，或者只有愛好而沒有相應的文學修養，都寫不出象樣的古詩來。
平時讀古詩多的人，自然而然手會癢。人們常說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”，就是這個道理。讀多了，受到的影響多了，發現的規律多了，自然就想動手試試。一個人如果從來不讀古詩，即使突然間想寫古詩，也未必能寫出象樣的來，因為他缺乏相應的修養！
這可以從《紅樓夢》中的“香菱學詩”這一故事中得到驗證。香菱本來並不會作詩，有一天她拜黛玉為師，要學寫詩。林姑娘教她的方法，就是要香菱從閱讀古人作品下手，給香菱列了個書單，要香菱先在閱讀上下工夫。香菱一開始作的詩，並不好。後來，從古人作品中得到了啟發，並得到了林老師的點評指導，香菱的詩才寫得越來越好，受到了大家的讚美！
香菱是如題所說的年輕人，文化也不高，但是會寫古詩，讀起來也很有意境。香菱是怎麼寫出這些詩的？一是香菱虛心好學，積極閱讀，力求上進，肯下工夫；二是香菱幸運，遇到了林黛玉這位好老師願意教她，悉心指教！
擁抱大語文
我初中二年級就畢業了。很喜歡唐詩宋詞。我認為寫詩就是一種愛好和對生活的感悟而已，和學歷沒有太大關係。
【秋雨】《一》
秋雨綿綿夜茫茫，
輕起悵惆自倚窗。
早春爛漫留不住，
昏昏且睡夢黃梁。
【秋雨】《二》
春去秋殘雨意涼，
落花凋零遍地傷。
悄聞迷離聲漸靜，
忽來晚風雨更狂。
【秋雨】《三》
午夜未眠雨不休，
點點滴落話煩愁。
晚秋草木空相向，
繁華落盡始淒涼。
【秋雨】《四》
昨夜秋雨至天明，
晨寒應怨雨和風。
階前落花無人賞，
我笑他人在夢中。
【故鄉】
君問何時歸
我心亦茫然
遠途終有盡
他鄉非故園
【亮劍】
龍吟劍出鞘
利刃光芒耀
不懼玉石焚
濤聲驚海嘯
【流光】
天地日月長
青發染成霜
流年多少事
只在夢中藏
天涯1032145481
這個問題我有發言權，因為在我身邊，就有這麼一位文藝青年，年紀就在30歲左右，常常沒事就在朋友圈裡面來一首七言絕句，別說，讀起來還真是朗朗上口，意境也很不錯的說。
歸途
薄紗欲掩眾峰屏，倒影車窗雨滴青。
一色天山曾識我，松間似有醉花亭。
生活不止眼前的苟且，還有詩與緣分
我們也私底下探討過，為何這麼喜歡嗮詩，而且還寫的這麼好。他就給我來了句誰誰誰的名言來著“生活不止眼前的苟且，還有詩與遠方”，哈哈，把勞資給懟的差點沒把嘴裡的水給噴出來。
不過他也說了，寫詩是一種興趣愛好，在繁忙的工作之餘，給自己的精神添加點糧食來釋放自己，用文字記錄自己的生活所想，錘鍊自己的心境，也是一個自我修身養性的過程。
為什麼寫的這麼好，有去網校進修過
我也曾問他為何寫的這麼好，他說他曾經在網絡上的詩詞學校去專門上課，貌似還拿了好多個畢業證，網絡學校頒發的那種，詩詞賦聯，樣樣俱全，是個才子。
據他說了一些網校，像神馬小漁村、古風、中華楹聯一大堆，我沒記住，感興趣的朋友可以去搜索下。據說都有專業的老師授課教學，有作業，用業餘時間來上課，管理還挺嚴格的，都是一群愛好國學的人在免費義務教學與推廣，說實話，我也很佩服他們。
近體詩與古詩差別很大
受到這小子的影響，我也對國學感興趣了起來，跟著學了點皮毛，結合我討教他的觀點，簡單梳理下古詩與近體詩的區別：
現代人寫的近體詩是源自於南北朝時期南齊的“永明體”，也稱“新體詩”，強調聲韻格律。而近體詩的成型是在唐朝時期，是一種講究平仄、對仗和押韻的新詩體。在近體詩篇中句數、字數、平仄、押韻都有嚴格的限制，主要分為五言詩、七言詩，所押韻多采用的是“平水韻”。
古體詩是與近體詩相對的，在近體詩成型前的詩歌題材，都可以稱作為古體詩，古體詩的特點是比較自由，有四言體、五言體、六言體、七言體，沒有近體詩那麼多侷限，而且還不是很講究押韻。我們今天看到唐朝很多詩人的句子，會出現失替、不押韻等情況，就是因為我們用近體詩的標準來看待古體詩。
比如李白的靜夜思，就曾引起爭議，按近體詩標準來看
床前明月光，疑是地上霜。
平平平仄平，平仄仄仄平。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
仄平仄平仄，平平平仄平
第二句、第三句是失替，因為二四沒有交替，上下句也沒有相對。但是人家這首是古詩，並沒有這麼多條條框框的，所以白費力氣，難道人家李白詩仙是白叫的，還不如學了點近體詩的你？
就醬紫啦，歡迎大神指導，說的不好不要見怪。
醫療百曉生
看到這個問答，我忍不住來搶答。我雖不懂詩詞，但我知道古詩詞用詞嚴謹，如小時讀古詩，第一遍非常蒙逼。老師一講解，寫得太好了！可老師畢竟比學生少，換言之社會上高文憑的畢竟比低文憑的少。所以離開了老師的講解，有內涵深奧的詩詞只是一些高文憑的專利！而現在低文化年青人，大多在社會上屬精靈古怪型，對時代流行詞語用的很順手。雖用詞不深奧大多大白話，如:一下二下三四下，七上八下就爬下。我認為很好呀！順應潮流朗朗上口更易懂，反而大受歡迎。像我雖文化不高，但專給別人起綽號(俗稱混名)有的我估計也能流傳他幾代人！這也是趙本山為啥能紅幾十年的主因，因他抓住了大眾的笑點，市場大呀！😂😂一句話他們是用時代詞彙的積累，靠其靈活改創加以組合而成，但也另有一種韻味！
求上天賜我好男人
本人小學文化，現有原創詩詞詩歌快近三千首左右，在一些大型文學刊物和網站上都有發表，雖然說不上有什麼佳品，但本人的作品通俗易懂，不失韻味！
這跟文化高低沒多大關係，當然，文化高肯定好，文化低能寫古詩，這是天賦，而且，有大學生碩士請我幫她改詩的故事和過生日求幫她題詩祝福的事！也許有人不信，但這是真事，並非杜撰，下面附上本人的幾首詩，不是什麼佳作，或許可以一讀吧。
卜算子【清高】
問月幾時圓？夢裡相思景。若等今年又明年，不似歸鴻影！ 今夜有清閒，綠酒無人冷，素墨青箋好聚賢，又見飛花令。
這首詞靈感來自觀看中央電視臺詩詞大會飛花令。
【清明】
莫道生前人易老，
而今只在天地存。
無情歲月成荒冢，
夢裡猶思尋舊痕。
【寒梅】
組詩
作者/修竹居士
昨夜寒梅咋夜開，
為君飛雪為君裁。
若非刻骨若非戀！
怎會相思怎會來。
二
咋夜星辰昨夜杯，
為君煮酒為君陪。
借來筆墨借來硯！
為賦相思為賦梅。
三
又見寒梅又見枝，
吟詩煮酒起相思。
紛紛瑞雪紛紛落！
不是緣來不是痴。
四
往日紅梅往日歌，
南方雪落北方河。
賒來美酒賒來筆！
可賦相思可賦麼？
五
一路紅梅一路花，
相知相戀到天涯。
今宵酒醒歸何處，
不是情來不是家。
六
雪裡梅花雪裡香，
一生傲骨一生強。
哪堪冷落金枝節，
不論平慵不論長。
七
又是琴來又是簫，
朵朵瑞雪朵朵媚，
不怨紅梅不願嬌。
八
昨夜寒來昨夜星，
風吹月落月難停。
杯空酒淺花已謝！
不願離殤不願醒。
這些是一組組詩，原配有圖片的，由於粘貼複製一下，圖片就看不到了，
這組詩是寫我一位寒梅好友的。
長相思【四川】
作者/修竹居士 天府樓，敘府樓，不斷川江滾滾流， 邀君慢慢遊。 樂山頭，眉山頭，九寨青城重慶留 你來多少州。
【二】 峨眉山，馬鞍山，人物風流出廣安， 英雄不一般， 劍門關，雁門關，直教猴猿不敢攀。 雁鴻難入川。
這兩首詞不用說，看官一看就知道是用四川地名寫的，不知道你看了之後有什麼感想呢？寫詩除努力學習多讀以外，就是天賦。各位老師可否認同呢？
雨水17032166
這和學歷沒大關係，關鍵是愛好，愛好了就會常寫常琢磨，我大概每年二三百首，沒感到怎麼吃力。
前兩天爬山寫的幾首
山徑：
1 翠嵐春蓄足，山行忘所憂。
天高人不見，寸草壓重樓。
2
櫻桃指甲赤，杏子牛眼麻。
釆得丹參蕊，歸來煮胡茶。
3
天藍遮翠幕，蓮鬥浸甘泉。
倒影無聲息，只因三月間。
4
仙人撒空碧，曠海照蓮山。
一嘯復而再，振衣卷重巒。
5
登山如衲子，呼吸若散仙。
夢作天上客，飄飄忘談玄。
6
行人青嶂裡，雲無我是雲。
飄搖松巔上，峰無我是峰。
無我也無道，無意得空冥。
葫蘆道人
這個問題我比較有體會，身邊會寫詩的都不是文學專業，先貼幾首朋友的近作。
春情
江南二月好生涯，堤上東風放杏花。
細柳經裁雲外雨，清波曾浣指間沙。
提壺小坐驚鷗起，乘興長吟照影斜。
醉復登臨著眼看，炊煙起處是吾家。
賦得送別
村頭回首夢依稀，雲外何人吹柳笛？
欲去分明難舉步，小兒含淚更牽衣。
記故人約
短亭重過意纏綿，欲認梅花怯不前。
昨日是誰約看雪？已隔人事又十年。
題圖
水闊山清自在秋，一聲新雁到漁舟。
如今只道黃昏好，懶去相思懶去愁。
題妄心亭
早鶯啼客前，雲水小亭邊。
穿柳疑失路，簪桃已忘言。
妄心緣舊夢，俗事散塵煙。
到此何須問，蓬山一望間。
其實，有沒有文化跟會不會寫詩是兩回事，自古以來有幾位狀元能以詩名流芳百世？
詩者言志也，詩寫的不過是對生活的感悟。
詩詞補習班
寫詩和讀書是兩回事。
當然同一個人，書讀的多了，個人的文化素質會好一些，腹有詩書氣自華嗎！但是回觀自己高中時代寫的詩，我現在也寫不出來。
因為一是意境的問題，你身處其境，感同身受，有感而發的東西才是最真實可愛的。反而為賦新詞強說愁，只能愛上層樓了。
第二是時間問題，我曾經一節課什麼也不幹，就為一個失戀的朋友寫了一首詩，現在沒這個時間和精力了。
人在二十歲左右的時候，剛開始睜眼看世界，內心純淨，人生觀世界管比較單純，而且到了高中，基本的知識掌握的差不多了，大學，能學多少東西，只有大學生自己心裡有數。
所以我認為那個時期寫的東西都是人生的財富，讓我們這些半老徐叔自嘆不如了。
情感媄文
寫詩不一定需要多高的文化水平。李白和杜甫按現在的標準來說，應該也大學沒畢業(哈哈)。寫詩得有天賦和詩才，這是與生俱來的，學不來。你有了天賦和詩才，還要對詩詞有興趣，熟讀群詩，就應該能寫出詩來。當然，要寫得好，就得不斷的學習。我自己也是前兩年才開始寫詩，因為學歷不高(初中沒畢業)，所以從來不敢寫詩。別人拉我進了一個當地的詩詞群，有一天我喝醉了看了一個詩友寫的一首詩，便和了一首(邀月，共醉)，當時不懂格律，便拿了黃鶴樓的韻腳來押韻。醒來看評價很高，才確立了寫詩的信心。才開始邊寫邊學平仄格律。我從來沒拿毛筆寫過一個隸書，以前就拿鋼筆練了兩年。但我拿起毛筆寫的第一幅隸書(也是邀月共醉)，我也敢發上頭條。這說明，有天賦，有信心，肯鑽研，你一定能把詩寫好。
鑑水漁翁
寫古詩並不難，首先要閱讀並瞭解古詩，然後牢牢記住古詩的格律，按照格律去寫，這樣就可以了。
比如：五言絕句
五言絕句是指五言四句，每句五個字，共二十個字。五言絕句有平起和仄起二格。
平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。
比如：七言絕句
七言絕句是指七言四句，每句七個字，共二十八個字，在押韻、粘對等方面有嚴格的格律要求。
七言絕句格律分為兩大類：平起式和仄起式。
平起式：平起平收，首句押韻；平起仄收，首句不押韻。
平平 仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
仄起式：仄起平收，首句押韻；仄起仄收，首句不押韻。
仄仄 平平仄仄平，平平仄仄仄平平，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
