吴力铠
男生遭女老师扇耳光，当场猛扇回击，师生之间关系现在的确不好相处！
中国古代一直强调师道尊严。因此，教师长期以来处于强势地位。但是，随着文革等非正常时期，教师地位的一落千丈！再加上，改革开放以后，保护儿童的法律的健全。从而使得我们完全禁止了教师体罚学生。但是，实际上即使欧美和日本、韩国也允许教师按照一定程序、进行规定种类的体罚。这样必然激进的做法，使得师生关系完全失衡。
比如，在几乎各级各类学校里，学生对教师的评价都是作为教师考核的最重要数据。但是，教学活动中，如果不吃苦，犯了错误不被严厉惩罚。那么全部学生又怎么可能在逆水行舟式的学习过程中，不断取得进步？有一些后进的学生，必然会抓住教师不敢严厉管束自己的漏洞，而拒绝学习。这就是本题中，他敢于激怒教师的原因。而教师被激怒以后，又跑出现有法律框架，体罚学生；学生又还击的话。按照现有法律，教师还是责任方。
长此以往，教师只能纵容学生，而不敢严格管理学生，必然影响学生成绩。但是学校、家长、社会又对升学率有较高的要求。所以很多教师就处于一种非常难受的状态。
地震博士
仅就网上流传的不到十秒的视频来看，老师的确打了学生，而且是先动手，这没有任何可洗的余地。国家赋予教师的有限惩戒权仅限于口头批评教育和行政处罚，侮辱、体罚和殴打是红线，踩着必自伤。如今事情闹得那么大，那位老师受到校内处分、取消本年度所有评优、晋升和奖励，是逃不掉的。此外，轻则系统内通报批评，重则暂时调离教师岗位，但不至于开除。而该教师所在的学校很可能会被取消本年度的文明单位、办学先进单位、德育先进单位的评比资格。
至于还手的学生，无论之前做了什么，百分百不会有任何处理。这些年学生打老师的事情层出不穷，也没听说有听说哪个学生被开除。更遑论这回学生挨打在先，闹得好，不仅不会处理学生，还能收获一堆道歉、赔偿和网民的支持。
但是大家在骂老师之前先要留心两个地方：
1、这是一段掐头去尾的视频，全过程不到十秒。之前发生了什么？之后发生了什么？
2、这段视频是怎么流传出来的？
视频的拍摄角度我再熟悉不过了。
自从我就职的学校被改造为高考标准化考场后，每个教室都装了一个摄像头。摄像头能从斜上方拍到百分之九十的教室空间，并且收音效果非常好。这段视频必定是教室监控拍下的。那么问题就来了：这段视频是怎么流传出来的？
有两种可能。
一种是家长报警，警方来校调查时调取了校方的监控录像，之后家长通过警方获得视频然后曝光。
另一种是该校某位老师偷偷翻拍监控视频并曝光到网上，或者卖给了媒体。
如果是第一种，说明该生家长的法制意识和舆论意识很强，值得大家学习。
如果是第二种，不寒而栗。
但是无论哪一种可能，发布这段只有十秒的视频的人，其心可诛。
经常上网的人都知道，对于热点话题要谨慎表态，否则蹭热点一时爽，被打脸痛很久。很多一夜爆红的话题发酵一段时间后常常会发生翻转。我们看到的未必是假象，但往往只是部分真相，是某些人希望别人看到的那部分真相。
如果你看到一个视频极具煽动性，并且是掐头去尾的那种，就必须多留几个心眼儿。这种视频很可能是某些人精心炮制出来的断章取义的东西，与实际情况未必一致。
说极端点，如果女教师是发现该生非礼女生，这一巴掌会有多少人叫好？
老师打人必错无疑，但事实真相未必如视频所现。
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非著名语文教师王振宁
男生遭女老师扇耳光，当场猛扇回击，师生之间关系应如何相处？
虽然这位学生问题也不少，但是这位老师更糟糕！我不得不说，扇得好！
不同的时代有不同时代的观念，但即使你是在遥远的封建社会，师为尊生为卑，这个老师的行为也很难说有多高的修养，何况是21世纪的当代？
我们现在强调师生在人格上、人身权利上是平等的，这个老师的行为有点过分，不仅仅动口对学生辱骂还动手！如果我是这个学生，我也忍不住！哪里有压迫哪里就有反抗！
不是出发点是对的就可以歇斯底里、肆无忌惮！也得有底线！
教育学生没有错！但如何教育你的行为上也得有个度！现在的孩子都有很强的个性，而且极有自尊心，这本身并不一定是坏事，但是确实对我们老师的教育水平要求更高！我们的老师在教育方法上也需要与时俱进！古代的方法放在现代来用不仅仅显得穿越！而且违纪违法！
就这件事而言，这位老师，你真的过了！
如果仅仅只是下面这一幕，无论你的批评多么严厉，言辞多么犀利，只要别触及底线我还敬你是一位负责的好老师！只是教育方法有点跟不上形势而已！当然那得是你心里真的是为学生好！
但是从后面开始就有点过了！记住，你是来从事教育的，你不是来骂街的！我们教育学生要有学生的样子，自己也得有个样子！己所不欲勿施于人！
师生关系如何相处？
在我看来师生关系如何相处核心还在老师，别的大道理我不谈，至少需要尊重自己的学生，对学生要有一点同理心！现在的学生更需要一点耐心！你做好你该做的（例如教学辅导及必要的关注关心），其它的随他去吧！不要歇斯底里！
心安理得君
想对老师说，你的一句措词是这件事的导火索，希望你能在以后的教育事业中能有良好的自身修养，打他是对的，不能在语言上攻击学生。
想对学生说:老师愿意管教是对你负责任，对你放任自流才是害了你，“很多年以后，你会感激扇你的这位女老师。
事情的发展是有规律的，如果这名学生当时没有还手，可能这件事会成为这名学生一生的转折点。所以说，老师错在先，知道他在叛逆期，更应加以疏导，在师生关系如此紧张的时期，我认为，作为老师，更要调整好自己的方法。
好在事情最后的结果还是好的，老师和家长也去学生家长家道歉了，学生也主动承认了自己的错误。
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老九社会事儿
这孩子估计，长这么大没挨过这样的打呢.....
在中国尊师重道的思想基础很深，老师对于学生的决定权是不容置疑的，估计是平常没遇到这样顶撞老师的孩子，一时不忿，抬手就打；
看照片上，估计是高中生了，男孩子站起来比老师高一头，脑子一热就还手了；孩子毕竟是孩子，你让他有合理冷静的思考，那就不叫孩子了。
所以，打就打了，也别太往心里去。这时候，家长和学校要协商好，如何给老师找回面子？毕竟老师还要继续为师重教呢.....
师生之间，关系肯定是不平衡的，师为上、生为下。做学生的打了老师一耳光，已经占了绝大的心理优势了，下一步道歉、检查、受罚都应该比较好实施。所以：
家长要放下身段，带着孩子各种的赔礼道歉，校方在不带入档案前提下的各种惩罚措施出台；在一切可能的场合给足老师面子，只要老师的面子能给足了，学生继续念他的书，下不为例呗！
还能有啥？
好摄的老贺
我想从我自己的角度说一下。我初中的时候一直是一个学习挺一般学生，也倒不是不努力，就是有点笨的那种学生，学的比别人慢。初中一年级的时候我们的数学老师是一个脾气特别坏的老妖婆，我每次做错题不是被她揪耳朵就扇耳光，是拳打脚踢。有时候中午饭都不能吃，害的一下午都没心情。当时也是开始进入青春期有些叛逆，后来就是因为她一次次这样的体罚我实在受不了就拒绝上她的数学课，也导致我后来初二到高中毕业数学一直没有及格。
现在想想有一半是她害的，我现在也特别的恨她，恨她这种体罚式的教育，也恨自己为什么当时不敢反抗。虽然有些男生是因为调皮被体罚但我不是那种，所以我觉得这是教育上的问题，这个老师我会恨她一辈子，并且诅咒他，因为他我的人生都变了，虽然考上大学，但是数学很差逻辑性也不好，影响还是有的。
毕竟那个年代很多变态的老师，根本不配人类灵魂工程师的称号。
42609815
我初中同学，被英语老师打耳光到耳穿孔！英语老师是男老师！就因为这个同学被叫到黑板上考默写单词错了一个！老师问他：你回家背单词了吗？同学回答：背了。老师：背了为什么还会错？同学：这个忘记了！老师：你还敢顶嘴？就开始一顿打，一开始扇耳光，后来拳打脚踢，每打一下就变成了问服不服！同学回答不服，同学还算是比较尊敬老师的，并没有还手！但就是打死也不服！后来其他同学去找了主任来才作罢！但同学耳朵已经流血了，去医务处的校医说：治不了得马上去医院，且表情很严肃！后来同学家长找到学校来，要求学校必须把老师开除！找到教育局取消了这个英语老师的教师资格，还告了他！因为孩子忘记了个单词！被打到耳穿孔，一辈子都只有一只耳朵能听！虽然是个例，但也很悲剧阿！同学并没有什么大的过错！也没有出言不逊的顶撞老师！个人觉得耳光真的不能随便乱打！如果我们英语老师是打手心，或是踢屁股！就不会发生学生打死也不服的叛逆心理！因为你上来当着全班50多人的面扇耳光，任何人都会很愤怒！很接受不了，毕竟是青春期！耳光引来的一大悲剧！其实老师教育学生，适当的情况下可以打！例如打手心，竹尺打屁股，踢屁股等，也很立威严，起到的效果也很好！而打耳光只会适得其反！中国有句古话叫棍棒出孝子，但也有一句叫打人不打脸！
小小小小逊
这事我干过，但是打的是男老师，当时上课我很认真的听课，老师在黑板上这东西，突然回过头来让我站起来，可能是我不听话习惯了，有点动静老师就以为是我，我就站起来了，就这样站了一节课，下课了又让我去办公室，路上我就问了一句，老师你让我去办公室干什么？他回过头就给了我一拳，于是我就不跟他走了，自己回了教室，这时候他又追了回来，我拿起书包往外走他就拽我，我一上火就把他撂倒了，并且顺势骑在了他身上，满教师的同学，有的站在桌子上看！最后他爬起来气呼呼的走了，不了了之了！😏我不后悔当初的所作所为，现在跟着我干的有比他学历更高的，本科生，硕士研究生都有！
无土栽培市场部
突然想起最近的弑师惨剧。
想起了我之前在大学当老师时候的经历。
有带过专科，也有本科。
专科的有些男生真的很“嚣张”。
有次监考的时候，因为是闭卷考试，所有学生的资料和手机必须上交。
其中一个男生，坐在第一排，完全不甩我，说了好几遍都不听。
嗯，就是超级吊炸天那种，说实话，我真恨不得给他两巴掌。
但我忍住了，也不发火，应对的方式很简单：不上交手机和资料，不给他发试卷啊。
又没打人又没骂人，还没违规。
就这个老师的情况来看，关于如何处理老师和学生的关系，个人有几点意见：
1.尊重学生
发自内心的尊重学生，这个需要在日常教学的各种细节当中加以体现。
比如，真的是为学生考虑，努力备好课、教好课，让学生有所成长与收获；
比如，和学生平等的对话与交流，而不是盛气凌人或者颐指气使；
比如，学生有问题或不足诚恳地指出来，但不要在公开场合随意批评指责，因为每个人都是有尊严的，人很难再公开场合被批评而不生气。
尤其是现在的年轻人，当着全班人的面被女老师打，若没有一点“反抗的勇气”，事后很容易被人取笑。
所以，尊重学生是第一位的。
2.尊重还是少不了教导。
既然是老师，传授授业，教书育人是少不了的。
所以，也不能完全不管不顾，放任自流。
年轻人嘛，毕竟很多事情还是不明白，也不知道珍惜。
这时候，老师还是应当以过来人的身份和经验多家指导。
只不过，在我们进行教导的过程中，不是随意的责罚、责骂甚至体罚，这只会招致学生的反感、厌恶、抵制，甚至是反抗，导致双方关系的进一步恶化。
如果双方关系都不好了的话，这时候你说什么别人也不会听的，哪怕你说得再有道理。
比如，有一次，我一个学生竟然在班级里发脾气，而且是直接针对我。
我当时也很不爽，但我知道他这个人本身不坏，只是脾气有点冲，所以，沉默了好一会之后还是没有说什么。
等到下课之后，我主动找他，聊聊情况。等他平静下来之后告诉他还是要注意，适当慢慢控制自己的脾气，但也安慰他不用担心，我不会因为这种小事就打击报复，故意让他挂科或者怎样。
3.尽人事，知天命。
有些学生是真的教不好的。
有人说没有教不好的学生，只有不会教的老师。
这真是扯淡，照这个逻辑，那就没有破不了的案子，只有破不了案的警察；没有治不好的病，只有治不好病的医生咯。
家长十几年都带不好，甩手给学校老师，几个月就能让他脱胎换骨？！
所以，对一些实在没辙的学生，我们尽我们最大的努力之后还是没法改变的话，就随缘吧。
尽人事，知天命。
不要去硬抗，否则，很可能是悲剧。
冯起升
我在上初中的时候，被男班主任狂扇N多耳光，那时候胆子小还不敢告诉家长，而且这个男班主任还多次故意找茬扇我耳光，后来他不做我们班主任了，去了澳洲，去年他回国时，班里的一些同学组织起来和他聚会，我没有去，有同学说要我大度一些，我说我做不到，在我本该美好的青葱岁月，是他，一个所谓的人民教师，给了我一段噩梦般的日子，没有阳光没有欢笑，有的只是对上学的恐惧，和见到他的颤栗，我对同学说他还欠我一个道歉，如果我去参加聚会的话，难免会因这个事情和他起冲突，或者把耳光还回去！最终我选择了不去参加聚会，就让恨和怒永远留在记忆里吧！不去面对那段时光，也许噩梦会渐行渐远！
