鍾勇180607335
“不打不罵不罰是培養不出優秀孩子的！”這句話最早出自錢文忠教授在《第三界新東方家庭教育高峰論壇》的一次演講，錢文忠教授復旦頗有才氣的教授，在業內也有舉足輕重的地位，他的演講表現了對中國教育深深的憂慮。
錢教授的觀點主要圍繞三個方面來論述：
一、獨生子女問題是中國教育面臨的前所末有的最突出問題，對獨生子女的過分嬌慣造就了今天流行的所謂的“快樂教育”，而所謂的“快樂教育”實際上就是一味地對孩子讓步，為孩子開脫，為自己找理由。
小徐老師的看法：
試問，自古至今，哪裡有什麼快樂的教育？我們的童年是快樂的嗎，我們學習的時候是快樂的嗎？誠然任何知識的獲得，任何成長都要付出一定的代價，而這個付出在任何時候都是艱辛的。而艱辛之後得到的東西才讓我們快樂，離開艱辛的付出談快樂就只剩下吃喝玩樂這種低級的享受了。是成就不了人才的。
二、教育單憑鼓勵根本不能實現教育的目的。歐洲、新加坡、日本等教育做的好的國家對孩子的教育從來沒有拋棄過“懲戒權”。如果教育對孩子一味的讓步，那才是對孩子真的不負責任。
小徐老師的看法：
素質教育，快樂教育實行了近二十年，而且愈演愈烈，直至發展到現在的教育方式僅剩下鼓勵和讓步，讓步到一定程度就是放任自流，可是，現在我們的孩子真的素質提高了嗎？是不是有理想、有擔當，有上進心、講文明有禮貌了呢？
然而，我們看到的卻是：現在的孩子罵不得、說不得、批評不得，一點挫折就受不了。跟老師鬧，跟家長鬧，不吃飯，離家出走、跳樓等等行為令家庭、學校都束手無策。但二十年來，此風一旦形成，就到了家長和老師不得不讓步的地步，你讓一步，孩子進一步，你讓一步，家長進一步，教育真到了無計可施的地步了。
因此，但但看現在的現狀，也知道快樂教育是多少的失敗。
三、現在的孩子犯錯成本太低，如果全社會形成家長、學校都向孩子讓步的氛圍，那麼這樣教育出來的孩子是沒有擔當的，是擔負不起家庭和祖國的未來的。因此教育不能一味地對孩子讓步。
小徐老師的看法：
必須告訴孩子，犯錯就要付出代價，努力、學習一定是艱辛痛苦的，先苦後甜才是真的甜，才能甜得長久。
總之，我非常造成錢教授的看法，但是可惜的是我作為一線教師，現在不得不去揣摩家長、孩子的心思，謹小慎微，不停地對學生做出讓步，即使這樣，我們仍然擔心著哪一天沒有隨了家長或某個孩子的心願，而被告、被訛、被指責。沒有家長和社會的支持，教育又怎麼能進行呢？不知大家怎麼看，歡迎交流。
指尖教育帝國
我認為這種觀點顯然是錯誤的，無稽之談！
首先談下什麼叫做優秀的孩子？是不是那種學習成績最好的，能考上頂尖學府的就是最優秀的孩子？高分低能，低素質水平的應該也是不在少數的了，要教育的孩子是那種有素質在某些方面有能力的孩子。
那是不是隻有打罵罰呢？肯定不是了，有些孩子其實越打罵他，他越會出現逆反的心態，可能會出現相反的狀況，產生反作用，尤其是有些人為了逼孩子成績上去，更是會這麼做，但是卻忽視了其興趣所在。
總而言之，還是要和孩子多進行交流，瞭解他們內心真實的想法，並加以引導，但是我認為打罵不應該有，但是懲罰是可以的，要讓孩子知道有哪些不該做的事，形成健全的人格。
個人觀點存在不足，歡迎大家批評指正交流。
怎麼總是存在用戶名
這個教育的來源是復旦大學錢文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的演講。
面對動輒就強調快樂教育，體罰被教育禁絕的中國，復旦大學錢文忠教授的這番演講，有著重要的啟示意義。對於一個孩子的教育，必須有懲戒，甚至是嚴厲的懲戒，尤其是面對獨生子女的一代。很多所謂的素質教育、快樂學習完全是被誤導的口號，希望這些能警醒一些家長和老師。
對於不打不罵不成材的理論我覺得比較片面，我承認現在很多的都是獨生子女，現在孩子們面臨的家庭環境和社會環境都發生了變化，但是不是打不是罵就可以培養出優秀的孩子的。
1、為何孩子會犯錯
孩子為何會犯錯，是因為他們在成長過程中的好奇心促使他們去嘗試社會規範以外的東西，比如在規範內我們要好好的聽講，認真完成作業，那麼很多時候因為孩子的懶惰或者由於對於老師的試探，他們沒有去完成，這個時候孩子犯錯了。他們也在窺視著大人告訴他們應該怎麼辦，他們超出了社會允許或者是期望的範疇，這個時候如果大人站出來給他們很好的示範告訴他們這樣是不對的，孩子好奇心或許就沒有那麼強了，但是這個時候大人臭罵一頓鞭打一頓，他們的好奇心還是沒有被滿足，還是會不斷的去嘗試去越界。
2、面對孩子犯錯我們應該怎麼辦
其實我認為面對孩子犯錯做好的方式就是讓他們承受事情的自然懲罰結果，比如如果孩子不吃飯，那麼就讓他們餓著，不要一遍追著喂，一邊和孩子說不吃飯會怎麼怎麼不好。孩子不管犯了什麼錯誤，都有一定的自然懲罰結果，如果他們嘗試了結果，並且自己願意對結果負責的話，也是一種成長。但是打或者罵是由大人或者長輩施予他們的人為懲罰的結果，那麼這個過程中孩子是意識不到自己的錯誤，他們會覺得你們打我罵我是肉體和精神的折磨，但這件事我沒有錯，及時嘴上認錯了，心理還是不服氣的。
3、打罵的教育方式真的有用嗎？
我真的想問打罵真的由效果嗎？孩子犯了錯，其實本身他們自己內心還有一點點的愧疚和責怪自己，但是因為外界的打罵把這種愧疚衝涮沒有了，而且他們會一而再再而三的去嘗試底線，大不了也就捱揍一頓，這個最壞的結果他們已經想到之後就會更加的變本加厲，並且打罵的程度你可以控制嗎，現在不是以前的父權社會，不是家法處置的年代，多多的是孩子的內心深處去發掘孩子內心深處的真善美，激發他們內心對於美好事物的追求和嚮往，你會發現比打罵效果好上一百倍。
我是遊戲育兒，小遊戲大智慧，歡迎關注和訂閱一起有趣好玩做受孩子歡迎的麻麻！
遊戲育兒
不敢苟同。
我女兒大學即將畢業，個人榮譽拿了個遍，各方面均出色，我家養孩子和“打、罵、罰”從不沾邊，所以這種說法我是絕不認同的。
對於孩子如何稱得上優秀？在家是好孩子，在校是好學生。
關鍵這“好”不是家長或學校單方面認定的，得孩子自己對自己認可才行。
“打、罵、罰”會讓孩子愛上父母還是會愛上學習，還是會學會自尊自愛自立自強？反正我是沒聽說過更沒見過。
“打、罵、罰”讓孩子知道了什麼不能做，什麼做錯了，什麼沒做好，卻沒有告訴孩子，怎麼做是對的，怎麼做更好，應該怎麼做。
用積極的鼓勵吸引孩子向好，比用消極的打罵讓孩子畏懼變壞更符合孩子的成長規律，相信孩子能做的更好比懲罰孩子做的不夠好更滋養孩子上進的心靈，真誠的和孩子一起成長比居高臨下的指摘孩子的不是更能讓孩子心服口服。
養育孩子是門藝術，孩子只有真心領悟了養育的意義才能產生內驅力把自己建設的更好，而教育的意義就是讓孩子相信自己是優秀且被無條件信任的，孩子認同接納自己是有力量有希望可信賴的那一刻起，主動積極上進的內驅力就產生了。
阿娥你好
對於孩子的教育，必須有懲戒，不打不罵不懲罰，是培養不出優秀的孩子的。大多數人對少年犯的印象都是父母放縱不管不問，但事實是，這些孩子的父母大多都過於嚴厲。
怎樣才能培養出優秀孩子呢看看以下幾點，大家來看看這幾點是否合適！
1、父母本身修養好，孩子見樣學樣。
2、尊重孩子，有事好好談，不要動不動就打罵。
3、適當的處罰。
4、思想教育為主。
俗話說：天才是1%的靈感加99%的汗水，家長們應該在孩子還小的時候，就給予孩子們良好的教育環境，讓他們多接觸比較正面的東西，逐漸形成他們自己的思維方式。
小櫻玩具
復旦教授認為不打不罵不罰是培養不出優秀孩子的也有其根據，老祖宗的傳統“棍棒底下出孝子”，就是明證。但是我認為不能一概而論，應該因人施策。
如果你的孩子自尊心很強，做事又有自覺性，即使偶然犯了差錯，也大可不必大發雷霆，破口大罵，拳腳相加。人非聖賢，孰能無過？何況是處於成長期的孩子呢？如果動之以情，曉之以理，導之以行，孩子過而能改，父子母女關係融洽，善莫大焉！
如果你的孩子調皮搗蛋，屢教不改，犯了錯誤你就棍風棒雨，惡語相向，孩子就會習以為常無所謂，甚至產生逆反心理，與你對著幹，也不會產生好的效果，甚至父子母女結下冤仇，不相往來。
總之，我認為打罵罰的辦法失之簡單粗暴，是教育缺乏耐心的表現，也不適應時代發展。培養出優秀的孩子，要相信太陽遠比北風有力量。
草民愚見，權當戲言！
高考語文齋
復旦教授說，不打不罵不罰，培養不出優秀的孩子，引起了大家的熱議，說說我的看法。
不打不罵不罰很難做到
以我這麼多年的育兒經驗來說，我覺得，要對孩子完全做到不打不罵不罰，很難。
人無完人，做父母的也一樣。當孩子的一些行為超越了父母的底線的時候，又有幾個父母能忍著不發火呢？
所以，從這一點來說，復旦教授說的，我完全贊同。
復旦教授的話還有更深的含義
當然，復旦教授的話肯定不只是這麼淺層的含義，還有其深層次的含義。
在育兒過程中，我們會發現，孩子再優秀也有缺點，還是我上面說的，人無完人嘛。有缺點怎麼辦，就要幫助孩子改正。在幫助孩子改正確定的過程中，我們會發現，孩子的有些行為必須要嚴厲才行，有時候甚至要用懲罰的手段來幫助孩子。比如，跟孩子約定好的事情，孩子貪玩就給忘記了或者就是故意忘記的，一次可以原諒，如果孩子一而再，再而三的這樣，父母一定要用上懲罰的手段，不然就會給孩子養成不良的習慣。
也就是在有關原則的問題上，比如說謊，不遵守承諾，不經過別人同意就隨意拿別人東西等，一定要用上懲罰手段，關鍵時刻打可能也少不了 。
優秀的孩子不是打罵罰出來的，但是，一定少不了打罵罰
當然，動輒就打罵懲罰孩子是不提倡的，真正優秀的孩子，父母是充分尊重孩子的。
但是，在孩子成長的過程中，也一定少不了父母的打罵罰。
所以說，不打不罵不罰是培養不出優秀的孩子的，這句話有其一定的道理，但是，也不全對。
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睿爸快樂育兒
反對反對反對！！！打罵罰的教育理念感覺已經是上個世紀的老古董，這是一種簡單粗暴的教育方法。
首先要有個人和人不平等的認識，古時候的君臣，父子，師生都是這種關係，才可以隨意地打罵罰。而現代教育是在人人平等的基礎上，即使是孩子，也是一個沒有獨立的人，不允許家暴，不允許體罰，都是在法律上有明確的規定。
所以，請用溝通，用愛心，用心教育培養孩子，只有你蹲下來的時候，才能真正明白孩子的想法，而不是高高在上，用棍棒扭曲他的意志。
風馬牛及
孩子的教育確實是個重要難題。
依我看教育孩子還是得分孩子類型。
1:活潑好動型
這類小孩求知慾強，座不住，好講小話，學習成績起伏大。需要家長制定規佢，嚴格監督。有時用些體罰更好。
2:散漫型
這類小孩理解慢，需要家長更多耐心輔導，打與罵只能讓孩子更自卑。
3:固執型
總之我並不贊成打罵小孩，家長平時多點耐心監督陪伴，引導溝通小孩效果更好。
人生輕語
教授的說法很對 我覺得應該加大體罰的力度 不僅要肉體 精神體罰尤其重要 要讓孩子覺得生在這個國度就是生在了地獄 這樣子不僅可以磨練孩子的毅力 還可以加強孩子對世界的仇恨程度 一舉兩得
