寒東675
我是語文老師，我談談孩子語文方面的問題。
剛上一年級的孩子考試不及格往往有以下原因。
1、孩子根本沒有做題的意識。
一年級的孩子剛剛入學，根本不會做題，沒有做題的意識，不知道怎麼做。
2、孩子不會聽題。
一年級孩子因為識字量太少，所以做題時需要老師和家長的陪伴。但是因為孩子太小，即使老師讀題，還是可能聽不懂題目，聽不懂題，當然也就不會做了。
3、孩子聽題不認真，跟不上老師讀題的節奏。
有的老師因為讀題太快，孩子的注意力又不集中，根本就跟不上老師的節奏。等到做題的時候，孩子云裡霧裡，就只好亂做。
4、孩子知識掌握不牢固。
所謂熟能生巧，孩子既然不能生巧，說明還不熟。
我們應該怎麼幫助孩子呢？
1、家長的耐心和愛心非常重要。
一年級的孩子學習本身才剛剛起步，是非常需要家長的陪伴和鼓勵的，如果家長的陪伴和鼓勵不到位，孩子還會缺乏學習的信心。一個沒有自信的孩子長大會是一個極度自卑的人。
所以，面對孩子的懵懂和無知，家長要多幾分耐心和愛心，讓孩子感受到家長的關心。
2、家長朋友要訓練孩子的專注力。
有的孩子平常讀書寫字可以，但就是考試成績差，主要是因為孩子沒有認真聽老師讀題，家長朋友要訓練孩子做事專注的習慣。
一次只做一件事，做事時不能隨意說話，為孩子提供安靜的環境，訓練孩子靜坐等。
3、家長要訓練孩子認真聽的習慣。
孩子要會聽題，首先要會聽話。所以家長朋友在日常生活中可以培養孩子聽的能力。可以說一句話，讓孩子複述；也可以說一句話，讓孩子說說意思；還可以訓練孩子轉述的能力。
4、多和孩子進行課外閱讀。
表面上看來，閱讀與本題關係不大，其實關係挺大的。孩子不會聽閱讀題，當然就不可能做題了。平常家長朋友要堅持每天和孩子進行親子閱讀。
家長朋友可以一邊讀一邊和孩子交流，讀完之後還可以和孩子交流。這樣一來，孩子的閱讀能力和聽記能力都會大大提高。
5、指導孩子留心觀察身邊事物。
家長要指導孩子按照順序有條理地觀察，並把觀察到的說給家長聽。
6、利用遊戲、活動多鞏固拼音和生字。
總之，教育是需要家長和老師的共同配合的，對一年級的孩子我們要注意培養孩子的習慣。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
順其自然就好，小學的成績具有欺騙性，不要以為小學成績好的孩子，初中高中成績就一定好，也不要認為小學成績不好的孩子，以後的成績也不好。有的孩子屬於慢熱型的，小學初中都不出眾，但是到了高中能厚積薄發，有的孩子是來的快，去的也快，小學一上學就特拔尖兒，但是一上初中高中，成績就一般了。所以要根據不同的孩子，做不同的學習引導，具體問題具體分析，而不是從一年級就要求分數，就把孩子按在那裡學，一年級的成績說明不了任何問題，90分和100分，沒準只是看走眼的差別。
如果孩子什麼都會，考試卻不及格，很有可能是客觀原因或心理原因。比如之前有個小學老師做試驗，他把考試的卷子放大了一些，卷子上面的字和間距也大了，內容還是那個內容，卻驚訝的發現，班裡的“差生”正確率居然提高了很大一截，與“好學生”並沒有差別。其結論就是有的孩子閱讀能力比較弱，看小字會比較吃力，吃力的閱讀會耗費大量的精力，所以導致答題的正確率下降，但是知識點本身孩子確是掌握的。
還有可能是孩子心理素質不太好，考試時心裡緊張，或者是雖然心理素質沒問題，但是老師，家長或親戚給予了孩子過多的學習期望，學習期望在考試時轉變成巨大的心理壓力，從而導致成績不理想。以上種種原因都有可能。
這個時期的教育，不要強求分數的重要性，原因我開頭第一句話就交代了。家長只要做好一下幾點，就已經非常好了:
①為孩子樹立正確的學習觀:學習成績的保質期只在當天，它代表不了以後發展；學習成績的適用範圍只是學習，它代表不了人的素質，品格，思想等學習以外的任何能力。
②培養孩子正確的生活習慣與時間管理，學習時間必須集中精力學習，娛樂時間可以盡情娛樂，鍛鍊身體時間只能用來鍛鍊……
③親自為孩子做榜樣，以身作則，言傳身教才能教育孩子。你家長天天回家玩手機，然後逼孩子去看書寫作業，本身就是不民主的壓迫行為，除了給孩子帶來逆反心理和厭學，什麼都帶不來。正確的做法，家長最好也拿一本非娛樂消遣的書，和孩子一起看，即使要用手機，也一定向孩子說明自己是在工作，而不是娛樂。
④相應的與孩子交流生活感悟和學習方法，注意不是教孩子，而是與孩子交流。傾聽與討論為主，最終以引導為目的。民主的家庭教育不是放縱，而是交流與傾聽。
⑤即時糾正孩子行為和思想上的錯誤，糾正無效後，可進行警告，均無效後應該進行適當的懲罰。懲罰後向孩子說明原因。懲罰不是目的，而是糾正錯誤的手段。懲罰，是未能履行義務的承擔，也是一種擔當。懲罰與鼓勵相輔相成，互為表裡，缺一不可。
以上這些，是學校教育給予不了的家庭教育，也希望家長們重視吧。
教育有話說
小學一年級，孩子剛剛進入正式學習的階段
所以，我想告訴這位家長：
首先家長自己要有耐心
耐心最重要
不要輕易否定孩子，在學習過程中絕不說“你真笨”之類的話
而且一旦有一點好的表現，就要及時肯定孩子
這樣就能最大限度的培養孩子的信心
要有信心能把孩子的理解能力培養起來
理解能力要從最簡單的入手
確定孩子能快速、準確的描述答案以後再進一步進軍相對較難的題目
這個過程可能是一個漫長過程
所以你要準備好恆心
能做到堅持不懈
那麼你離成功就不遠了
記住
耐心、信心、恆心
老劉分享知識
一二年級考試成績不好並不能說明孩子學習成績不好，有些題目並不是孩子不會，而是孩子不懂題目意思。我兒子目前也是一年級，成績也忽上忽下，有時候100，99，有時候也只有94，（94分差不多是班級平均分）我認為親還是不要糾結於成績，還不如帶孩子多讀些書，讓孩子語文理解能力更強一點，為以後學習打基礎。
家有兩個小學生
一年級的孩子考試不及格，並不能說明孩子在前一階段的學習中存在的問題。
一年級的孩子，識字量有限，有些孩子還不能獨立讀懂題目的意思，也就是說，在考試中，有些題目孩子並不知道要幹什麼。
還有，一年級的孩子第一次參加考試，還不會做考試題目。
所以，不要著急，慢慢來！
祝孩子學習順利，加油！
靜靜待花兒開
咖啡貓來自大陸
孩子們剛從幼兒園升入到小學，需適應新環境，新老師，新同學，不免在學習上會受到影響，出現不及格。
不過家長們無需擔心，一年級的知識比較簡單，大部分孩子有一定基礎，如果考試不及格，可以說孩子沒有養成認真的好習慣；也有孩子識字量有限，對題意不理解等情況。通過教師的嚴教和家長的積極配合，相信每個孩子都會讓我們滿意的。
春天的綠135
還有題主家長說的是否可信，孩子是不是都明白試卷的答案，如果孩子明顯知道答案而故意不及格的；如果是這樣的話，家長就應該仔細開導孩子了，是什麼原因導致孩子的厭學情緒，然後努力疏導就好，一年級的孩子7.8歲還是很好疏導的。
如果不是父母想像的那樣，孩子可能真的不會做題，那家長就要好好給孩子輔導作業了；可以自己輔導，也可以找家教輔導，總之越早輔導越好，所花時間金錢也是最少的。
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蕪湖悠久教育
中國式教育最看重成績，和美國不同，美國重視孩子的階段性教育，和引導，
孩子現在一年級，父母多數是八零後，然而等八零後的孩子長大後，大學生已經普遍，我也是一個八零後的為人父母，我現在特心痛孩子們，作業太多，扼殺了孩子們愛玩的天性。
你提的問題我們做家長的只有引導，多陪孩子勾通，勾通時把自己和孩子放在同一個等級對話。效果會好些。主要是溝通，一個星期開一個小型家庭會議，我基本是這樣做的，效果不錯，要堅持
船長80後
一年級的孩子考試的現象較少，先分析原因，再找解決辦法才好。是考試的時候孩子身體不舒服嗎？是看不懂題目嗎？還是基礎知識確實沒掌握？或是孩子態度不認真？根據原因找出解決辦法。
一,由於身體不舒服的原因造成考試不及格可以不必驚慌。這種情況也有，有的孩子生病堅持上課，甚至燒的一塌糊塗，父母還堅持讓孩子考試，成績不好有情可原。
二,由於認字少，看不懂題目。這種現象在一年級常有，考試的時候通常老師讀題，做題慢的同學也許會跟不上節奏，導致看不懂題目，胡亂做。另外一種情況是會讀不會寫，讓孩子說答案可以，但是寫出來，這就要鍛鍊孩子的寫字能力了。這種現象就要鍛鍊孩子的讀、寫、背能力。
三、基礎知識沒掌握好，確實不會做。這種現象就要給孩子開小灶，補補課了。孩子有可能上課不認真，或者老師講的聽不懂，又不知怎麼問，導致孩子沒有掌握基本知識。小學一年級孩子還沒有自覺學習能力，家長也要督促和輔導孩子，放學後詢問孩子當天學的知識，掌握孩子的學習情況，以備隨時糾正學習方法。
四、孩子的態度問題，不認真。 這種現象對於一年級的孩子很普遍，剛剛上學，還不懂什麼是考試，更不會把考試當做一回事，所以考出的成績也不一定真實。平時都會，一考就不行，這種和心態有關，考試緊張，容易出錯。所以整個小學期間培養孩子的學習態度和穩定的心態最重要。
願我的回答能幫助你解決困惑。
