如果有一天，孩子對你說：“媽媽，我不想去上學了”，你會如何應對？大多數父母第一反應肯定是
“不行”吧！《城南舊事》中的主人公英子，在上一年級的時候喜歡賴床。
一個下大雨的早晨，聯想到不舒服的上學場景，她竟有勇氣賴在床上不起來，跟媽媽撒嬌：“媽，今天晚了，我就不去上學了吧？”
顯然，媽媽做不了爸爸的主。英子賴床的後果是：被一向嚴格的爸爸抄起雞毛撣子，從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著她的哭聲……最後還是冒著大雨上學去了。
這事若是放到今天，遇上急脾氣的媽媽，先會脫口而出：“不行，快起！”
早晨時間原本就緊，哪裡容得孩子在這墨跡，如果這時候孩子還不肯起床，免不了挨一通胖揍，最後哭哭啼啼，還得去上學。
接納孩子天馬行空的想象力
有位媽媽同樣遇到了這個棘手的問題，然而她的回答和做法相當機智，最後孩子竟然開開心心的上學去了！我們來看看這位媽媽是怎麼完美解決的。
清晨，小主人公直接了當提出：
“媽媽，今天我可以不上學麼？”
媽媽怎麼說的呢？
“好像不可以吧。”
餘下便無多話，繼續收拾整理。
“媽媽，今天我真的不想去上學。”
孩子繼續堅定地表達自己的想法。
“嗯……那好吧。”
沒有指責，沒有評判，
媽媽竟然接納了孩子不合理的要求。
接下來，媽媽以半旁觀半參與的方式，
陪伴並引導著孩子。
“不上學，你準備幹嘛呢？”
“今天，我可以去做時裝模特嗎？”
“可以。”
“今天，我可以去潛水嗎？”
“可以。”
“今天，我可以像公主一樣
慢慢的享用很多很多種早點嗎？”
“可以。”
“今天，我可以飛到很高很高的天上去嗎？”
“可以。”
小姑娘向媽媽發問，媽媽全然接納。
我們發現，雖然小姑娘彷彿在不著邊際的提著要求和想象，但她的各種想象都沒有離開配合上學這條主線。
“收拾好了，可以一起走了。”
此時小姑娘已經滿臉帶笑
揹著書包準備和媽媽出門了。
“我去上班了。”
媽媽笑著說。
“我去上學了。”
孩子回應著。
就這樣母女二人一起，高高興興踏上了出發的路。
真的很神奇，媽媽沒有指責，沒有說教，不兇不吼，全然接納孩子的想法和感受，認同孩子的幻想。當感受被看見和接納，孩子在穿衣、洗臉、吃飯時進行了自己天馬行空的想象，幻想結束又快快樂樂地按時上學了。
這樣，媽媽藉此機會瞭解到孩子想做時裝模特、想潛水、想悠然的吃早餐、想飛到高高的天空上的各種奇思妙想和願望，多麼美好。
用巧妙的方式引導孩子化解不合理要求
當孩子突然跟你說不想上學的時候，請參考以下5點建議：
1.首先，別讓這句話嚇著自己，孩子表達的是一種感受情緒，而不是一個“立馬不上學”的決定。
2.接受孩子的情緒，理解孩子的感受。
3.在平復孩子的情緒後，問問孩子為什麼。特別是平常很乖的寶寶，一定要了解清楚發生了什麼？反思自己對這件事情有沒有責任？
4.針對原因進行引導，幫助孩子進行心態等方面的積極調整。
5.必要的時候，要敢於用社會實踐法和後果體驗法來讓孩子明白上學的意義。
其實仔細想一下，大部分時候孩子不想上學，就跟我們偶爾不想上班的情緒是一樣的，不同的是我們是成人，可以控制自己。
孩子在心靈成長過程中，我們父母應給予孩子信任、信心、和耐心，對孩子提出的要求選擇接納（接納不是放縱），關注當下，不要讓未來左右當下，而是讓當下影響未來。
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