阿常39

首先，按照我市的规定，所有公立的中小学校严禁周末补课，也严禁中小学教师有偿补课；高一和高二严禁补课，高三学校可以补课，但是不能收费，且必须学生自愿！现在由于高考的存在，高中生不补课，怎么去考？

其次，看看网友们对此事的看法：

1 现在非常优秀的学生都在补课，差生有什么理由不补课，这不是经济条件的问题，而是中考和高考的问题。

2 只应由自己决定，别人无法回答该不该。不过陕西省规定高一高二学校不能补课，在学生自愿免费的情况下高三可补课。

3 我家今年刚上高一，补课必须补但不收钱，一个月回家一次，都是老师无私的奉献，那里的老师太伟大了；

4 我家小孩，其他科目相当优异，但是英语成绩班级垫底，作为父母非常心焦，所以暑假请老师上门补课，学校又请英语老师补课，一年光补课费用就要三.五万。但是效果不是很显著，原因是小孩对英语兴趣不大。

5 孩子新高一（重高），这段时间在家上网课、自己预习，也不知道效果会如何，身边的孩子都去了补习班，有些还一对一开始了高中课程，弄得我心里也没底了……

6 现在学校里面不允许办补习班。现在都是去外面补的。100块一节课。伤不起。

7 学生有较强的学习愿望可补。请个有经验的老师，学生应不超过4人，这样效果较好。去补习班意义不大！

游戏大咖王

对于高中的一部分孩子应该补课

第一，初中小学一直在补课的学生

那些小学初中一直在补课的孩子，通过补课提高了成绩，终于考上了理想的高中。这类孩子到了高中，真心不补课不行。

家长们好好想想这些靠补课考到高中的孩子，到了高中不补课行吗？这些孩子已经失去了自己思考问题的能力了，已经不能靠自己独立的总结知识，归纳知识点，更加失去了自己分辨重点知识的能力了。

因为，初中补课老师把考点，重点，难点全部总结归纳好，整理好，然后给学生，学生根本不要自己操心去整理，就直接把补课老师给的资料吃透，成绩很容易就提高了。久而久之，就会失去作为学生应该有的这些学习能力。试问，失去了这些学习能力的学生，在学习难度难度更大的高中，假如不继续补课，能生存下去呢吗？

第二，大多数私立学校出来的孩子

私立学校毕竟是私立学校，想要生存下去，成绩就是生命线。所以，大多数想要生存下去的私立初中，都会不断的提高学生成绩，往往每次期末统考成绩总是私立学校遥遥领先。我对此深有了解。

班主任全程陪同学生，各科老师在班上上课，班主任就在班级最后一排待着，一边办公，一边看着学生上课情况，谁要是上课不认真听课，班主任看到了，一定严惩不贷。

每天早上六点半早读，中午十二点放学吃饭，有些学生成绩不好或者作业有问题，各科老师会在中午留下学生一遍一遍把不会的知识搞明白，什么时候懂了什么时候放学生吃饭。下午一点五十上课，五点五十下课，晚上六点半上晚自习一直到十一点！这样一天才结束，当然，在每节课的课间休息，各个主课老师的办公室都是学生在背书，报听写，写题目，老师在批评。晚上回到学生宿舍，班主任看着学生睡觉，半夜班主任还要再去学生宿舍看一遍，防止学生不睡觉在干别的事情！就这样是每一天的日常工作学习。

到了快要考试的时候，所有副科老师全部停课，这些课全部送给考试科目老师，不断的训练，不断的强化，然后去考试！就这样日复一日，年复一年的过完了三年的初中生活，很多很多中等生考出了优等生的成绩。

那么，这些孩子一旦到了高中，没有班主任全程陪同，没有任课老师无私奉献，这些孩子惠彻底放飞自我。这些孩子到了高中必须要补课，你会发现假如孩子不补课，很快就会被打回原形。

第三，某门课不好的学生

有这一类学生很多门课都非常好，就是某一门课不行，严重的拖了整体平均分！只要学生这门薄弱科目成绩提高上来了，整体成绩就上来了。但是，凭借学生自己学习是很难的。在这种情况下，学生需要一个能够指引其如何提高这门课成绩的老师，这就需要补课了。

一旦这种孩子补课了，找到了好的补课老师，很快成绩就上来了！

第四，成绩都不好，但是觉醒的孩子

只要孩子自己没有放弃，家长和老师就不能放弃。有些孩子高中玩了很长时间，但是某一天突然顿悟了，想要改变现状，想要考上大学，知道努力了，但是由于缺的太多了，很难赶上进度，孩子态度坚决！那么，恭喜家长，孩子真的长大了，这样的孩子放心的去补课吧，反正也是死马当活马医，没准真的有让你想不到的惊喜给你呢！

当然，还有很多孩子也应该补课，比如，特别想补课的学生，冲刺重点大学的学生，这里就不一一介绍了。

对于高中的一部分孩子不要补课

第一，成绩差到无药可救

第二，就是不想学习的学生

第四，本来就非常优秀不需要补课的学生

第五，家里非常有钱，补不补课对未来没什么影响的孩子

对于以上这些孩子那就可以不用补课的，就算是补课了，也是在白补。

总之，高中生补课，要看很多方面的，要看孩子自己，要看成绩，要看家庭，很多很多。无论有多少因素，都要做到持之以恒！

不忘初心教育

高中当然要补课。

在高一时，你怀着信心一定要考上好的大学，结果到了高二你会发现，所学的知识又变难了，平时时不多努力，可能高三真的要倒数了，结果到了高三，发现真疯狂，周围的人把时间看成宝贝，当成金子去捡。

高三拼了命的复习，拼命读书，如果从高一就开始认真听老师的话，多学习，多补补课，那么你会在很大程度上提高自己的学习成绩。

一般的孩子自制力比较差，如果不补课的话，大部分时间都还在吃喝玩乐上了，难道你想让一个人的青春就在此开启浪费模式吗？

想想那些衡水中学的学子，他们是本来就优秀，但是人家不看自己是否聪明，除了吃睡，就是学习。

但是你要知道，多一分就可以超出1000人，多一分就多一个台阶，地位就比你高一些，多一分就可能考上清华北大，想在几百万人中想独占鳌头，不努力是不行的。

比你优秀的人还做得比你优秀，难道心里就不会产生一丝丝的惭愧感吗？而且在他们的学校根本没有放假休息这一说法，除了学习之外，他们还每天都要跑步，练字，比一般中学都要辛苦。

当然付出是有回报的，可能你会这样讲，我们学校终于出了一个清华北大，而他们学校的孩子可能这样讲，我的宿舍有好几个清华北大，我们班更多了，高中生你应该知道，开始不好好学习，未来的路真的不好走。

😄 元芳，你怎么看？

喜马小弟

你说能不补课吗？从我读高中那个年代，到现在，二十多年过去了，高中一直都在补课。现在一些高中，大都要在两年时间内把高中三年的课程上完，留下一年时间来复习，冲刺高考。你说这是应试教育也罢，说这样的教育太功利也罢，高考就在前方，当别人都在一路狂奔的时候，还有几所学校的学生敢闲庭信步呢。

各个地方的规定可能不一样，高一高二有些学校是不补课的，当然并不意味着学生就真不补课了，在校外培训班，补课依旧热火朝天，花更多的时间，花更多的金钱。到了高三，绝大部分学校都要补课了，向高考发起冲刺。

如果上级主管部门一纸命令，高中一律不准补课，可能才能禁止补课。但主管部门显然是不会发出这样的指令的，毕竟，高考对学生来说无比重要，而要在高考中取得优异成绩，补课是免不了的。现在网上经常出现学生投诉高中补课，家长投诉高中补课收费等消息，但更多的家长是支持学校补课的。一来由学校老师补课，能更有针对性，更能抓住高考的要点。二来学校补课，有些不收费，即便收费，也比校外培训机构少多了，可以减轻家长的经济负担。三来在学校补课，安全。

其实每当说到补课，大家都会想到学生多辛苦，家长多辛苦，别忘了，高中尤其是高三的老师更辛苦。很多老师为了带领学生冲刺高考，也只能一周回一次家，照顾了别人家的孩子，可能真的疏忽了自己的孩子。所以少抱怨，多理解老师吧。

途虫的百味人生

高中生应不应该补课，不能一概而论，我们要分类说明

高中三年是节奏非常快的三年，绝大多数学校都会在前两年的时间里学完高中三年全部课程，剩下的一年进行全面的复习。所以在这两年的时间里跟得上紧张的节奏非常的关键，有的人跟着跟着就落下了，甚至从此出现了严重的学习危机！

所以对于高中学生来说，学习能力极好的那部分学生不需要补，极差的那部分没必要补，唯独中间这部分同学需要补一补！当然我不是歧视后面的那一部分同学！

哪些学生应该补课

第一类:天资一般，进取心强

此类同学不能够在课堂上完全的吸收老师所讲的内容，需要人再继点拨一下，这样便可以跟上老师的进度，适应课程的节奏！

第二类:天资聪颖，基础薄弱

很多同学都是上了高中才发力的，但是由于初中时基础没有打扎实，所以留下一些后遗症，这个时候找老师给总结归纳辅导一下，还是可以很大可能实现突飞猛进的！

第三类:天资聪颖，贪玩落下课程的

有相当一部分同学刚上了高中，便觉得摆脱了初三的艰辛，总觉得高考离得还很遥远，便放开了玩，当一过高二成为准高三时心里有了紧迫感，想考一所理想的大学，那么这一部分学生完全可以补一补！

第四类:学无章法的

有一部分同学，也能学会，也能跟上，但总是感觉乱七八糟，此时最好有人能点拨一二！

哪些情况不需要补课

第一类:一学就会，并且自己就能举一反三的，课堂从没落下，成绩稳步在前的！

第三类:实在是笨的学不会的，这部分同学建议只做基础，只做基础

第四类:随大流补课的，不知道自己补课目的的！

当然，补课只是一种辅助手段，最关键的学习还在于学校和课堂，千万不要主次不分，也千万不要随波逐流，真的需要就勇敢去补，真的不需要，也没有必要去补！

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数学老陈

都是过来人，高三说白了就是决定你一生的一年，有的人在高三逆袭成功，有的人在高三堕入深渊。大学毕业反正就是好学校找工作都是挑，差学校找工作都是被挑。

其他的不多说了，给你个建议，成绩够好的，有这个自觉的就别去补课，补了也有天花板。成绩太差的估计补课也不会听，反而影响别人。只有那种成绩一般，又有强烈的意愿去补课的，才适合去补课。

range001

高中“水”太深。有些综合题别说学生做不上，就是老师瞬间看懂答案应该是高手。高中生应该“两条腿走路”，“一条是老师辅助的腿”一定用好。老师几十年知识积淀，经验积累，有很多技巧，学生用好少走或不走弯路。“另一条腿是自学”，老师讲多么细，全，也会有裨漏，学生能自学，完善自已，丰富自已。学生用“两条腿”走路会行稳致远！

马井山172

高中生应不应该补课，学习时间和学习效率究竟该怎么权衡呢？

高考的重要性众所周知，高中三年的学习成绩直接决定将来进入哪所大学。因此，父母往往都很重视孩子的学习。很多父母都给孩子报各种各样的补习班，将孩子课外时间安排的滴水不漏。然而很多孩子的成绩并没有像期待的那样进步。

那么，高中生究竟该不该在课余时间补习课程呢，怎样的学生才应该参加课外补习呢？

作为一名刚刚陪伴孩子走过高考的家长，对此有很深的感触。随着教育事业的发展，学历在社会上越来越重要。人人都想让自己的子女上一个好大学。于是学校周边的补习班开始泛滥。形形色色的补习模式也让人眼花缭乱，一对一、小班教学、大班等模式真可谓一应俱全。还开出各种各样的保证，让人觉得补习的作用不可估量。事实上，很多补课是不必要的，甚至还会适得其反。对于补课我们应该注意以下几点。

一、尊重孩子的意愿，切勿滥补

很多孩子都是在父母的安排下进行补课的，而孩子却很少愿意用自己宝贵的休息时间来补课。况且，高中的课程不再像初中小学那样简单，而是要面对高考，不是学习的时间越长成绩就好。课外补习只会增加学生的负担，学生长期处于高压状态，会对学习失去兴趣，甚至反感学习。

有些家长望子成龙心切，几乎每门课都给孩子报补习班，这是不可取的。俗话说，再聪明的孩子只学习不玩耍也会变愚蠢。学习也要讲究劳逸结合。目的不明确的乱补课不仅会消磨孩子在学习上的精力。长时间，高强度的补课还会让孩子对上课变得麻木，只是按部就班的在上课，上了很多课，但却没有真正的上好这些课。导致孩子上课总是注意力无法集中，适得其反。

二、注重学习方法

虽然学习没有捷径可走，但却需要掌握一定的技巧。不注重学习方法，补课只会成为一种形式。在高中，有的学生会有以下表现：

他们上课顺着老师的思路，听的似懂非懂，课后却不知道巩固；

他们上课忙着记笔记，课后所有的知识却只是从书上移到笔记本上；

他们课后做着习题，也不知道总结归纳，一直做着自己会做的题，不会的永远都不会。

他们或许很努力，无时无刻都在学习。

然而，他们只是看起来很努力。

并不是所有的人都应该有一本厚厚的笔记。相反，你可以用你整理笔记的时间理解所要记的内容。

你不要盲目的去套用别人的学习方法，对于同一道题，不同的人会有不同的思维方式。你可以选择自己喜欢的方式学习，或许你喜欢在清晨大声的背诵，或许你喜欢在傍晚默默刷题来巩固所学的知识。

每个人都会有不同的缺陷，你可以将自己不会的题整理出来，找出自己所存在的问题并解决问题。

三、提高补习时学习效率

我们身边总有这样的人，他们学习的时间并不长，但他们的成绩却并不差。即便你周末补课，却依然无法跟上他们的步伐。因为学习效率尤为重要。他们学习的效率更高，他们能用最短的时间学到最多的知识。

没有人会随随便便成功，学习也一样。补很多课却没有效果就是因为学习没有效率。

想要提高学习效率，就要在学习过程中注意力高度集中。一道数学难题如果不经过认真思考和精密计算，任凭你花再多时间也是徒劳。

总的说来，补课是有利也有弊。

首先，补课需要一笔不小的费用。

其次，补课需要学生投入大量的精力，会占用很多时间。

所以，对于补课一定要量力而行，选择比努力更重要。南辕北辙的道理大家都懂。盲目的补习毫无作用。但目的明确的补课还是有效的。针对自己弱势的学科，付出更多的时间和精力定当会有不小的收获。

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家长语屋

"三味"是一名义务教育阶段的教师，一贯反对义务教育阶段的学生漫天补课行为。

但对高中生而言，"三味"认为，适当的补课是必要的。

今天，"三味"仅从"分数的意义"上，谈谈补课的意义。

首先，义务教育阶段的学生，其考试分数对其自身素质意义不大，以补课手段提高考试分数，得不偿失。

真正懂得教育的家长和老师，应该很清醒:义务教育是基础教育，其所有文化课学习，不过是为后一阶段的学习做铺垫，与高中课程内容牵连不大。应真正加以重点培养的是:行为习惯和思维能力。

这方面，依靠的是长期而规范的学校教育，而补课所要的仅仅是某次考试的分数。

其次，对高中生而言，高考分数不仅是金钱，还是前程。

以现在高校的录取机制，少一分，有可能上不了你想要的大学和专业，多一分，你可以打败成千上万的对手，真正是

因此，作为高中生的你，无论你成绩处于什么水平，只要你还拿不了满分，那么，你可以通过补课，补你所不懂的，补你所遗漏的。只要你能通过补课，把你的高考分数提高，哪怕就一分，也是值得的。

当然，"三味"并非在无端提倡“补课"之风。补课，毕竟会给学生带来压力，给家庭造成沉重的经济负担。

三味聊教育

这得看自己的基础

我觉得每个人的情况并不一样,到底要不要补课并不是一刀切的.有的同学高中阶段学习成绩并不好,明显有很多知识上的漏洞,通过补习可以提升成绩,何乐而不为呢?

有的同学基础很好,通过自己学习都可以学得很好,补不补课其实不影响成绩,这样的学生为啥要补呢,可以选择不补嘛.

现实中很多同学都在补课,成绩不好的提升成绩,成绩好的巩固基础想更好.这么说的话,其实很多人是需要补习的.比你成绩好的同学都在补课,成绩差的更加没有理由不补课了.

成绩是自己的,大学也是自己的

选择补课前一定要问自己为什么要补课,要提升自己哪方面的能力.不能从众,更不能乱补,否则浪费自己的时间更浪费金钱.

也不要硬是选择不补课,除非自己觉得成绩可以了,不用补了.听别人说补课这么贵啥啥的,你要明白,成绩是自己的,将来考大学也是要凭分数说话的.明白这些,我想大多数人就应该清楚自己要不要补课了.

關鍵字: 高中生 生活 严禁