2018-11-24 22:36:21 佚名

蛋小壳是诱受

对于孩子学习英语，很关键的就是英语启蒙，亲子英语，也就是说学英语的兴趣和学习英语的环境条件！

学英语可以快乐学英语，也可以很枯燥的学英语，这两种英语学习方式，效率肯定是不一样，最终英语学习的成绩也就会不一样！

小孩子学习英语是要靠科学合理的引导，寓教于乐的教学这样的环境条件下进行，而这样良好的英语学习环境和条件，是需要家长和学校老师共同努力创造的！

有不少的家长把孩子学习全都寄给学校和老师，在我认为，其实家长对于孩子的英语启蒙和英语学习兴趣起着至关重要的作用，但是往往被家长们忽略。

所以我建议家长非常有必要重视孩子的家庭教育！而良好的家庭教育是需要家长学习教育方面的知识，包括教育心理上和教育科学的方法。

既然小孩子学习英语有了问题，英语学不好，应该从根本上来解决这个问题，小孩子的根本问题就是没有学习英语的兴趣或者小孩子在学习上有其他的问题。你现在逼着让孩子去学一些单词，虽然短时间会觉得孩子有进步，记住单词了，但这是表象，在某一方面反而让孩子的心理产生叛逆行为，反而会让孩子对英语产生厌恶感！

我个人认为根本的解决办法首先就是尽可能创造最佳的英语学习环境和条件，包括父母亲力亲为，和孩子一块儿学英语，互动学英语，不要说当父母的不会英语，这不是借口。

我在之前的悟空问答中回答了一些关于提高孩子学习英语的兴趣的方法。可以借鉴一下。

学英语和吃东西一样，你逼迫着孩子吃东西，吃不下不想吃，还要硬塞。结果消化不良，造成不良的后果。如果你能变着花样，创造一个好的饮食结构。美食首先是味道要好闻，味道好，那就肯定喜欢吃。让小朋友学英语先听和看一些有趣的原版英文动画片电影或者是其他绘本，当然要根据年龄，太小的话要听为主，，当然我更建议选择一些配套的教材，书本，书和音频相结合，英语绘本，已经单词图片词卡，我收集了很多这样的资料，其中一些在和我儿子一块学，效果很好，有父母的参与会是更加有效果的，这是国外一著名教育专家所讲的！

这样做的话，小孩子学习有干劲。因此成绩慢慢的就会越来越好。

希望说的这些能够对你教育小孩子有帮助。只要家长用心，小孩子以后才会让人放心！

艺方亲子英语

英语不好的问题不在于单词量不够！

重要的事情一定要先说三次。

英语不好的根源在于积极性不够。孩子为什么学不好英语，是因为提不起兴趣，重复机械性的学习方式，很容易让孩子对英语感到厌烦。家长要做的不是逼着他背单词，是开发兴趣。

让孩子先意识到英语的作用不仅只是考试的一门，而是有更多昨日。比如：以后出国旅行、获得好的机会、有可能和他喜欢的某个名人同台交流等。

看英文类电影、电视剧、动画。先让孩子有语言环境，适应这个语言环境后，自然他会愿意去模仿。
正确的学习方法。在英语学习的过程中，主要学语法和发音，单词是作为积累用的。背单词可以先放放，确定孩子对语法的掌握程度（看作业完成情况）。很多时候是因为语法不好，才成绩不好。
培养阅读习惯。单词的积累，比起背单词书，在阅读的状况下积累更快。给孩子买一本他感兴趣的全英书+字典，每天都要让他读，但是多少他可以自己规定。遇到不会的单词可以用字典查，不一定非要让孩子把不会的单词记下来，因为在重复查询后，孩子自己也会意识到，日积月累的单词量就多了。

TKT英语教学中心

福尔摩斯·典上线：“孩子”一词的使用说明你是家长，觉得孩子英语不好上“悟空问答”来询问说明你比较关注新事物，而根据分析关注我的用户群体后，数据显示80后占据了很大一部分，样本估计总体，关注育儿这块的用户的孩子年龄都不大。次外大多数家长会直接问“孩子英语不好怎么办？”而你很有针对性地问了“逼着背单词有没有用”，这应该是有做过功课去了解一些学英语的方法，这就已经领先很大一部分“诈尸式”育儿的家长了，那么好了，我编不下去了......

卷面上的数字在短时间内是可以提高的。学生时代背单词是相信每个人都经历过，其实素质教育也从没有否认过单词的重要性，但是背单词如果只是机械性的背，那就真是个悲哀了。这样子学英语，真的是没有灵魂的啊！

关于“背”，我在之前一个问题（为什么很多人上了高中会成绩下降很快，脑力也跟不上了？）中提到我曾经“背”过一些高考数学真题答案……于是，今天这个背单词的问题被大老师看到后，我又被“捉来”回答了。可是！我的英语一直不差，好吗？！从小学上第一节课开始我最喜欢的除了下课，就是英语课！好气哦！

死背单词可能连考试都不能应付了

词汇量固然对英语学习有影响，但词汇量不等于阅读量，不等于能力，不等于素养。靠死背单词来学英语，不仅会扼杀孩子的兴趣，也会扼杀孩子的想象力和创造力，最终很难真正学好英语。

大家要知道，国家对考试要进行改革了！首先，国家提出了要培养孩子的“核心素养”，从英语学科的角度讲，就是要培养孩子的“语言能力、文化品格、思维品质和学习能力”。国家不只是提出了这样的目标，关键是要在课堂课外培养孩子的这些素养，而且将来还要考孩子的这些素养。

△ 英语核心素养图

未来的考试将更青睐像2017年四川文科高考状元涂涴童这样的学生：

涂涴童的高考英语拿到了148分。在班主任易明朝老师看来，148分并没有体现出涂涴童真实的英语水平。涂涴童学习英语从来没有天天死背单词，而是大量阅读英文小说。看似漫漫的“无用功”，却培养了她扎实的英文素养。有了英文素养，考试自然不在话下。

今年年初颁布的《普通高中英语课程标准》明确以核心素养为核心，从课程目标、教学方式、评价体系等方面出发，全面落实英语核心素养。

2018年8月23日北京市教委发布的英语高考改革实施方案也回应了这个趋势：

北京市从2021年起，英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分；而在此前，江苏、上海等多个省市也都将在未来三年内引入口语测试。与以往单纯的应试做题相比，高考将体现核心素养的要求，主要考查学生的口语及书面语篇的英语理解能力、表达能力。

只会背单词、埋头做题，不会开口表达，即便开口也是言之无物，哑巴英语、哑巴思维，口试将是一道过不去的坎！未来英语教学和考试的内容、导向都变了，如果我们还停留在靠死背单词、抠语法、刷题的应试策略学英语，只会做题不会灵活运用，缺乏素养，不仅学不好英语，也将再也应付不了考试！

了解语言习得规律，科学引导孩子学好英语

当然最后要回到你最关心的有哪些方法可以让孩子尽快敲开科学学好英语的大门：

1. 学语言要以“意义”为核心，整句整句地学

我们说死背单词不好，一个很重要的原因就是，单词脱离语境是没有任何意义的，只有在句子里面，在语境里面才会有确切的意思。我国著名文学大师、语言学家林语堂先生曾说：“凡学英语，必学整句，若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无补。”

2. 一个词要做到熟练认读，普通孩子需要4-14次的情境“接触”

有句话说得很贴切：学单词就像交朋友，只有多接触几次才能了解他。可能在这个情境里你知道了他姓甚名谁，在另外一个情境里知道了他的兴趣爱好，在其他情境里知道了他的人品。正是经过一次又一次的接触才真正了解了他并与他成了朋友。如果只见一次面，可能早就忘了。

3. 学语言要像游泳一样，到水里真正游起来

加拿大著名的二语习得专家Swain发现班上的法语学习者的听力和阅读都达到了母语者的水平，但是因为没有足够的机会使用这门语言，他们的说写水平远远落后。基于这项研究，Swain认为语言产出能力只能通过语言输出，即用所学语言进行口头或书面表达这一活动才能有效习得。因此，孩子在输入了大量的英语之后，要引导他们学会创造性地输出，否则永远也不能将所学内化。

阅读差决定了孩子的词汇差

单词要在语境中才有生命力，在非母语环境下，孩子该怎么利用语言习得规律学英语、记单词呢？答案是：大量阅读。

我们先来看一组研究，著名的词汇测试网站testyourvocab在收集了大量的样本后发现，阅读差决定了孩子的词汇差：

△ 报告链接：http://testyourvocab.com/blog/

调查显示:

阅读量对词汇量增长有惊人的影响，到孩子15岁时，不同阅读量水平的孩子之间，词汇量差异竟达到了5000-6000，其中阅读量“很大”（lots）的孩子，词汇量几乎是阅读量“较少”（not much）的孩子的两倍。

国际阅读联盟的研究带头人和前任主席理查德·艾琳顿教授也指出：

阅读能力差的人，只要每天花10分钟阅读，一开始就能多学500个词，并且在越来越熟练的过程中，学会的词也将迅速增加。此外，阅读能力上去之后，学习能力自然上去了，这种阅读差异也显然影响到孩子们的学习成绩、SAT分数以及其他方面。

最后，引用下美国著名语言学专家克拉申就曾说过的——语言输入必须在低情感过滤（动机、自信心、焦虑）下才有可能变成语言“吸入”（intake）。阅读有趣的故事可以让孩子拥有良好的阅读体验，从而在轻松愉快的氛围里积极地吸收语言，而死记硬背单词无疑是对兴趣的降级、焦虑的升级，这样带来的消极情绪严重阻碍语言的习得。

值得注意的是，不要把阅读目的局限于扩大词汇量和阅读本身。阅读首先是吸收知识，吸收知识的同时自然习得语言。

So，你还打算逼着孩子背单词吗？

典范英语

孩子英语成绩不好，需要找出为什么他的成绩不好的原因，孩子现在是几年级呢？

我接触过很多孩子，在做英语测试课之前，家长普遍说孩子英语单词记忆有困难，孩子不喜欢英语，上课注意力分散。

但是一上测试课，教给孩子一些简单和特别的方法去记忆单词，孩子对英语学习还是很有兴趣的，大部分孩子是连基础音标都不会，音标不会，导致单词不会认读，单词读不出来，记忆当然也很困难。单词记不住那么英语自然就不好。

单词是基础，但是不是用死记硬背的方式或者抄写很多遍去记忆，那种记忆方式很痛苦，而且会让孩子产生恐惧心理，其实我们换位思考一下。如果让家长你抄写单词，最后你还是没有记住，那种受挫心理也是很强的。

还有一些是平时根本不听英语材料，基本上不听英语材料的孩子，英语语感很差，所以需要加强听力训练，多磨耳朵，可以听课本同步音频或者看一看英语动画片，听英语歌谣韵律，这些方式都是让孩子多接触英语环境，无形中提高孩子的英语思维和成绩。但是很多家长不知道英语学习方法，所以会很困惑。

如果不知道孩子的具体原因，就应该多去咨询专业人士。同时也建议家长和孩子一起学习英语，这样你在学习中遇到的问题和困难，你才会更好的理解自己孩子学习英语的困境和处境，就不会那么着急，或者不理解孩子。

艾妮英语

家长您好，很多孩子都会因为英语不好对英语学习感到抵触。星火教育王老师认为，如果家长非要“逼着”去背单词，孩子只会产生逆反心理，会更加讨厌学习英语。试想一下，如果是你自己，不喜欢的事情非要被逼着去做，肯定是十万个不愿意，忍受着痛苦去做。

如果英语不好，家长可以先让孩子对英语感兴趣，从一些轻松愉快的内容入手。比如通过看好玩的英语动画片、或者是在日常生活中和老外英语交流等。要想办法让孩子觉得学英语并不是特别痛苦的事情，就是一种交流的语言，而不是考试的分数和成绩。

另外，要找到孩子的兴趣点切入，引发孩子对英语学习的间接兴趣。比如他喜欢看NBA篮球，你就可以引导他去看比赛转播，在球场上球星的名字、说的话等等，都能引起他的兴趣。在不知不觉中，孩子能学到很多的单词，这些都是因为他喜欢所以记得住。

以前王老师就有这样的一个学生，学英语特别费劲，在课堂中做不住，也不愿意配合。后来，我了解到他对恐龙世界很感兴趣，就给他找了一些英文的小短文去学习，正是讲的恐龙的类型。他为了读懂这篇小短文，就去一个个查单词跟着读，慢慢地搞清楚了整篇短文的意思。同时，他学会了很多关于恐龙的英语单词，慢慢克服了对英语的反感，渐渐地也能配合老师了。

尤其是年纪比较小的孩子，如果早早地就开始学习英语，一定不要太在意孩子的英语考试成绩。家长的关注重点应该放在孩子是否愿意开口说英语，是否对英语产生好奇心，愿不愿意参与课堂等等。

以上是星火教育王老师的回答，希望对你有所帮助！

星火教育是全国连锁的中小学个性化辅导品牌，在全国30多个城市开设了200多家校区，主要开设有星火1对1和10人课堂以及升学特色课程。

星火教育

您的问题里面有两个关键点，第一个是“英语不好”。我们要搞清楚是“英语成绩”不好，还是无法很好的使用英语。第二个是“逼着背单词”。

如果您主要指的是英语成绩，那背单词已经是有帮助的。不管是听力题、选择题、还是阅读题，还是作文。题都看不懂，选项都看不明白，一切都是白搭。我敢说坚持背单词，至少英语能拿到85分以上的成绩。如果成绩再想提高，就还需要其他的练习了。

如果您指的是实用英语的能力。背单词则没什么用。有人统计过，英语日常听说只需要300-500个词就够了。拥有1500的词汇量就可以侃大山了。关键是语言思维的培养。

还有一个“逼着背单词”，如果您的孩子学的很痛苦，加上错误的学习方法，只能让孩子对这门学科产生极大的抗拒心理。搞不好就会适得其反。所以就算背单词，也尽量找一些孩子能够接受的方法，说不定效率比你逼着他背更高。

将军的爸爸是老师

孩子英语不好，先不要背单词，先得让孩子对英文没负担，有兴趣。

无论家长还是老师，对英语不好的孩子，先找原因，再寻方法，步步引导。

第一，保持跟孩子的沟通，了解孩子对英语的情绪，想不想学。很多孩子是在入门的时候，基础没打好，学习方法有问题，在学习过程中自信心收到打击，逐渐失去了信心和兴趣。

那就从基础开始，跟生活和孩子兴趣爱好有关的，作为引导方向，让孩子重拾信心，越来越有兴趣。开发孩子主动学习，自然就可以越学越好。

第二，提供英语学习的氛围。比如买一些孩子喜欢的书，漫画或者其他孩子有兴趣的内容。陪孩子看英语原声电影，唱英语歌。

第三，保持英语学习的习惯。比如早读课，大声朗读，等等。

遇见英语单词

其实每个人都有自己擅长的和不擅长的东西。

英语不好，你要分情况而定。

第一种，有智商不学习。如果是这种情况的话，逼他背单词有一定的作用，但是你得长期坚持。像这种孩子就是不喜欢学习，对于学习有懒惰症。

第二种，对英语不感兴趣。我们不得不承认，当一个孩子对英语失去兴趣的时候，背单词对于孩子来说就是一种折磨，甚者有可能适得其反。这样的孩子你要先培养兴趣，改变学习方式方法。

第三种，不讨厌但是也不喜欢，没有那么高智商，纯粹就是为了学习而学习。也努力了，但是就是差。说实话，这种学生很难做到背单词，因为无论怎么努力就是背不过。等到大了或者开窍了，不用你死逼着他也能背过了。

好的学习方法和教学形式再加上学生自身素质，应该没有问题了。

但是不要逼太紧，条条大路通罗马。虽然学习是通向成功的捷径，但是没有那个天分就是没有。上帝关了一扇窗户，必然给你开了一个门，总有发挥的地方。

独立疏篱趣味浓

关于这个问题，其实我想说的，如果因孩子英语不好，单纯的仅仅是逼迫他背单词，英语永远也学不好！这个问题家长一定要重视，英语并不是单词构成的，背单词只能提高你的词汇量，不能提高你的英语水平！

孩子英语学习不好的话，一定要分析，为什么找到他自身学习英语的根本原因，对症下药，有效的解决他学习英语中的难题。

1、帮助孩子找到自己学习英语的症结所在

作为家长来说，如果自己英语学习也不好的话，可以通过与老师的沟通，自己深入的了解一下孩子英语学习的弱点。看看孩子究竟薄弱在哪些环节，是语法太差还是阅读能力不行，不同的问题要通过不同的解决途径，仅仅强迫孩子背单词是毫无作用的。

2、通过英语阅读来提高孩子的英语学习是不错的办法

任何一篇英语阅读中，既包含了语法，也包含了单词，养成良好的阅读习惯，由浅入深不断的训练孩子的英语水平，起初可能孩子的阅读能力比较差，这个时候家长更加应该有耐心给予更多的支持甚至帮助，帮助他通过阅读来认识更多的单词，理解这些单词在这个语境下的作用，更加有助于他记住这个单词，在阅读的同时也提高了孩子语法的能力，大量的阅读可以提升孩子在日后的考试中的语感，非常有助于孩子英语成绩的提高。

3、提升孩子学习英语的信心，也是帮助孩子提升英语水平的关键

可能很多孩子英语学习成绩不好，从而导致了学习兴趣的下降，久而久之连学习英语的信心也会逐步丧失。这个时候家长应该给予更多的支持，通过补习也好，通过自身帮助孩子提高也好，总而言之就是要不断的提高孩子学习英语的兴趣和动力，当然这其中的方法有很多，比如让孩子利用闲暇时间，制定背单词的计划以及阅读小段文章，每天固定的时间进行英语朗读与听力的训练，有针对性的进行一些语法的学习等等的方法，都将有助于孩子英语学习的提高，带孩子有一些提高的时候，他会慢慢的将学习英语的兴趣找回来，英语学习也就会越来越好。