友相約明天
首先，弄清楚個概念。教職工的標準工資=固定工資+績效工資。而不是標準工資=固定工資+績效工資+增量工資。增量工資是教育部門年終對教職工全年工作業績的一種餘外獎勵，並不是教職工們應該得到工資裡面的部分。
其次，為什麼還保留績效工資。前面已經說了增量工資是教職工們工資之外的一種獎勵，既然是獎勵它是隻獎不罰的。那麼學校怎麼管理教職工呢？對於不好好工作的教職工們把標準工資全額髮給他嗎，當然不是。這裡就用到了績效工資，這就是為什麼繼續保留績效工資的原因。
最後，工資改革後，其是教職工們預留的績效工資比例是降低了的。但是很多人認為預留的反而更多了。這就是我上面說的，很多人把增量工資視為他的工資一部分造成了。增量工資並不是教職工們的標準工資部分。它是教育部門對教職工們全面工作的一種獎勵。
希望我的回答能夠幫助到你。
塞上陝北人
首先，哪來的增量工資？你是在意淫吧！表示從未聽過增量工資，更沒拿過！
其次，教師的績效工資是百分之七十每月上卡，百分之三十年底結算！而這百分之三十的分配，成為了很多老師的心病！原因如下：
1 校長的績效，不與老師一起分配，由上級評定，優秀，良好，合格！然後分別是1.6倍，1.4倍，1.2倍！為上級點贊！
2 中層幹部的績效，提出了總量的百分之5專門獎勵中層；然後中層還要加課時；
3 班主任的績效，提出了總量的百分之15來獎勵班主任，不加課時；
4 普通教師，剩下的百分之80，按照課時，成績進行分配；分配結果就是很多一線教師（一年總量7000的績效，滿工作量只能得到5000多）
於是，老師們經常討論的是，我們用自己的工資請領導管我們，請班主任管學生！
第三，個人對績效工資的建議：
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一、做工資時不要把獎勵性績效工資做在個人名下再去扣除集中按績效發放。
二、單位績效總額按單位編制人數定，不是按實際人數字定。
三、效果發放內部等級不宜太多，差額不宜太大，可設優、良、及格、不及格四個等次，優、良兩個等次領導各點幾分之幾教師點百分之幾由上級定，然後校內由教師評領導，領導評教師。
結束語：公務員的工資是不是也扣下了一部分做為處罰懶惰人員的後備金？教師的工資與公務員相當，算不算被扣做績效的那30%？
遊戲大咖王
謝謝您。
" 績效工資再次改革後"的具體精神與發放細則我們地方還未收悉，但是對績效工資的運行操作教師激怒，"滿城風雨"。
一，"為什麼學校要扣留一部分績效工資"?這與對上級制度的學習與對文件安排的傳達落實商討定製有很大關係，最關鍵的精神是"績效工資不能平均發放"。我們這裡的制度是"績效工資按年終考核的等級發放\
喜205409161
小城阿Q
走哪兒去
績效工資，被廣大一線教師認為是非常有失公平的一種制度，被加上了各種各樣的包裝，在一線教師的不斷質疑聲中穩步前進，被校長和教育行政部門視為管理教師的靈丹妙藥，法寶。
為什麼會如此呢？歸根結底是一線教師的話語權缺失。在制定績效工資考核細則時，雖然形式上教師也參與了，但是僅僅是參與而已，最終還是難於為自己爭取到權利。所以，用腳投票的自然就越來越多了……
至於增量工資，從來沒有聽說過，可能在農村學校工作，信息接受太慢吧。學校為什麼不扣呢？只有扣下了，在進行考核後發放，不正是權力的體現嗎？
雨一直在下滴滴答答
績效工資是教師和事業單位人員心中永遠的痛！績效工資是壓死教師和事業單位人員的最後一根稻草！
手機用戶6915097638
提高積極性？不如說是打擊積極性，扣你的工資作為獎勵發給大家，你有積極性嗎？
藍顏紳士
在改革以前，學校扣30%，現在扣得更多，這樣扣法，上面審核能通過麼?不是說改革後不能扣麼?
友相約明天
國家政策的出臺一定是通盤考慮的，執行起來可能會出現方方年面的問題甚是不合理甚至違規得東西。讓全體教師明白自己的收入明細，有利於調動工作得積極性和認知程度。多讓政策的透明度高一點，少一點深沉，或許更好！
