噬魂62753066
这个说法确实没错，跟社会是接轨的！
但是老师并没有明说不能还手，没有去限制你的自由！老师只是从防止事态扩大的角度，跟你讲还手的后果。
相信大家都知道这两句话：
1.打架打输了进医院，打赢了进局子还要赔医药费；
2.让速不让道，前方突然有人加塞，你如果乱打方向盘撞到旁边的车，由你负全责；
这两句话的核心在于，谁直接造成后果谁负责后果。
法律很难去追究间接原因，也很难给间接原因定性，因为扯不清楚。
别人打你，他要承担伤害责任；你还手了，伤了他，你要承担你伤害他的责任；如果责任相差不多，就各自负责；如果差远了，就得公事公办，达到刑事标准的进局子。
有点牛有点皮
我在新西兰居住多年，用这里的法律举个例子吧。如果你家进了小偷，你不能打他，不然算你故意伤人。你也不能抓他，不然算非法拘禁。你也不能威胁他恐吓他，后果与上述基本一致。你唯一能做的，就是微笑看着他让他慢慢拿走你的东西，等他走了再去报警并且报保险，通常情况下保险公司会根据折旧率赔偿所有你的损失，一年内购买的物品按照全新赔偿。我女朋友17年家里进贼丢了一台14年的MacBook Air，她报保险拿到了一台17年全新MacBook 的钱。因为无后顾之忧，所以新西兰人也都基本认同这种所谓的人道主义。之前一家华人超市被抢，劫匪没想到警察来得飞快当场倒地不起说是华人老板打了他要求赔偿，幸好街边的一名路人作证华人老板没有碰它，警察就只带走了劫匪。不管怎么说，凡事都有两面性，如果按照谁会吃亏的角度去想这个问题就觉得答案一边倒，但如果是你自身不吃亏甚至还有可能得利呢？所以，利弊问题应当交给社会法律体制制度去解决去承担，没有后顾之忧的人民才能真正享受生活。
HerryAi
我小时候，家里人就跟我讲过，宁养儿子陪人礼，不养儿子受人欺。在学校，哪个先动手惹我，我就把他往死里打。初中几拳打断同学肋骨，高中直接把人从二楼扔下去，被校长拎到全校大会上指名通报几次。隔壁几个班班主任都留言，下课放学不要惹我。我上大专之前在学校几乎都是没人招惹的。但是我也不去主动招惹别人。这老师的做法属于息事宁人，按那时的说法就是让学生认怂，这对于学生的身心发展来说是存在问题的。认怂那是进入社会，碰了几次壁之后的表现和领悟，不适应学生，在学校，越不还手人家越欺负你，只有把一个人打疼打怕，让他成为你的宣传招牌，你才能安安稳稳的度过那几年，软软弱弱的只能受欺负，欺负一次找老师，两次找老师，找多了老师嫌烦问一句，那么多人，为什么偏偏只欺负你？你能怎么回答？而且，第一个人欺负了你，教室里所以人都在看，看你应对的态度！强硬还是软弱。所以，在学校受欺负不用找老师，扬起自己的拳头，堂堂正正的打回去。
锦麟真人
如果老师这样说，我就直接给老师一巴掌，看你会不会还手
大伙开会了
这种人就是在搅屎，铁杆搅屎棍一个。
我之前高中的时候老师和教导主任就这么说，结果真的有高一新生信了，被打的老惨了，刚好那段时间熊猫烧香比较严重，我被微机老师拉到老师办公室修电脑，就听教导主任说，这学生就他妈是个怂逼……被打成这逼样也不知道还手，天下怎么会有这么大的大傻逼啊？
被打的学生脾被打坏了，打人的学生家长是副校长的弟弟，就一个留校察看处分，还不留档案。校方称“一个巴掌拍不响，人家凭啥直打你不打别人”，挨打的学生也被处以警告处分，据说写入档案了（具体的就看家里人怎么操作了）我们是地级市的重点高中。
老师和教导主任这么干只是想少点破事，毕竟绝大多数人看你挨打不还手，就在那等你打，会有点发毛，也许打两下就那么回事了，然后老师顶多批评一下打人的同学就好了……
tin3w5
这样教法复合当下的国家自卫法条款，如此下去中华民族会成为，打不还手，骂不还口懦弱无能的民族，这种愚民教育的唯一好处是，好管理，好忽悠，。
张三爷5
以学校的角度，别人打你，你最好别还手。因为你如果还手，会造成冲突升级，对学校不利。
至于你不还手而承受的伤害，学校并不理会，因为这与学校的利益无关。
所以，你还手了，学校为了杀鸡儆猴，必然需要惩罚你，至于对错，这不是学校关心的问题，学校只在乎你破坏了学校管理，学校的利益。
除非有一种情况，你可以还手。就是你非常优秀，优秀到学校宁愿破坏规则，也要留下你。只有你对学校来说，留下你获得的利益要大于惩罚你损失的利益，你就还手而不被受到学校责难。
藏经阁首席大学士扫地
笔者做过15年班主任，小学的、初中的、高中的班主任都干过。从第一天干班主任，我就给我的学生定下规矩:绝不可以欺负别人，也绝不可以让别人欺负；你欺负别人，被打活该，老师还要处理你；别人欺负你，必须打回来，做了孬种，我会处理你；别人欺负到我们班里，必须群起攻之，只要不打死，出了事老师担着；如果有人明哲保身，置身事外，没二话，滚出我的班级！
对于校园欺凌，绝不姑息、绝不手软，坚决打回去，打的更狠，让他记一辈子！这是我做班主任以来的根本信条。还记得2002年，我做高一班主任的时候，有个高三练体育的学生，跑到我们班男生宿舍，偷了学生很多东西，后来他穿着偷的一件毛衣，让我班学生认了出来，学生给他要回，他不但不给，还堵在宿舍里，把我班学生暴打一顿，我班学生鼻口出血地找到我，告诉我:“老师，我没有当孬种，但是他练体育，我确实打不过他”。随即，我带着班级里几个五大三粗的学生，去了那个体育生的宿舍，眼看着几个孩子把那个体育特长生打到血流满面、跪地求饶。然后，我们列出单子，总计被偷价值700元，要么赔偿，要么把他送派出所？他选择赔偿了事。后来那孩子在校园里，见到我和我班学生，都是躲着走！
2005年，我带高三班主任，我班一个学生和另一个其他班的学生，因为某个女生争风吃醋，两个人在学校里就针尖对麦芒一直对着干；后来，我班学生偷偷喊了社会人员，趁放学的时候，把另一个学生堵住，暴打一顿，被打学生找到我，希望我能主持公道。我把本班学生叫到办公室，没等我说什么，本班学生就跟我说:“老师，对不起，我错了，都是我的不对，您啥也别说了，该负的责任我负担，我马上转学”。成绩相当不错的一个孩子，就这么走了，真的很可惜！
笔者觉得，校园暴力都是纵容出来的。笔者也不主张以暴制暴，但是对于校园欺凌、霸凌现象，绝不可纵容，绝不可胆小怕事，至于所谓的“打不还手，骂不还口”，那是懦弱无能的表现，笔者坚决反对；对待坏人、行为恶劣的学生，就得勇敢地打回去，进行针锋相对的斗争！
自在人生wub
这是剥夺正当防卫权利的教育，这也是一种可悲的教育。
中年人生1302
我是小学教师，我是这样跟学生说的:别人打你，你不要还手，马上报告老师，由老师来惩罚他。你若还手，两人都有错，两人都要惩罚。
我为什么要这样要求学生呢？第一、上课时一个人惹事另一个还手，课堂纪律受到很大影响，影响教学。第二、互相动手，使得事态升级，容易受伤，甚至酿成惨剧，实例很多。第三、还手在很多时候并不是最好的处理方法，以后在社会上可能会吃大亏。
