家有男宝初长成
培养孩子的阅读兴趣需要一个切入口，然后就是持续不断的坚持，说说我的做法！
一，切入点：读绘本
我对我儿子的培养是从读绘本开始的，基本上从2岁多一点就开始了。绘本有精美的图画和简单的语言描述，孩子最开始接触的时候，主要是读图，通过优美的图画来吸收知识。简单绘本读一年左右的时间，就可以增加一些文字多的绘本给孩子读了。最初通过读绘本这个切入点，让孩子很轻松的喜欢上了阅读。
二，绘本到图书的切换
有些朋友问我说绘本如何切换到普通图书？其实，这个切换过程是自然过渡的。等孩子快要幼儿园毕业的时候，基本上孩子对绘本就没什么兴趣了，因为绘本对于这个年龄的孩子就有点太简单了。孩子会自然的切换到普通图书的阅读。这个时候如何帮助孩子选择优质的图书，选择什么样的书给孩子读就尤其重要了，是爸爸妈妈们必须要学习的一门必修课了。你给孩子看什么书，孩子后面就会偏重喜欢某类书，因为孩子还没有辨别能力，需要大人来帮助引导。
三，持续不断的阅读
一旦给孩子养成读书的习惯，一定要鼓励孩子持续不断的阅读。事实上，只要大人不给孩子增加其他大量占用时间的事情，孩子只要有空余的时间，就都会用来读书。
四，切记不要让孩子养成看娱乐节目和玩手机，玩游戏的习惯
娱乐节目是要严格控制时间的，我对孩子的要求是，平时做完作业尽量少看娱乐节目，如果一定要看要规定好时间，周末做完作业可以给孩子适当长一点的娱乐节目时间。
玩手机是绝对不允许的，手机只能当做学习的工具来使用，不能拿来玩，一旦孩子养成玩手机的习惯，以后很难改变的，要从最开始就控制好。
游戏时间严格控制，我对孩子的要求是每周玩一次游戏，最好是周末，每次游戏时间45分钟，假期同样严格要求孩子执行每周不超过45分钟时间的游戏时间。
为啥娱乐节目，手机，游戏要严格控制？因为这些东西会大量占用孩子的时间 ，一旦孩子养成这些坏习惯，就没有时间读书了，也没有精力读书了，慢慢阅读的习惯就会荒废掉，诱惑太多，家长一定要做好控制。
欢迎访问我的头条号“睿爸快乐育儿”，浏览更多育儿知识。睿爸和睿妈是一对真诚的爸爸妈妈，本科毕业于郑州大学，睿爸修了工商管理和物理工程双学位，我们育有两子，一个9岁，一个3岁，孩子学业优异，我们以亲身经历分享育儿经验。所有回答全部保证原创，欢迎分享、收藏、评论、关注。
睿爸快乐育儿
培养孩子的阅读兴趣应该从小做起、从家长做起，那么究竟该如何做呢？
从婴幼儿开始，家长们就可以创造阅读的氛围
3岁之前，最佳的做法是家长们亲自读故事给孩子听，如果确实没时间，播放故事的音频也是可以的；3岁之后，家长们可以亲自拿着绘本为孩子指读，这样可以提高孩子认字的能力，如果家长们做不到，也可以为孩子播放音频的同时让他自己翻阅绘本。另外，家长们还可以专门为孩子创造一个阅读区域，让许多绘本散落在此，方便孩子随手拿到，不必追求整洁。
从孩子认字开始，家长们就可以树立阅读的榜样
孩子6岁上学以后，逐步学习拼音和汉字了，一、二年级时可以买些带拼音的读物让他看，到三年级时，孩子有一定认字量了，可以开始看一些整本的故事书，学校老师也会指定一些阅读书目，规定每天要保证30分钟的阅读时间。这时，家长就要带头做到，每天下班回来，放下手机，和孩子一起享受阅读时光。记得当时为了培养孩子的阅读兴趣，我自己也跟着孩子一起看完了整套的《哈利波特》（共七册），并且经常讨论书中的情节和人物，孩子的阅读兴趣越来越浓厚，接连看了很多魔幻类的小说。
从生活中的小细节，培养孩子的阅读兴趣
1、家长们应该把阅读做为表扬和鼓励的方式，而非批评和惩罚的手段。应该说：“你今天作业完成的又快又好，奖励你读20分钟书吧！或奖励你一本喜欢的书吧！”而不是说："你今天又忘记带作业本了，罚你读30分钟书！或罚你抄写《优秀作文》3篇！”要让孩子觉得阅读是一件美好的事情，而不是一件糟糕的事情。
2、家长们应该有意识地经常带孩子去图书馆、书店、展览馆等地方，让他们感受和熏陶不一样的文化氛围，或者经常在家中或路上与孩子讨论书中的内容，甚至可以与孩子共同续写或改写书中的大结局，充分发挥孩子的想象力，让孩子觉得阅读是件很有意思、很有趣的事情。
3、家长们应该让孩子自己选择喜欢的书目，而不是强行阅读大人指定的内容。把选书的权力还给孩子，会让他觉得阅读是件轻松愉快的事情，家长们强行推荐自己认为好的书，只会让孩子越来越讨厌阅读。如果孩子确实只看一些漫画、笑话类的书，而不看文学类、科学类的作品，那么家长可以在购书时与孩子提前约定：“今天可以买2本漫画，但同时要买1本文学书”，在看书的时候，同样也可以这样约定：“今天可以看30分钟的书，15分钟漫画，15分钟文学”，通过这种潜移默化的方式逐步培养孩子的阅读兴趣。
大家好，我是泉妈育儿心理，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能够带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！
泉妈育儿心得
加拿大及北美等国家把阅读当作一门科学，使用道具和角色扮演让孩子爱上阅读
阅读是一个好习惯，生活中的好多东西都是从阅中学习而来。
阅读可让你像绅士那样有风度，像英雄那样有气节，阅读能成就一个人。如果一个人从小就能爱上阅读并形成习惯，那他的人生必是多姿多彩并过着智者的生活。
让孩子爱上阅读不是一件简单的事。
培养阅读的方法有很多种，我们要找一种最容易上手并且见效最快的方法来练习。
介绍一下加拿大及北美地区怎样培养孩子阅读习惯的。
北美地区对培养孩子阅读习惯非常重视，渗透到生活的许多方面。他们是家庭，学校和公共图书馆同时结合的模式。
1/在学前班和学校里，阅读是最重要的课程，他们把阅读当成科学来研究，并把阅读分解开来，分成语气，语感，速度，流利等细节，为阅读奠定良好基础。
2/放学后，每个孩子要挑选一本书带回家，父母要陪孩子一起读，并使用道具配合和角色扮演，十分的生动，有趣，刺激，孩子们非常喜欢。
这一点值得我们借鉴，父母和孩子共同参与，孩子们进入故事中，由不自觉的参与到变成乐趣，使孩子们深深的爱上阅读。
3/加拿大的小学都有图书馆，孩子们可以去那里看书，借书，还在图书馆搞团队合作的活动，这也是孩子们爱上阅读的重要原因。
加拿大的小学校，每天都安排这样的阅读，这些都在无形中，帮助孩子养成了爱读书的好习惯。
六一育儿
其实比较重要的还是父母的一个榜样作用吧~一米君给大家讲一个妈妈的故事~
孩子8岁，是个小书虫。我之前看他看书十分入迷，还产生过各种担心，近视啦，驼背啦，运动不好啦，不爱和别的小朋友相处啦，诸如此类的。但也就担心了一会儿，还是会让他一头扎进书海里，我想大概是，有其母必有其子啊。
我喜欢小说、心理学和哲学类型的书，当然，也屯了不少美食类的旅行类的和家具装饰类的生活美学书籍。孩子他爸喜欢建筑和艺术类型的书籍，也有不少科幻小说。而孩子喜欢侦探类、生活常识类和小说，受我们影响，他也懵懵懂懂看了些哲学启蒙书和艺术类的书，家里有点小，客厅都被我们的书架和孩子的玩具物品占领了。
平时在我们家的情景大约是，吃过晚饭，孩子很淡定地自己洗澡，洗过澡以后，自己很淡定地捧一本书坐在沙发上看，压根不太理他的爸妈。而爸妈也互相不太理对方，双双扎进自己喜欢的书中。有时候妈妈读到高兴了，抬头笑的时候，看到爷俩互相歪斜地靠着，那个入迷呀，都想跑上去一人亲一口了！
孩子还没有出生的时候，我们想过制定一套十分严密的让孩子爱上阅读的计划。上网查了很多资料，也看过许多育儿书，最后万花筒一样让人眼花缭乱的方式里，让我们瞄到了一个共同点：父母爱看书！
我兴奋得拍了下孩子他爸的大腿，哟！原来这么简单，看书的习惯一直都有的，就像吃饭一样平常。如果让我们改成不看书，大概会比较难。耳濡目染，早就应该想到这么简单的道理的。
于是，孩子在我们的“不管不顾”之下，野蛮生长了。
3个月大，我们买了许多布书，就扔在孩子爬来爬去的垫子上，和其他玩具放一起。他把它们当做一般的玩具，到后来就会自己翻翻，抖抖，盯着看，还试探性地仍了出去。到后来渐渐地，他就慢慢认识他的布书玩具了。
9个月的时候，他好像对这些他朝夕相处的“朋友”重新打量了起来。我发现，他可以像模像样地翻书页了。
1岁大，孩子开始学走路和说话了。我们给他买了些有许多漂亮图片的绘本。有时候，故意在他面前念些童谣啊，儿歌啊，我俩在家的动作比较多的都还是看书。孩子也好奇地翻他的布书，有时候还抢我们的书在那翻。我就拿了他的绘本对他说，宝宝，你看你也有书书哦。他把绘本拿过去以后，笨拙地翻着，有时候会被多彩的图画吸引，停下来看。就这样，他自己看绘本的时间开始越来越长。
2至3岁，我们逐渐增加适合他年龄的书籍，让他自己挑爱看的看。有时候会和他一起看书读故事，兴致来了，也会演个大灰狼和小红帽。
4岁的时候，他对故事的渴望十分强烈，可以说到达贪婪的程度，我和他爸为了腾出点时间自己看书，决定教他多认点字，让他自己看好了，那时候，我们教他认了1000个字。
5至6岁，认字以后的他像装上了马达，自己一本本贪婪地看起来。这本书爱看，那本书不爱看，他十分清楚。6岁生日那天，我们给他买了个书架。然后，他走上了管理自己的书籍的道路。我们让他像我们一样自己给书作些分类。现在那个已经是他的绝对私人领地，他的书还要经过同意才能翻呢！
7至8岁，这个时期阅读面越来越广。常识类的书籍读得很多，往往在读一本书的时候就已经知道下一本书要看什么，就找到了要读的下一本书了。比如他最近看的《草房子》，一下子迷上了曹文轩，下定决心要把他的书看完了。
要我总结我对孩子阅读的影响，我还真不怎么总结出来，我觉得平时都挺懒的，互动做得不算多，读故事也是他央着我我才给他读，平时在家做的最多的一个动作就是，看书。小小年纪的孩子，是很喜欢让人专注的事情的，他会探究为啥你会这么做，他学着你的模样看啊看，到后来不知不觉，已经爱上读书了。
-1元借书，24小时到家-
一米看书
每个孩子有每个孩子不同的教育方法，要因人而异，不能强调必须怎样做，或是应该怎样做，最了解孩子的是她的爸爸妈妈。只有孩子的父母才能从根本上发现培养孩子的方法与途径。正像是“有一百个读者就有一百个哈姆雷特”一样，有一百个孩子就有一百种方法来教育孩子。
看到怎样培养孩子的阅读兴趣这个题目，我很诧异，难道这个有固定的模式和方法吗？我觉得没有。我只能就我自己女儿的培养过程来简单叙述一下我自己的方法，方法不一定正确，仅供参考!
一 女儿在很小的时候就爱听小公主的故事，我每天都要留固定的时间给她讲故事。
二 女儿大一点，我就把女儿揽在自己的怀里读书，就是现在所说的“亲子阅读” 吧！但是在那时候还没有这个名词。
三 再大一点女儿让我读书，我会以各种借口不给她读，而是让她自己看，因为过去曾经多次讲过的故事，还有根据读书时孩子和我一起看文字，部分文字她就有认识的，看图和部分认识的文字，她也看的津津有味。
四 过一个阶段我会再给她买一些新书，她迫不及待的让我读书，我依然会寻找一些借口不去读，而鼓励她自己读。这下她傻了，有一部分子认识但是意思顺不下来啊？咋办？我帮她想办法，只能识字了。利用各种识字的工具学习识字。孩子因为想看书却没有能力看，所以产生识字的内驱力，所以自己努力的学习汉字。我闺女在学龄前阶段就可以识字四千多，都是源于内驱力的作用。让我不费一兵一矛让她通过了识字的难关。
五 孩子会识字了，所以对书籍的数量有更大的要求，每月安排固定的支出给孩子买书。一年 的时间里，我们简单的计算买书籍的钱数一年在三千到五千。
六 随着孩子阅读速度变化，依然买书在家里看成为最不科学的事，因为买了七本小说回家， 两天就看完了。所以我就直接把她拉到图书馆……剩下的就不用我再说。
教师妈妈育儿谈
怎么培养孩子的阅读兴趣？我平时是这样做的。
一、家里必须有书。
家里，书肯定是不缺的，不管别人怎么说：“孩子还小，会读书吗？买书那是浪费！”……我一概不管。因为，孩子对什么都好奇，要是突然有一天他想读想看，而家里没书，那就浪费了孩子积极读书的一次机会。
二、父母的阅读习惯影响孩子。
都说父母是孩子的榜样，所以，我也会常常拿起书来看。而孩子就是模仿能力极强的，所以在我看书的时候，孩子肯定会以我为榜样。久而久之，咱们还会怕孩子不爱阅读吗？
三、让孩子自己选择他有兴趣的书。
买书的时候，我会邀请孩子一起来看，让他选择自己喜欢的书。因为兴趣而阅读，我想这是每个人都会这样做的。如果是自己不感兴趣的书，无论大人怎么引诱，孩子的肯定不想看。
四、把某些书本放在家里显眼的地方。
很多时候如果我们无意中看到书，会顺手拿起来瞧一瞧。所以，在家里的时候我会把书放在，沙发扶把，床头，还有书桌上。这样是为了要孩子更容易看见书。
暖心秋妈
越来越多的家长认识到阅读的重要性，也希望能够培养孩子的阅读习惯。
不过，扪心自问，这一行为背后的动机是什么？希望孩子日后有好成绩？
参考自己，通过阅读，文字，获得了不少力量。我希望能把孩子培养成有终身阅读习惯的人，而不是只是为了考试拿高分的校园阅读者。
于是，自己也看了几本关于阅读和培养儿童阅读习惯的书。其中，最近在看的《朗读手册》，收获最大。本书重心放在如何让孩子爱上阅读上，围绕培养终身阅读者的目标，给出了很多具体，容易操作的建议，帮助读者重新认识儿童发展规律，顺应孩子的兴趣，点燃孩子阅读的“火种”。在看的过程中，也更加坚定了自己每天为孩子朗读的决心。
在看《朗读手册》时，印在脑海中最深刻的，是本书第一章标题下引用的叶芝的一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话提醒家长，教育不是被动灌输知识，而是唤起孩子学习的主动性和积极性。这才是保持长久学习动力的根本。
顺应孩子兴趣，培养阅读习惯，也是增加学习动力的途径之一。而培养阅读习惯，长期持续地为孩子朗读，就是最好的培养方法。
但是，在培养孩子阅读习惯的路上其实有很多“坑”。比如，有些家长急于让孩子开始自主阅读。有些家长认为孩子太小，理解能力不够，就讲简单的短绘本故事。
在这，结合书中内容，说说如何避开上面的两个“坑”。 
误区一：孩子自己能认字了，我就不用每天讲故事了，给他本故事书，自己看。
“美国国家阅读委员会把朗读描述为“孩子中学毕业之前都应该保持的一种习惯”。 “每当我们给孩子朗读时，我们就像在为阅读的乐趣做广告。”还记得在看《爸爸去哪儿》的时候，看到黄磊为多多朗读《小王子》时，我还纳闷。当时的多多应该能认识一些字，应该是能够自主阅读，为什么黄磊还要读给他听呢？
现在明白了，给孩子大声朗读，不只是增强亲子关系，不只是让孩子接触到大量词汇，提高语文阅读能力等目的。这件事本身就是为阅读乐趣做的最好的广告。而家长要做的，就是持续“广告投入”。即便是孩子在学会自主阅读后，也要保持这样的习惯。
误区二：孩子太小，理解能力不够，上学前就看以图片为主的绘本就足够了，不需要讲太多太复杂的故事给孩子。
“研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能听懂并理解无法自己看懂的复杂、有趣的故事。 6岁时，孩子刚刚开始学习阅读。这时他通过视觉或者听觉能够理解的词汇是有限的。但对于听故事而言，他可不是初学者。”也就是说，我们不能将孩子的阅读能力与听力能力等同理解。也不能将孩子的听力理解能力等同于他听故事的能力。如果我们从孩子两岁开始亲子共读，听绘本故事，那到六岁的时候，他已经有四年的听故事经验。无论从词汇量还是听力理解力上，都需要提升一个层次，才能满足孩子阅读兴趣的需要。如果这时，家长还是只给孩子讲简单的绘本，那就很难再吸引孩子，无法保持兴趣。
从儿子的身上，我也看到了这点。在听故事这件事情上，我们有时候小看了孩子们。
去年，大概在儿子五岁半的时候，晚上睡前故事就开始从绘本向长一些的章节故事过渡。在听完大概十本左右的短篇章节故事书后，儿子就很少让给他讲绘本。过了两个月，儿子在幼儿园学完《唐僧骑马》的儿歌后，就迷上西游记。于是，就从网上买《西游记》绘本。买回来后，才发现，绘本的文字只是原版篇幅的删减。原版的文字虽然是白话文，但其中还是会夹杂很多文言文的字词。对于孩子来说，理解起来应该会有些困难。刚开始，在给儿子读的时候，我都会中间停下来，把讲过的内容，再用平时说话的方式给他再解释一遍。儿子却说：“你为什么要再说一遍呢？我能听懂。”后来，就这样，半个多月里，儿子听完了整套《西游记》绘本。听到他喜欢的章节，会让我反复朗读三四遍。后来，他高兴的时候，会一边模仿孙悟空，一边说绘本中那些大段对白。他居然能够一字不落地说出来。上个月，他已经连续听完《木偶奇遇记》和瑞典童话作家林格伦的《长袜子皮皮》《淘气包埃米尔》等四本长篇童话故事。重要的是，在这个过程中，都是儿子主动要求给他读，从来没有强迫过。
小小鸟66516344
第一，日本的著名童书推广人松居直先生写过一本儿童阅读指导书《幸福的种子》。里面有一句话让我印象很深刻，他说:如果要等到孩子读小学，才开始阅读指导，那真的是太迟太迟了。所以培养阅读兴趣的第一点就是早开始。到底要多早呢。早到胎教。胎儿在子宫里面就能感受母亲读书时的节奏和愉悦的情绪。出生以后会对母亲读书给他听感到熟悉。总之阅读兴趣培养越早开始越好。
第二，选择亲子绘本阅读的形式最好。绘本是世界上公认的用来培养婴幼儿阅读兴趣，增进亲子情感交流的最佳媒介。儿童尚未识字，图片是其良好的认知工具。有研究表明当孩子看图时可同时激活左右脑，促进神经元连接。
第三，要为儿童创建良好的家庭阅读环境。首先是物理环境。根据美国的一项调查发现，一个家庭里面孩子是否热爱阅读取决于他们得到读物的方便程度。通常到处有书的家庭，更容易培养出爱读书的孩子。其次是人文环境。松居直说:我从来没有对孩子说过快去读书之类的话，但家里没有一个孩子不爱读书。原因就是父母自己把读书视为生活的一部分。所以想让孩子读书，自己先开始吧。
姚瑶144756875
具体规则大概是这样：读满一百万字就可以加入百万富翁俱乐部；或者全班所有同学的阅读总量先达到多少字的就可以获得奖项，读满25万字，可以一起吃个纸杯蛋糕；读满50万字，就可以利用课堂时间进行一次“爆米花电影之夜”……还有：
有的学校还极具创意地推出了“走红毯”盛典，每个读完100万字的孩子，俨然就是好莱坞巨星，要上台接受“粉丝”的膜拜。当每个学生踩着红毯走进课室的时候，父母和老师们都为他们骄傲地欢呼雀跃。孩子们就像明星一样，还会给他们的朋友和家人签名。
激励阅读的初衷，是让孩子明白阅读也可以非常好玩，而不是一件苦差事。随着年龄的增长，他们对奖品的热情逐渐降低，奖励计划只是帮助他们维持这一习惯，真正吸引孩子们的还是阅读本身。
瑞爱德潜能教育
常听教育专家说：爱阅读的孩子后劲儿足。确实，阅读对孩子的学习与生活都有着重大的影响。阅读不仅可以拓展知识面，很好的补充课本知识的不足。还可以滋养生命，让孩子从书中学到做人的道理。
那么如何培养孩子的阅读兴趣呢？我来谈谈我们家的做法。
1.亲子共读。每天选一个固定的时间，和孩子依偎在一起阅读一本书，时间不需要太长，15分钟到半个小时就行。可以是妈妈读孩子听，也可以是孩子读妈妈听，还可以一起讲述书本中大家感悟最深的地方。这种温馨美好的时光将是我们和孩子一生中最美好的回忆。
2.根据孩子的兴趣来选书。对于刚开始阅读的孩子我们要选孩子喜欢的书来阅读，等孩子坚持一段阅读时间，养成基本的阅读习惯后，再慢慢拓展阅读范围，延伸阅读面。
3.阅读诱惑法。这种方法最初是我在尹建莉老师那里学到的。具体操作就是，妈妈可以选一本书给孩子讲，当讲到最精彩最吸引人的部分之后停下来，告诉孩子后面的内容自己还没读过呢，等读过之后再来讲，或者说自己这两天没时间读，等有时间读完后，再给他讲。很多孩子因为等不及急于想知道后面的故事情节就会自己去阅读。慢慢的就会培养起孩子的阅读兴趣。
4.在家里建一个温馨的读书角。在家里某一个合适的地方，给孩子建一个读书角，不需要多大，一平米就可以。放一个落地的小书架，摆上孩子最喜欢阅读的书籍。只要孩子想读了，随手拿一本就可以享受属于自己的专属时光了。
需要特别强调的是，我们千万不能把读书当做一个任务来布置给孩子，强迫孩子读过之后要讲给妈妈听啦之类的，那都会扼杀孩子的阅读兴趣。除非是孩子已经彻底地爱上阅读了，在读过一本书后他感受特别深刻，自主的想要讲给你听，与你一起分享他的感悟。
（图片来源于网络）
