院校直通车
2018年9月11日，众多高一新生与家长焦急等待的安徽高考改革方案有了最终的结果，经教育部批准，安徽省教育厅最终决定暂缓高考改革。与此同时，从省教育厅公布的消息可以看出，不仅2018年这届高一新生不会高考改革，下一届高一是否改革都很难说。
高考改革暂不启动
应该说安徽省延迟高考改革的决定并不让人意外，也是安徽目前高考改革条件还不成熟的必然结果。没有准备好就延缓一段时间是完全正确的，但是高考改革也必将是大势所趋，终究不会因为一些人的利益受损就会原路返回。
首先，正在进行改革的几个省，难说改革多么成功，弊端非常明显，安徽确实应该慎重启动高考改革。
从正在实行高考改革的上海、浙江、北京等省的情况来看，新高考改革后的利弊非常明显。学生自主选择小学科，确实有助于学生提高学习兴趣，充分发挥自身的学科优势。但是大量的学生回避了难度较大，性价比较低的物理学科，而专注于化学、生物、地理等难度较低，实用性更强的学科，让大学招生遇到了不小的麻烦。强迫学生选择物理就违背了高考改革的初衷，完全让学生自主选择，似乎又难说是成功之举。
高考改革
在目前的高中教材中，物理学科确实是难度过大，这是造成学生大量回避物理的直接原因，所以必须要对中学教材进行改革，降低一些难度较大的学科，同时提升相对简单的学科的知识点深度与广度。虽然多数学科的新课标调整已经完毕，但是新教材还没有完全编写好，正式投入使用至少要等到19年秋季，所以今年就开始改革确实有点仓促，推迟一年改革是非常负责任的决定。
其次，安徽绝大多数的县城和乡镇学校完全没有准备好改革。
新高考的最大亮点除了学生自主选择小学科之外，还有随之而来的走班制教学。走班制不仅对学校的师资力量提出的更高的要求，也对学校的硬件条件提出了更高的要求。对于经济发达，特别是那些财政实力雄厚，教师待遇好的地区来说，或许随时都可以开始走班制教学。但是对于那些师资紧张，空余教室和多余桌椅都不够的学校来说，走班制真心难以实施。
走班制比拼的是师资和硬件
对于安徽这样一个多数地区都重理轻文的省份来说，虽然各个学校历来都自称让学生自主选择文理科，但是实际上强迫学生学理的现象很普遍。在一些落后的县城和乡镇地区，重理轻文早已从重视理科的层面转变为鄙视文科的高度。绝大多数学校基本上都是理科教师多，文科教师少。而从2018年安徽省各地新教师的招聘人数来看，经济相对发达的地区已经开始增加文科教师的储备，为将来的改革提前做好准备。而相对落后的地区的教育主管部门，可以说直到现在还呆若木鸡，完全没有任何迎接改革的准备。在这种大环境下，如果盲目开始高考改革，绝对是一片混乱。
有偿补课
因为教育的商业化，有些学科可以说是“油水”丰厚，不管是教师还是教育机构，不论是平时还是寒暑假，永远都赚的盆满钵满。对于这些利益既得者来说，最害怕的就是教育改革带来一些变数，影响了自身的利益，所以不余遗力的谩骂和指责高考改革，把高考改革“妖魔化”也是客观存在。特别是一些无良的教育辅导机构，长期以来是唯恐教育不乱，为了自己的利益，整天唱衰公立教育，不停的宣传“教师课上不讲课下讲”，给公立教育泼脏水，不负责任的攻击高考改革，也是客观存在，在这些人的眼里，巴不得中国的教育永远原地踏步，然后自己赚嗨了就行。
高考改革
最后，为了成千上万的孩子的学业和未来，谨慎的对待高考改革，暂缓实施的决定是正确的，但是改革是大势所趋。
虽然正在进行高考改革的几个省出现了一些问题，有些确实是因为改革带来的问题。有问题很正常，但是很多问题其实归根结底都是全社会的问题。例如大量的学生回避物理学科被一些所谓的专家拿来说事，认为这是高考改革的罪过，是一场无厘头的闹剧。诚然，表面上看，是因为改革造成了大量的学生不学物理，但是仔细想想，为什么学生不学习物理呢？如果科研人员的薪水足够高，和物理有关的专业都是高薪职业，学生会大量的回避物理吗？
“性价比”很低的物理
这就如同现在高考成绩优秀的学生几乎没有多少填报师范专业，学习纯理论专业一样。一些地方甚至都开始定向培养中考“学渣”来接过未来的乡村教师教鞭，这难道也是教育改革带来的问题吗？
不管怎么说，课标调整，高考改革是大势所趋，师资和硬件条件没有准备好就应该缓冲几年，慎重的面对中国家庭最为重要的教育问题是值得称赞的，但是如果一些人因为自身利益受到了影响，就不负责任的搅局和谩骂，那就另当别论了。高考改革是大势所趋，不可能因为遇到了一些问题就原路返回，更不可能因为影响了一部人的利益，遭遇了一点谩骂就会终止。
