新一我愛羅米娜
導讀：三歲的孩子仍然沒有自主性語言，至少說明孩子的語言發育是遲緩的，而語言又是認知能力和智商發育的關鍵影響因素，針對這種情況，我的建議是抓緊時間到權威的醫院檢查和評估，一方面要看孩子的身體狀況，另一方面也要進行全面評估，確定孩子是否存在兒童發育譜系障礙。
為了便於識別和初步判斷，現將幾項重要的特徵介紹一下：
首先，孩子在一歲半至二歲半之間是否有主動性語言，一般來說，正常的情況下，孩子會在一歲半以前學會短詞，有爸爸媽媽等稱呼。二歲半已經可以仿說和識物了。如果這個時候孩子仍然不能出語言，則可以認為是語言發育遲緩。
其次，孩子在二歲左右是否能夠接收來自父母家人的呼喚，是否有回應，聽到叫名字有沒有反應，如應答、轉回頭看等。如果孩子在二歲半仍沒有這方面的反應則是發育障礙的重要特徵之一。
再次，孩子與父母面對面時是否有眼神對視和交流，比如父母在和孩子說話時，孩子是否會看著我們的眼睛，還是總會一閃而過，或故意躲避我們的視線。沒有眼神的對視和交流也是發育障礙的重要特徵之一。
最後，孩子有沒有和其他孩子一起玩的意識，還是隻是自己玩自己的，與周圍孩子沒有互動。有沒有出門喜歡固定線路、喝水用固定的杯子、睡覺在固定的位置、喜歡旋轉的東西等問題。
結束語：孩子的生長髮育有早有晚，如果只是單純的語言晚並不一定是發育障礙，需要在權威機構進行細緻的評估分析和測試才能確實結果。最重要的並不是診斷結果本身，而是必須抓緊時間去評估，並第一時間進行干預。
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大賽爸爸說
我的方法你要不試試看？我家女寶2歲時只會喊媽媽，花花，果果幾個有限的字，幾乎什麼都用“啊”代替，但檢查智力正常，器官也正常，讓做語言訓導沒做。回家就不停地放三字童謠，幹什麼事就單曲循環放什麼內容，自己還同時跟讀並做誇張的動作，以引起她的興趣。出門不好放就背，見什麼就背什麼給她聽，哪怕背的殘缺不全或變了樣。寶寶第二天就開始蹦單字了。現在放2個月了，雖不能什麼都說，但能應景念句子了。見什麼自己唸叨什麼，有時清晰的一句一句，英語也說，有時咕嚕嚕的很多很多，《三字經》都在自己背了 ，每天還聽我讀幾本故事。變化大，愛說了，卻基本是書面語，能活學活用。至於生活中的話還是能表達的少，可能音頻的內容要升級成故事了吧。總之大量的刺激是有用的！不然現在準定還在“啊啊”。
伊可新6
第一，孩子的父母說的語言不一樣，比如說父親來自城市，母親來自農村，他們交流的時候各說各的方言，孩子在幼兒聽到多種語言的時候，真的不知道自己該說那種語言，但孩子內心知道多種語言的意思！
第二，孩子大腦發育成熟慢！
第三，孩子語言系統發育慢！
遇到上面三種情況，父母可以採取以下三個方法解決，
第一，遇到父母說多種方言的孩子，只要父母統一說一種語言，孩子很快就可以說話了！
第二，遇到大腦發育遲緩的孩子，首先給孩子足夠的營養，再帶孩子到醫院確認孩子是否是大腦發育遲緩，確認了，再給孩子足夠的大腦刺激，比如，多和孩子說話，見到什麼說什麼！慢慢孩子就會說話了！
第三，遇到孩子語言系統發育遲緩的，請帶孩子看醫生！聽醫囑！
通過以上三種方法孩子很快就能說話了，但一定要先去醫院確證之後再採取相應的措施！
毛毛蟲先生007
建議孩子及親生父母去正規醫院（最好去兩個以上的正規醫院），做一次嚴格的細緻入微（家族史遺傳方面，血液方面，三歲前孩子生病後，家長有沒有亂給藥，到醫院看病有沒有誤診現象發生過，或孩子生病期間講過迷信方便的事情等）的體檢。如果以上檢查都沒問題，那就不用過分的擔心了。一切都會好起來的！也許孩子將來還真是個那方面的，天份很高的人才也說不定的！
善良是一種選擇PK感恩
1、可以去省裡或者北京正規的兒童醫院詳細檢查一下，掛號哪個科室可以問。讓醫生測評一下。早期干預很重要。2、平時和孩子語言交流時，看孩子的神態是不是能聽懂大人的意思，並按照大人的指令去做。一般這種情況，無須過多擔心，只是孩子開口晚，堅持教孩子說話就行。
茶香茶澀love
應該是小孩不愛說話吧，平時要多跟他說話，引導他多說，我女兒三歲的時候是說不清楚，主要是說方言，發音不好，我後來就跟她說普通話，她說話就比較清楚，現在上小學了，我們一直說普通話
張小胖67190631
可以去兒童醫院檢查一下看看，有的孩子也是語言發育晚
聽覺有道青島李滄青峰路服務中心
有些孩子語言發育的晚，不過最好還是帶孩子去醫院檢查看下，平時和孩子多交流，給孩子一個好的語言環境，
