twinsing
一个老师跟我讲述了他的亲身经历。他是高一普通班的班主任，因为考虑到混合寝室的管理难度非常大，他建议几名住在混合寝室的学生转到本班寝室，这样便于班级管理。本来一个寝室住6个人，两个空床铺用来放物品，为了接收混合寝室的同学，改为一个寝室住7人。当天晚上，班主任找几个混合寝室的同学谈话，经过规劝，他们基本上都同意转到本班寝室，只有一名学生坚决不换，态度非常强硬。班主任耐心解释，那名学生还是打死不换寝室。学生言辞越来越激烈，班主任气不过来，用本子拍了他的头，他便挥手一拳狠狠打在班主任的耳朵上。最后，班主任把那名学生叫到办公室，其他老师也在劝那名学生要冷静，但这名学生越来越嚣张，还扬言：“以后被让我在学校外面碰到你！”离开办公室之前，班主任要学生写检讨，明天早上一定要交过来。第二天早上，班主任找到那名学生，问他错了没有，他说他没错，是老师先动手的。那名学生坚决不写检讨。班主任只好把家长请来，学校领导也出面处理这个事情。
最后老师反思了自己的行为不当，不该用本子拍学生的头。那名学生最后也认识到了自己的错误，希望能够获得老师的原谅。处于班级管理的考虑，老师还是建议学生还是转到另一个班级，开始了新的生活。
师生矛盾是个永恒的问题，希望双方能用沟通来化解矛盾，以避免不必要的伤害。
情爱一线牵
我认识一个中学教师，他管理班级一向以严格著称，学生都很怕他。可是就在上学期，两个十几岁的辍学少年经常在校门外辱骂他，让他很没面子。他怀疑者这两个孩子是班里的调皮学生招来修理自己的。如果是在其他场合，他肯定要血性一把，捍卫自己的尊严。可是在校门口，跟孩子打架总觉得丢人失态。这两个孩子却认为他软弱，一再挑衅，放话要跟他单挑。后来，他通过学校找了片警，才把这两个孩子收拾住。
由此我想到了一个问题：如果换成是其他单位，打人者还敢这样有恃无恐地上门去打吗？
社会人员学校门外行凶，甚至进校打骂教师，现在已经不算是新鲜事了。不要说经常有替孩子出气打骂老师的学生家长，就算是不上学或已经毕业的学生逡巡在校园门口惹事，老师也无可奈何。超出了管理教育范围，老师是否获得尊重完全是靠人家的素质和意愿了。秀才遇上兵，有理说不清，即便遇上蛮横的家长放肆，由于职业方面的限制，教师不能以暴制暴，只能说理，很多人据此认为老师好欺负，家长打进校门，学生打出校门，即便单枪匹马也没有丝毫畏惧，恐怕也是基于这种认识。
即便上门打了某个老师，其他老师顶多也只是拉架，绝不可能助拳的。当流氓遇到秀才，胆儿要多肥有多肥。
面对不法侵害，学校往往处在一个很被动的尴尬境地。
现在很多中小学都配备了校园保安，社区也配合巡逻管理，这固然可以保护师生不受非法侵害。但是此完全杜绝这类突发事件，最终还是依靠全民素质的提高，依靠尊师重教社会风气的养成。
同时，也应该鼓励教师勇敢地保护自己，遇到不法侵害，要勇敢地与之作斗争。
文娱百晓生
我教一年级的小朋友，有一个孩子经常不交作业，上课老师评讲试卷或作业也是爱听不听，有时候自己玩得无聊了老爱找后面的同学说话（我是把他安排着一个人坐在第一排的）影响其他同学，还爱打人。好说歹说，有的时候发个表扬，或者他自己乐意做了就表现得好一点。其他时候任老师苦口婆心也没用，家长找了几次，直说孩子不听话，对其很失望等就没想过要好好教导。有的时候，我气不过就说：“你干脆回家算了，每天待在学校又不学干什么嘛？回家什么时候想学了再来。”但结果是他不乐意回家，又不好好学习。上课就在那里搞自己的事，我吼他一句，他就看着我，然后委屈巴拉的慢慢收拾自己的东西假装要认真。也找他谈过几次问他究竟想干嘛，要不要好好学习，要不要表现得更好改掉自己的坏毛病让大家都喜欢你。他又可怜巴巴的说：“要——”
结果呢？哎！还是我行我素。我是真不知道怎么办才好，求解？
陌拜
老师被学生打了，当然是老师不懂事！
学生如果很懂事，还要来学校干嘛？学生如果很自觉的念书，在家里看看视频就可以了，学校老师不一定比网上老师厉害。
很多年前，我就遇到过学生带人打老师的。那老师真的该打啊，事后，他校长为了安抚他，请吃饭，他一口一句流氓腔，骂学生的祖宗十八代。我就当面说他以后还会挨打的，果然……
记得当时喝酒时，我称赞👍他们校长情商高，是整个学校我唯一佩服的人。
校长说：作为班主任，喜欢成绩好的学生是正常的。但你也要喜欢成绩差的学生，特别是不学习、调皮捣蛋的学生，你也可以喜欢。假如你自己的孩子不爱学习，难道你也歧视他？天天挖苦他，讽刺他，打击他？不会吧？
所以，老师的爱不只是撒在成绩优异的孩子头上。
记得校长说：当老师的不能瞧不起学生。你天天举例说明那些科学家、工程师厉害厉害，那你自己呢？你厉害吗？不要把科学家当成你自己的儿子，当成你骄傲的资本。
老师当然要注重孩子的成绩，也要课堂纪律，好老师是不需要发脾气的。
把肯学习的学生培养出来不算本事，因为这在别人手里也会成才。把学渣培养成对社会有用的人才是本事！
那高中校长举例跟我说：他的好学生满天下。其中有好几个状元的，但也有落榜生，落榜生也是他的好学生（这就是我佩服他的地方）。
真正的好老师是所有的学生都尊重你。前提是你尊重所有的学生。那你以后走到全国各地都有学生看你，你在本地有什么难题，那些差生都来帮忙了。
那校长朋友去年退休了。出去旅游是分散在各地学霸邀请，天天钓鱼聚会却是学渣前呼后拥。
有耐心、爱心。把别人的孩子当成自己的孩子，在课堂批评差生，在课外把差生当小朋友，你就能够真正做到桃李满天下。否则，好学生把你当老师，差生把你当仇人，你就不是合格的老师。
总之，怼学生的老师，他自己也不懂事。
咚哧大哧460
不知道什么时候经常会听到学生打老师这样的报道，让人感到寒心害怕，因为我也是一名老师，经常在批评学生的同时会想到学生会不会报复。
之前就有位同事因为班里一个不学习的混混在学校打了其他班学生，以至于当时被打学生差点没气，班主任老师找了家长谈话，家长回家可能打了这位学生，结果他砸破了老师的车窗，老师最后只能自己承受。
当然，作为老师上课提醒你遵守纪律，学习上严格要求你，这是一位老师的职责所在，可是最后却变成多管闲事，学生找人把老师打了，是的，老师让你上课不要影响其他人，可能让你的尊严受到影响，但是每个人面子都是自己争取的，小小年纪竟然把自己扮成了黑社会去打老师，我觉得你以后真的不用去学校啦，因为没有老师敢管你了。
初二的孩子确实处于青春叛逆期，特别爱面子，在家家长一定要教导孩子怎样更好的经历这个时期。
饕餮视听
老师说这话太伤人，伤害了学生的自尊心，所以得到 了学生的报复。
老师犯的过错有两个：
一是说话难听，伤了学生自尊。“自己不学，不要打扰其他人学”这话，明显是对她的漠视，这话传达给学生的意思就是，老师的心里没有她，老师关心的只是其他同学。这让青春期的孩子怎么能接受！
二是，老师当众说话伤害她。如果在私下里，老师这么说，对她的伤害还小一些，而当众说，影响就大了，当着大家的面，简直是侮辱！
在她眼里，老师的这一举措，应该被叫侮辱和打击！再加上学生处于青春期，敏感，冲动，她做出一些出格的举动，也就不难理解了。
结论是，老师要注意维护学生的自尊心，不可以伤害，即使那个学生学习不好！其实学习不好的学生，更需要老师的帮助，而不是打击侮辱！
拥抱大语文
所以老师在批评学生的时候，一定要分清场合，有的学生你对他再好，他根本不值得。对待垃圾学生，只有听之任之，或者有话好好说。
我身边就有一个例子。一个男生，父母一直很娇惯，儿子犯了再大的错家长一直袒护。老师只要说孩子的缺点，家长就会打圆场。小学老师束手无策，初中老师焦头烂额，最后毕业后惹了一场官司，还是公安局派出所去处理的。因为他一直觉得没有自己父母摆不平的事。他妈妈曾对老师这样说：我对孩子这么好，为什么孩子不领情？老师叹息道：就因为你对孩子太好了，分不清哪是溺爱，哪是正常的爱。
学生上课打扰别人，本身就是学生做错了，老师直言不讳，可学生恼羞成怒，居然动手打了老师，这样的学生一定要严肃处理，否则，这样的女生今后一定会在监狱或者法院。三岁看老吧。家长也应该注意，不要一味的袒护孩子，因为你不可能包庇孩子所有过错。
李治亚文史博客
这么说吧 我原来上学那阵子也是个惹事精 上课唠嗑 搞小动作 在管束我方面我的老师们分几类 一类是不管不问反正我也没大喊大叫 二类是言语苛责很伤自尊的那种 三类是提醒 然后态度和蔼 然后我再说说这几类老师给我的影响 第一类呐 他不管我 我也肯定不会自我约束 毕竟年纪小贪玩 所以该干嘛干嘛 睡觉啦 小声唠嗑啦 都有 偶尔想听课还听几句 二类那就是特别烦他和这个科目 因为说的话特别伤自尊 一点悔过的机会都不给你 就觉得你在他心里十恶不赦了 所以讲什么都不听 第三类 首先我要感谢那位老师 他让知道爱上学习是什么滋味 在他课上也是小动作不断 他都是走过的 敲敲桌子 如果我再看课外书就没收 还说一句好好学习 一来二去 我都不好意思了 就开始好好听他的课 不会的还会去问他问题 情商特别高的一位老师 总结来讲 一个老师 教书是你的责任 但是育人也在责任范围之内 我不能说前两类的老师不好 也不能片面的说最后一类老师就一定能把皮孩子带好 我只是建议 如果能有机会让孩子变好 请给他机会
木木夕71389813
这样的孩子老师真的无能为力，认怂吧。性格的养成与家庭是有直接关系的，这样孩子的家长老师们是惹不起的。
说到底就是一个自尊心在作祟，自尊心是个好东西，能让人知耻而后勇，也能把人推进万丈深渊。题中的小女孩显然是后者，为了一点可笑的自尊心，枉顾生命，要知道生命才是一切的根本。没有生命，就没有了自尊心，没有了面子，没有了一切。如果我们的青少年都是一颗玻璃心，我们民族的未来还有希望吗？在以后的各种竞争中也希望对手给你留下点自尊吗？不得不推崇日本的狼性教育，再看看我国的义务教育，居安思危，我们的下一代拿什么跟他们竞争？古来朝代更迭，无不是狼性吞噬羊性，再看我国的娘化现象，不得不有此忧心。所幸这样的小孩还是少数，但是只要有一个这样学生就能带坏一个班级的班风，当有的学生看到因为“再管我就跳楼”这句话能吓住老师的时候，那么就会有更多的不懂事的孩子们效仿。那时别说教育学生了，就应该是题中所说，“教育”老师了。亡羊补牢，希望为时未晚。不然你们这些网络喷子和不良媒体就是幕后推手，历史将把你们钉在耻辱柱上。
郁水东流未有期
这种事情确实发生许多。
老师往往在管理学生时，与学生发生矛盾，而有些学生会想法报复老师，这是其中的一种报复方式！
曾有一名教师，因曾批评过一位学生，后外出路过该生村庄时却被该学生纠集的一伙社会青年给狠揍了一顿！医药费花了几千！虽经当时派出所民警处理，因该学生家长有较硬的社会关系，最后不了了之。
教师虽每天忙于教书育人，但几乎成了社会最弱势的群体。
毕竟教师是一个无权无势又较清贫的行业，似乎很容易成为被欺负的对象。`这也是辱师殴师事件多次发生的根本原因。
曾有一教师与乡政府人员发生争吵，该乡政府人员直接说，你个当老师的有什么牛X的？你要有背景或有钱，早就跳出教育转行啦。似乎所有在学校当老师的都是一些无权无势又穷的窝囊人！
可见，让教师成为社会上受人尊敬的职业的路还很漫长，国家层面出台保护教师安全的政策也势在必行！
