辅导孩子作业每天像打仗，每天受折磨的有多少是妈妈多少是爸爸，你的感受？問答頭條網

2018-11-27 09:56:03 佚名

我是青衣浅浅

您好，我是帮妈，一名高级育婴师，很高兴回答您的问题，希望我以下的回答能对您有所帮助。

不知道最近身为小学生家长的你有没有被陪孩子写作业气的吐血，帮妈可是看到了好多因为陪读的父母被气的各种吐槽，当90后的父母碰上了教育改革—“我过去是个哑巴，给孩子辅导作业半年，我会说话了！”、“想起娃的作业心脏疼，小学生的家长不好当，真是一种修炼啊！”其实对于“写作业”以及“陪孩子写作业”这种新闻在全国真的是不绝于耳。

先看几个父母是如何吐槽孩子写作业的：

@拼搏努力的小强

“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。”

@待业中

“真的，没有这个经历的根本无法体会有多痛苦，感觉像在辅导一只猪，还是亲生的！哎”

@大霞

“我老公辅导孩子作业15分钟，就去翻找降压药了，从那以后，再也不敢辅导了。”

@琪宝

“看孩子写作业就是自我升华，修仙的过程”

其实这只是帮妈挑出来几个比较有代表性的，实际上陪孩子写作业的苦真是只有亲身体验了才知道。

中国小学生写作业究竟压力有多大？

今年以来，不管是“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽，“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。最新发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，在中国，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。根据报告，过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年最新数据仍是全球水平的近3倍。

因为辅导作业3/4家庭因作业开战

在中国，基本上很多家长都有过每天陪孩子写作业的经历，孩子年级越高，陪伴的时间越长，更让人心塞的是，越高年级，有些题根本看不懂，很多父母都觉得自己是在打两份工，白天要上班，好不容易下班了还要陪孩子写作业，真的是无缝对接。也有研究表明，基本上五组家庭中，有三组家庭都会因为孩子写作业的问题发飙，“磨磨蹭蹭，一本作业写了两个小时”“上课不听，这下不会了，早干嘛去了”，这不仅是亲子之间的矛盾，还有些升华成了夫妻之间的矛盾，每天因为孩子写作业的问题，各种吵架。就像学生之间提到的每天写作业都要进行“男女混合双打”。

看了以上这些数据，真的是有种想说说不出的苦，学生不仅压力大，家长也是一样，那究竟在陪读的路上有没有什么小妙招呢？

1. 写作业前

将孩子的书桌清理干净，只留文具和书本，避免一切让孩子分心的东西；喝水、吃东西、上厕所这些事情最好在写作业前就解决，不要让他给自己找休息的借口；创造一个安静的环境，家长最好不要玩手机、看电视，尽量避免一切能制造声音的活动。

2. 写作业时

不要打断孩子的思路，家长要尽量创造安静的环境，不仅能让孩子更专注的写作业，也能提高效率。

3. 写作业后

家长在检查孩子作业的时候，如果出现错误，不要直接告诉他哪里错了，应该让他自己独立去思考，应该怎么改正，将每个知识点容易错的地方进行分类规整。

对于孩子写作业这个问题，相信大家应该都很苦恼，不妨按帮妈教的方法尝试一下，或者你有什么更好的陪读方法，讲出来与大家分享一下。

我是帮妈，两个孩子的妈妈，一名高级育婴师兼具插画师，有关孩子教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等方面问题，问我吧。

孕婴帮帮妈

从小学5年级开始介入孩子的每天作业，一个深刻的感受：孩子的学习状态跟父母的脾气成反比：脾气越失控，孩子的学习状态和成绩越差；脾气越好，亲子关系和孩子的成绩越好。

本人小的时候也曾经历过父母大吼大叫辅导作业的状态，那种害怕到大脑一片空白的感受至今印象深刻。当年小学还有一个同学，记得她妈妈辅导作业的时候随手拿着一把鸡毛掸子，孩子错一道题打一下手心。这样严厉的教育方法，孩子最后还是初中就早早辍学了。

生命是一个轮回，现在终于轮到了自己辅导孩子。最初辅导的时候，脾气也时有失控，失控的时候跟所有恨铁不成钢的父母心态一模一样，直到孩子有一次连一个简单的知识都完全说不出来，一问究竟，孩子说：被我的失控吓傻了！

这一次经历让我开始反思我自己的教育方式：唯成绩论。我们终于还是变成了自己曾经一度讨厌的那类人。

也从这一次经历后，开始强迫改变自己：第一、放下对成绩的执念；第二、去接受孩子的平凡；第三、斥责式教育开始转化为温情赞美式教育。

中国教育最大的弊端就是驱赶所有适合不适合、有天赋没有天赋的孩子都蜂拥去挤一座高考独木桥。中国父母最大的心结就是“唯成绩论”，不由自主让成绩成为评判自己孩子的唯一标准。除了成绩，孩子的所有闪光点全被抹杀。

所以，放下对成绩的执念，去发掘我们孩子成绩之外的闪光点，对于所有中国父母而言，是一种漫长的修为！

就拿我自己及对身边很多孩子的观察来说，他们温暖、乖巧、体贴、与人为善、聪明，只不过家长没有把他们的童年用来跟别的孩子抢跑，所以，看似他们没有赢在起跑线，但是，人生不是一场百米竞赛而是一场马拉松，童年的平凡不意味着未来就从此黯淡无光。“后发制人”的案例比比皆是。我身边本科上了名校的人很多都在原地踏步，反倒一般本科毕业的都在继续往前冲。马云也仅仅就是一个普通大学的毕业生吧，但是他现在的成就，清华北大的学生都得给他打工吧！而且，成功意味着一定要出人头地吗？有很多平凡的幸福同样意味隽永。

有一句话叫做“无心插柳柳成荫”，放下执念，自从开始接受孩子的平凡，孩子反倒一天比一天灿烂起来：做事情的专注度、学习状态、学习效率，亲子关系反倒呈现出让人惊喜的状态：期末考试成绩居然冲到了班级第一，跟父母的关系也日益亲呢：对妈妈也开始经常性地表白“我爱妈妈”……当然，这一切不能说明什么，也许，孩子的优异仅仅是昙花一现，但是，我已经做好了心理准备。

以此,与诸位父母共勉。

孙卫华

说到辅导孩子作业，估计说一火车也说不完。目前孩子四年级，我想我辅导了四年，今天你们能看到我的这个回答，说明我还没有被气死。我平时脾气很好的一人，一辅导作业为啥成了泼妇。吼不行，就揍一顿，今年终于有所改变。下面大家来听听我这四年的血泪史吧。

一二年级的时候发愁孩子按不到书桌前写作业，每次都是一拖再拖。刚开始孩子小没有采取强制措施，结果每天作业写完改完十点多太经常了，每天大人累孩子也累。后来采取强制措施，到家第一件事就是做作业，做完才可以玩其他的，强制一次后，孩子顺利在晚饭前完成了作业，他感觉很轻松，有更多自己时间去支配，他尝到了先写完的甜头，这时我适时的问他提前写好还是推后写好，他回答提前写好，自此孩子每天都是先完成作业。

三四年级发愁孩子作业马虎，一问三不知。题都无法念对，那如何答对？每到这时我心中的火腾腾腾燃起来，声调高八度，整个楼道回荡着我的吼声，怎么吼，今天会了，明天又不会。这之后，想了一些办法，来改进。第一要求他上课认真听讲，第二要求他作业要认真。不认真地就罚做题，另外从做作业效果可以看出上课听讲的效果如何。第三整理出错题本，举一反三。目前我虽然仍有吼的毛病，但孩子已成长了很多，感觉不良习惯在减少，好习惯却多起来。

我想无论是爸爸还是妈妈辅导，难免吼孩子，但不管怎样孩子进步了，多给他们一些鼓励，孩子会越来越向良性方向发展。

我是青衣浅浅

看到这个问题好像就在说我一样，为写作业鸡飞狗跳的。每天和孩子都好像在打仗一样。

有句话说“人生没有白走的路，每一步都算数”。女儿小学前没有上学前班，幼儿园大班虽有写一点作业。但就是简单的数字和拼音。上小学一年级女儿写字特别慢，我没有对她要求很严格，只要每天写完作业就好。

没想到一年级下学期老师点名孩子写字不好，作业乱。这才开始注意孩子写字的规范整齐。每一次孩子写字认真规范，就没有速度了。有了速读，就作业就很乱，顾此失彼。甚至有一次考试，她说“妈妈，我很认真很认真的写字答题，可是我没有做完”。就成这样，要了速度没有质量；有了速度就没有质量。

每当这个时候我再想：我应该一年级就抓孩子书写就不会这样了。

现在进入寒假了，孩子的作业如果速度很快完成，那字写的那叫一个“乱”字。让孩子搽掉重新写，她就哭，不愿意再也寒假作业。我觉得自己都好为难，不知道该如何办？怎么做？才是对孩子好呢？

有的时候真心不想再管，是不是管的太多，孩子依赖心过于重呀！

和俩宝一起成长

看到这个问题想到一句话：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。画面感太强了。关于辅导孩子作业，我谈谈自己的看法。

我家大宝四周多，上幼儿园中班，每天有作业，要么是数字、拼音、三字经或者识字认读。小朋友每次回家都很不开心的对我说：妈妈我不想写作业。周六放学会很开心，因为周末休息不用上幼儿园，还不用写作业。

每次都很心疼孩子，也曾希望母慈子孝一片祥和，然而一到写作业时刻，绝对的热闹非凡。辅导作业，往往是爸爸妈妈齐上阵，哭哭笑笑，打打闹闹，持续了一段日子，小家伙居然有几次很主动的找我说妈妈我要写作业，一种守得云开见月明的感觉，终于有点回报了，太不容易了。

辅导孩子近半年的作业，现总结一下经验：

1.写作业的环境一定要对，老二要看电视要玩玩具，老大要写作业就得避开，找个安静的小屋，环境好了状态自然就来了，这样也不用担心孩子边写作业边玩

2.家长态度要平和，一定要有耐心孩子小，理解力差，专注力也不如成人，所以家长辅导孩子作业一定不能急躁，谆谆教导，告诉孩子如何得到答案，而不是直接告知答案，大学时期我曾做过近两年的家教，辅导孩子重要的是告知方法，让他不会觉得解答遥不可及，有思路自然后面就容易多了

3.家长要做的适时适量的表扬，辅导我娃写作业真没少用这招。开始的时候是天天威逼利诱，孩子写的不好到学校老师肯定批评，写好了老师表扬，他会觉得很开心。我们孩子刚开学学写数字写不好，他自己也不想写，估计老师也会批评，一让写数字就哭着笑脸，很是抵触，为此我和宝爸轮番上阵，各种方法都试过了，现在孩子掌握了方法，竟然没事就拿笔开始写，家里墙壁多了很多他的杰作。每次娃写了作业我们都会说他棒棒的，亲亲他，有时会给他一块糖或者一个饼干，小家伙很开心，写作业热情也上来了

辅导孩子作业，是难道多少高材生的难题。其实只要你肯用心，有耐心，慢慢来，一切都会迎刃而解

我是欣然育儿说，欢迎大家关注、点赞和评论，我在这里等你一起讨论育儿知识

欣然育儿

不谈作业，母慈子孝，一谈作业，鸡飞狗跳。

不论父母，在辅导孩子时需要面对和处理自己的焦虑。每次看到孩子磨磨蹭蹭，或者一些很简单的题都不会，往往控制不住情绪。

有一个寓言，大象和小象过河，大象说，孩子这条河一点都不深，水面刚到我的腿，小象说，妈妈，要不是我刚才机灵，水就没了我的头顶。

用成年人的心智要求孩子，肯定会非常焦虑的，连这个题都不会，将来是不是就是个差生？这辈子是不是要完蛋？

说好的静待花开，说好的陪蜗牛散步，都在这一刻土崩瓦解，变成怒目相对，变成鸡飞狗跳。

家长真的要学点教育，学点心理学的知识，去了解自己为何会这么焦虑，为何会对孩子有完美和绝对化的要求。

红杉青少年心理

爸爸常年在外工作，一般都是我陪孩子写作业。只是那段记忆并不美好，对孩子与自己来说，都是一种折磨。那些存在记忆里的场景是千篇一律的又吼又叫，甚至还有动粗。现在回想起来满满的后悔。那时候的自己，为什么那么急躁？为什么就不能多点耐心？给孩子适应的空间与时间？而是不断地与孩子对着干，否定他们，约束他们，让他们按照自己的规划成长，慢慢地让孩子变得消极，对自己失去信心与希望，失去对这个世界美好的看法与期待……如果那时候对孩子多一点包容，多一点尊重，多一点理解多一点欣赏，多给孩子一些思想的空间和沟通的时间，多关注孩子的想法。那么，以下的这些场景，肯定不会发生。

“这个字写歪了，这一笔不是这样写的，这道题做错了，还玩？你就不能专心点写作业吗？那个拼音写反了，b,d都分不清，你怎么这么傻啊？这么简单的数学题你都不会做，你到底在学校干嘛啊，你怎么这么笨啊？你画的这是什么？不是给你买了画册吗？照着上面的画啊。撕了，重新画！……”急得狠了，还动手敲孩子几下……完了还要来一句，我这么辛苦到底是为什么？你却连书都不好好读？将来你只有扫大街的份……最终，孩子嚎啕大哭，自己也气的上气不接下气的，累了自己，委屈了孩子。而写作业的时间，往往在这种不断的摩擦中无限延长……作业并不多，是我们的干预，我们的不停打断与责骂，是我们的要求太过完美，让孩子在不断地否认自己:我就是妈妈眼里的笨小孩，我什么也做不好，我就是这么不聪明……如果当时能够听到孩子内心的这些话，我们的行为是否会戛然而止？不断地否定孩子的努力，只会让孩子越来越没有信心。相信自己就是父母眼中笨笨的孩子。这是我们想要的结果吗？

那时候的自己，整天焦虑不安。孩子为什么就不能好好学习呢？别人家的孩子怎么就那么聪明呢？怎么看怎么不舒服，真想把孩子重新塞回肚子，重生一次，看看会不会聪明一点。但是，我们忘了，她还只是孩子。还没有学到我们那么多的知识，还没有意识到读书的重要性，她还只是觉得好玩的年纪……我们却早已上升到孩子的未来，我们不是预言家，孩子的今天也代表不了未来……

慢慢地，我开始反思自己，也开始买一些育儿方面的书看。尽管别人的育儿方法很好，但用在自己孩子身上，却是行不通。每个孩子的成长环境不同，父母处理事情的态度更是不同，没法照搬。只有先学着改变自己的心态，控制自己的情绪。不再一味地用吼叫的方式去责骂孩子。而是静下来，不再全程守着孩子写作业，只在她需要我的时候，陪孩子一个字一个字地读题，让孩子明白题意，适当地反问一些问题，引导她自己去思考问题。鼓励与信任并用，孩子写作业的速度与正确率都有所提高。最主要的是孩子说:“妈妈，你温柔的样子太美了，我最爱这样的你。”

现在孩子已经四年级了，每天都能按时完成作业，尽管成绩不上不下的。但是孩子学会了安排自己的时间，不再需要我去不断的提醒。孩子也学会了在寒假找一个伙伴一起写作业，一起玩耍。不再需要我整天耳提面命的说:“再不写作业假期就要过完了，到时候拿什么去报名……”学会放手，学会宽容，学会信任与鼓励。也给孩子足够的自由与支持，多表扬，多尊重。想要孩子成为你心目中的样子，自己先努力做成那个样子，给孩子一个榜样的力量。