一诚不染
当然能
刘强东，优不优秀，1974年出生于江苏省宿迁市来龙镇光明村，家境贫寒。1992年刘强东考上中国人民大学社会学系，将亲戚们凑的500生活费缝在衣服里决定要开始独立生活，不再向家里要一分钱。后来成就了如今的商业大佬。
小的说我们本科的时候宿舍六个人都是农村的，研究生期间宿舍四个人也都是农村的，所以为什么农村教育不能把孩子培养成优秀学生。
现在村镇的学校何县城市区的学校用的是一样的课本，开设的课程也差不多，除了某些特长方面，文化课都是一样的！最大的不同大概是老师的水平，但是现在加深了城乡之间老师的交流学习，所以我觉得基本上差不多。
而且学习也要讲究学生的主动性，农村的孩子想要改变自己的命运，最好的方式就是努力读书，所以我觉得这反而比城市学生的动力更强一些。而且不同的父母教育出的孩子也不一样。真不明白你为什么会有这种想法。
农村现在建设的也很好了，农村父母现在也重视孩子的教育问题，我们老家我堂哥的孩子除了上课也会学习一些特长，电子琴、钢琴、书法等一些以前农村见不到的东西现在也普遍起来了！农村教育正往一个更加积极的方向推动！
赵小包
首先我要声明一下。为什么题主要针对农村教育呢？你是相对于城市教育来说的吗？
如果是这样的话，我想说的是：农村教育和城市教育用的教材基本上是一样的。而且农村教育的老师水平也是相当高的，现在农村教学的老师一般都是本科毕业了，教育中小学生绰绰有余，那么
一样的教材下，一样的教师水平下，如果你的意思是说农村教育教出来的孩子不如城市的孩子的话，那么差距仅仅在于环境不同，家庭环境不同，社会环境也不同。 而且对于农村教育和城市教育，我正好有发言权，因为我在农村教书，而我的孩子就在城市里上学。我孩子在城市里上学，并不是因为我看不上农村教育，而是我孩子的户口随他爸爸的户口，他的爸爸的户口是在城市里，所以就在城市里上学了。这样一来，城市教育和农村教育的差距就我最容易看出来。那我就说说农村教育和城市教育的差距在哪里？
一，家长对教育的支持程度不一样。
我孩子在城市里上学，老师一般都会每年指定一部分教学用书，还有阅读用书，每年用在买书上的花费，基本上都上千左右吧。但是没有一个家长说不买，或者是有怨言。有怨言的话，也是因为孩子买了以后不愿看。也是怨孩子也没有怨老师了。因为大家都知道，多读书不仅仅是为了提高成绩，还为了教会孩子做人。
而在农村，我们农村的老师是不敢要求孩子去买书的，不单连复习资料不能买那么更多的阅读书籍也不能给孩子推荐买。如果推荐的话，家长就会怨声载道，甚至告到上一级部门里面。这样老师就会受到处分。
二，家长对教育的重视程度不同。
在城市里，我的孩子每年的作业，每天的作业我都是逐一的，一个题一个题的给他检查，并且发现漏洞，会马上找类似的题来给他补习。家长不会补习的，会找补习班的老师来给她补习。总之，大家都非常重视孩子的学习。
而在农村，如果农村的老师让家长帮助检查作业的话，那农村的家长就会怨声载道，以为是老师推脱责任。有可能也会上告上级，造成老师的损失。
三，老师和家长的沟通有障碍，有差距。
在市里，老师开家长会的时候，所有的家长都会非常重视，而且遵守家长会的秩序，并且，老师说什么就会记录下来，并大力支持老师去执行。
在农村开家长会的时候，一部分都是爷爷奶奶来的，而且一说到孩子学习，家长就说，哎呀，就交给你老师了，老师愿意怎么管怎么管他，不学就打他。要么就说，哎呀，孩子听老师的，不听家长的，然后都推脱责任。
同时也体现了农村的孩子，留守儿童比较多，在爷爷奶奶身边长大的孩子，当然不如在父母面前长大的孩子要自律的多。
总之，教育孩子是学校的责任，老师的责任，也是家长的责任，社会的责任，哪一方推脱责任都会害了孩子，害了社会！
无论是农村还是城市，只要大家齐心协力，就一定能成就人才！
指尖教育帝国
农村教育能把孩子培养成优秀学生吗？您是指农村教育的方式？还是指农村与城市的地域环境，在教育上所造成的差异？其实这两者题主都没必要担心。有位朋友说了现在的教材都一样，而师资力量针对农村也有相对的措施。农村孩子一样可以成才。现在我们那个小县级市里面，在农村上小学、初中、高中才到城里去读，农村的孩子不乏优秀的，每年我们小城市市的高考都会出现全省文科状元、理科状元。
我是70年代的，出生在农村，我在农村上的小学、初中、高中，我没成才可以忽略不计，可是那个年代农村的孩子有很多优秀的，我的一位初中同学北京上学之后据说在哪个国家的大使馆工作，还有两位地道的农村孩子，直到上大学才去城里，也在北京上大学，很相似，大学毕业后在各自大学留校，其中一位是教小语种的，所教学生都是出国留学的孩子，那这样的算是人才吗？是不是人才说大一点是看对国家的贡献度。请不要说这是个例，同学聚会时太多优秀人才，各行各业都有。
教育部也有明确规定：实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，细化招生名额适当向农村初中倾斜的办法和比例。关于师资力量：教育部决定从2010年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”，陪养目标：
为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。改善农村教育体系，提高农村教育进度。实现教育一体，让农村孩子能上学，得到教育！所以无论从招生还是师资力量，为了缩小城乡
贫富差距，达到协调发展，共同富裕。国家越来越重视农村教育。所以请不要带着有色眼镜看农村教育，当然西部有些地方的农村教育相对落后，现在也没有那么差了。请相信，教育是国之根本，国家不会拉下每一个角落。
撑起蘑菇装雨伞
作为一名农村音乐老师对于农村教育是否能培养出优秀问题我来谈谈我的观点。
首先都知道农村的师资力量欠缺，硬件设施条件不足，所以在教育资源这方面赶不上城里的教育资源，但是我还是认为一定可以培养出优秀的学生来。
优秀的定义不同，我觉得作为农村学生在家庭方面可能会体验更多的劳动，我觉得这是一种来自农村特殊教育，通过家庭劳动可以锻炼学生的坚韧的内心，这也属于优秀学生的一方面，还有农村的孩子可能心智成熟早，因为要及早的面对社会，所以更懂得父母劳累，更加努力学习来回报父母养育之恩。
那么对于农村的教育来说，我从音乐课来讲，虽然不像城里的孩子能接受更多的校外音乐辅导培训，但是我可以通过自我教学来弥补孩子对音乐的爱好，当然我只是代表个人，但是教师可以通过加强专业性教学来使学生们更加喜欢音乐课，所以不论是农村还是城里我认为关键点在于教师的自我专业教学态度上，课堂气氛效果好自然学生会喜欢，那么学生受到的教育也一定会特别用心，这样德育和教育兼具一定会成为优秀的学生，所以农村教育的空间是巨大的。
最后我想说，就像李玫瑾教授所说，要想农村发展好，农村教育一定要跟上，在农村建立服务于农村的大学，这样人才不会流失，真正让农村感受到十年树木，百年树人的发展大计。
小学音乐时老师
对于农村来说，我们如何把孩子培养成优秀的学生呢？很多农村的家长们，会对孩子的教育忽略了。
所以我们针对于这个问题，在这里提醒一下大家。等到家的孩子能够成为优秀的学生。
亲情沟通无处不在
对于现在的农村来说，也接
入了互联网。很多的孩子也用上了智能手机。对于家长和孩子的沟通来说。却没有那么顺利了，很多家长会只为了工作而忽略了孩子的感受。所以作为孩子来说也会。在互联网当中去找到自己发泄的倾诉的对象。
所以我们作为家长的话，应该多多关注孩子的。成长情况，多多关心孩子，和孩子多多进行沟通。
孩子需要陪伴，需要的是父母的关爱
对于农村的孩子来说最缺少的就是父母的陪伴以及父母的关爱。因为大多数农村的孩子都是留守儿童。只有爷爷奶奶在家里面帮忙照看。
所以我们作为家长的时候，应该多多给与孩子的关注。关注孩子的成长就是关爱孩子的未来。
孩子来说，有父母的陪伴。将会更加约束自己的行为。在学习方面也会更加有更大的动力。
给孩子制定目标和孩子一起奋斗。
各位家长在教育孩子的时候，应该以朋友的身份来教育。和鼓励孩子努力前行，争取更好的成绩。
因为很多孩子都会反感，你自己的学习指手画脚，或者下命令方式教育。
那么再教育孩子的，过程中我们应该用朋友的身份鼓励孩子如何学习会更加好。
做好学习的引导才能搞养孩子，往定制的目标，走去。
说了，对于农村的孩子如何让他变成优秀的孩子。我们农村新视觉，提出了这几点的要求。是否符合都还还需要根据孩子的情况来判断。
希望大家能够多多提出，大家的观点对于孩子能够成为优秀的孩子。如何？需要哪些条件？
好啦，喜欢我们的请关注农村新视觉，我们为大家带来农村消息后，农村的问题，和大家一起分享
。
懂农帝
农村怎么了？农村教育怎么了？难道不是在同一个五星红旗下么？
做为一个农村人，看到这个题目有些生气，又有些不解。题主是在质疑农村学生的智商还是在质疑农村教师的能力？
是的，由于地理条件和许多社会因素所限，农村是少出了好多人才，埋没了许多聪明的农村孩子，但这不能说明农村孩子不“优秀”。
“优秀”是什么？“优秀”应该反应在各个方面，进取、拼搏、诚实、善良……，集各种优点为一身为之优秀。当然，有高深的学识也是一种优秀，但不是绝对的。有一些高学历的人用自己的学识从事违法活动，这样能叫做优秀吗？有多少农民工助人为乐见义勇为，这样的农村人不优秀吗？
说过农村人，再说说农村教师。农村教师是教师队伍里最辛苦的人。由于农村的教育条件所限，农村教师比较城市学校的教师付出了双倍的努力。他们在艰苦的条件下培养出一代代优秀的学生他们是最值得社会尊重的一个群体。质疑农村学校能不能培养出优秀学生，是对农村教师的最大侮辱。
奉劝那些带着有色眼镜看世界的人，不要看不起农村人，更不要看不起农村教育。人都是平等的，虽然他们所处的地域不同，经济条件不好，但他们同样具有优秀的人格，他们不比谁差。
用户95545933138
农村教育当然能把孩子培养成优秀的学生，但是优秀学生的比例相对于城市的教育来说，当然是相差很多。
但是我们不能因为比例少就否定农村教育的作用。
也不能仅凭借考入名校的人数来定义是否为优秀学生。
优秀的孩子不是仅靠学校教育就能培养出来的
农村的出身我们无法改变，但是绝不能因为出身农村限制自己的发展。孩子的教育从来都不是只是学校老师的事情。
把孩子丢进学校不管，只是到考试成绩出来的时候关心一下分数和排名。结果突然有一天发现孩子性情大变，发现孩子沉迷网络游戏等等。
优秀的孩子需要的是家庭教育和学校教育的结合。但是农村的孩子普遍缺少家庭教育，大部分父母由于忙着外出打工，或者忙着务农挣钱，很少关心孩子的心理健康等问题。
优秀的孩子不仅仅是分数能界定的
大部分人认为优秀的孩子是能考入名校的，这样的教育才叫成功的教育。但是每年高考人数那么多，名校的录取名额那么少，竞争那么激烈，即使农村的孩子考的不是名校，但是他有良好的品质，能有明确的善恶之分，知道哪些可为和不可为，尽自己的努力去做好每一件事情，这些对于社会来说，培养出来的都是一个优秀的孩子。
孩子优秀的标准有很多，成绩只是最直观的一方面而已。城市教育也不一定能培养出来那么多的名校毕业生。
来自农村的优秀学生往往更能吃苦，更能拼搏
农村的孩子因为知道生活的不容易，知道学习是一件幸福的事情，知道他们自己不能依靠其他人，只能靠读书来改变自己的命运，所以她们的目的很明确，她们的思想也会比较单纯。在学习或者生活的各方面，他们更能吃苦，更能拼搏，在这方面，农村出身的孩子甚至比城市的孩子会更加优秀。
农村和城市教育的差距是显而易见的，但是与此同时，不能因为这些差距就放弃读书，就自甘堕落。正是因为农村的孩子没有其他更好的选择，所以更要努力读书。
这个社会就是这样，以分数来衡量，所以即使这不是最好的方式，但是我们只有用这种最直接的方式才能证明自己。
不管农村教育有多差，一定要好好学习，不懂就问，高考考的还是书本知识，拓展的内容并不多。
即使缺少家长的教育和引导，但是农村的孩子一定要学会自立自强，父母也是非常无奈，为了生活，只能花大把时间去谋生活。
铃铃
农村教育不可能把孩子培养成优秀的学生。
教育环境太差，从老师到教学设施，大概与20年前，没有多大的变化。而社会的发展却是日新月异，在教育上以不变去应万变根本不现实的。去乡村的教师基本都是水平比较差的，能够培养一个优秀的学生的概率就小很多。
家庭教育缺失。成为一个优秀的学生，不仅是学校教育，还需要有良好的家庭教育，但在农村，家庭教育基本是不存在。对于父母来讲，孩子能不能学得好，是看其自身努不努力，好像有家里的关系很少。
同伴缺乏榜样。在农村可以经常看到一个同学某一天就不在课堂了，一了解才知道不来上学了，出去打工了，并且听说工资很高。对于其同学来讲，绝对是一种刺激，因为上学太苦，而且还要花钱，打工不用上学，还可以赚钱。
当然，这只是一个概率问题，并不是说农村不能培养出优秀的学生，只不过是很少，稀缺。
大学专业深一度
当然可以。
孩子能不能优秀，成不成才，和在农村与城市无关。最关键的是给了孩子什么样的教育。
当然，不可否认，城市的教育资源确实比农村优越，但是并不是所有的城市孩子都像家长期望的那样优秀。也许是家人的溺爱，也许是教育方式的不当，也许是周围花花绿绿的世界的诱惑……总有这样那样的原因，一部分孩子的成长并不像我们预期的那样。
农村的教育资源相对确实是贫乏，但是这并不影响培养出优秀的孩子。只要家人正确的引导，孩子自己努力刻苦，农村孩子也可以一样优秀。
不管是城市还是农村，孩子需要家长的陪伴，需要接受良好的教育，而最好的教育首先来自家庭。
若如我心
几乎不能，我就是从农村出来的，我复读过高三，但最终还是不理想。中国的教育就像下棋，一步错，步步错。高中你想学习。但基础太差也无奈。基础很重要。兴百兴苦，亡百兴苦。农村孩子要发展一定要有一技之长。虽然很累，但坚持就会成功。读书很重要，但是不一定所有人都适合。毛泽东思想的重要一点。实事求是，具体问题具体分析。
