“放在十幾年前，我很難相信，家門口能有金陵中學、南師附中、南外等名校。”家住仙林東方天郡的胡女士感嘆，我們棲霞區當時屬於南京的城鄉接合部，優質名校太少了。但是現在，棲霞把這些名校引到了居民家門口，讓老百姓上名校不再是難題。
近日，棲霞區教育局局長徐觀林走進棲霞區“慶祝改革開放40年大型融媒體行動”棲霞新藍圖系列訪談，與融媒體記者一起回顧棲霞教育的變革。
棲霞區教育局局長徐觀林接受採訪
教育變革：由小變大、由弱變強、由貧到富
“今年是2018年，整整是我工作30個年頭。我是棲霞人，是看著棲霞城鄉面貌一天天發展成現在的樣子。在教育戰線，我從教師到管理者，再到局長，一共做了20年。”徐觀林告訴記者，近40年來，棲霞的城鄉面貌，發生了翻天覆地的變化，棲霞的教育也和棲霞的整個經濟社會一樣，呈現出一派欣欣向榮的景象。
從這麼多年的工作來看，可以用三句話來概括棲霞的教育：由小變大、由弱變強、由貧到富。
過去，棲霞的名優骨幹教師很少，特別是特級教師，也只有一兩位。近十年，我們一大批名優骨幹教師在茁壯成長。優質教育的層次在不斷提高，目前我們特級教師已經將近20位。“現在我們優質的教師隊伍，充分滿足全區各級各類學校的需要。”
“在改革開放之初，棲霞的學校偏少，基本滿足老百姓的要求。但是到了十二五，再進入十三五時期，棲霞學校的佈局更加科學優化，充分滿足百姓對教育的需求。過去，棲霞的綜合辦學實力在全市還處在中下游。經過這一二十年的努力，我們各項的綜合指標都走在南京市的中上等水平。這是我對棲霞教育這40年來變化的概括。”徐觀林說。
教育現代化讓改革畫卷躍然如見
近十年來，棲霞教育現代化各項指標在全省一直呈現
上升趨勢。從2015年開始，棲霞在江蘇教育現代化監測中，得分從83.19分到現在92.41分。教育現代化是衡量教育的一個重要指標，目的是要求政府和教育部門辦好各級各類的教育。“棲霞教育佈局的優化問題，我們根據棲霞城市發展進程的需要，科學規劃好各級各類中小學和幼兒園。”“記得2010年的時候，棲霞的中考總均分比全市總均分還低13分。經過十年的努力，2018年的中考總均分已經超過南京7.74分。燕中高考成績，十年前的本科升學率才是21%左右，今年已經達到98.8%；棲霞中學同樣也如此，十年前可能才是10%左右，今年已經達到75%。”徐觀林說。
同時，棲霞集聚了大量的外來務工子女，我們的所有學校都拿出最大的力量來接收外來隨遷人員，給他們同城待遇。“教育現代化進程，只有起點沒有終點，我們還會聚集更大的力量，把棲霞教育現代化水平推向更高的層次。”
棲霞教育以改革創新為引領，不斷解放思想，對標找差，創新實幹，創新舉措一茬接著一茬，改革聲勢一浪高過一浪，一幅風生水起、蹄疾步穩的棲霞教育改革畫卷躍然如見。
“優質+均衡”、“高質量辦學”將是關鍵詞
徐觀林表示，面對老百姓對優質教育資源的渴望，下一步我們的教育發展還是要圍繞兩個關鍵詞。第一個關鍵詞是實現教育的優質加均衡，第二個就是要高質量辦學。
棲霞教育這幾年的發展是個系統性工程，我們都在有條不紊地推進。我們先後採用借智借力的方式，引進南京市的名校到棲霞來辦學，名校派一批校長到棲霞扛起辦學責任；我們引進江蘇省內優質教育資源，引進海門的優質教師團隊，到我們的燕中設立海門班，開辦了棲霞（海門）實驗初級中學；我們還著眼於教育更大的發展空間，鼓勵社會力量統籌國際國內的優質教育資源到棲霞來辦學。去年，燕子磯新城泰晤士國際學校籌辦，今年正式投入使用。
據悉，2012年2月22日，從金陵中學仙林分校的簽約，棲霞全面開啟合作辦學之路，先後與南師附中、金陵中學、南京一中等合作創辦名校分校。今年8月8日，區政府與市教育局簽訂《關於南京師範大學附屬中學燕子磯校區新建項目框架協議》。同時，2014年棲霞出臺了《振興遠郊學校（幼兒園）教育三年行動計劃》，努力促進遠郊地區學校、幼兒園辦學條件等方面的發展，推進
教育城鄉一體化，全面實現棲霞教育優質均衡發展。
徐觀林介紹，為擴大名校資源輻射力度，尋求區域學校優質均衡發展新模式，2015年區教育局以名校、名師、名校長為引領，依據區域教育特點，以“資源共享、優勢互補、合作辦學、協同共進”為宗旨，相繼成立了“燕子磯中學教育發展共同體、伯樂中學教育發展共同體、金中仙林分校中學部教育發展共同體、南師附中仙林學校中學部教育發展共同體和小學東片、中片、西片教育發展共同體”等七大教育共同體，助推棲霞教育
轉型發展。40年彈指一揮間，棲霞翻天覆地、滄海桑田。為回顧棲霞改革開放的壯闊歷程，感知棲霞高質量發展的強勁脈動，棲霞視點推出《棲霞新藍圖·系列訪談》，邀請街道、園區和部門一把手領導暢談改革開放40年來的發展成就，展望新時代奮進藍圖。
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