羽妈幸福成长记

0-3岁的宝宝如何进行语言启蒙？

婴儿宝宝是如何学会说话的？从0-5岁宝宝语言发育里程碑，家长收藏

宝宝什么时候开始说话？0-5岁宝宝语言发育标准，你家宝宝达标了吗

急切地等待宝宝的第一句话？随着孩子的成长，你们的各种技能都在发育之中，语言是其中很重要的一个，很多家长都关心自己孩子什么时候可以说话，什么时候由咿呀学语会变成语言。跟随我们的宝宝语言发育时间轴来了解下这个重要的儿童发展里程碑。

1、出生至六个月

宝宝从第一天开始就在听。他们学会把声音和来源联系在一起，比如和家里的狗一起叫。她的第一次交流是哭，但她很快就会开始用她的舌头、嘴唇和上颚发出咯咯声和长元音，像“oo”、“aa”和“ee”这些是婴儿第一个词的前奏。

四周大的宝宝就能区分类似的音节，比如“ma”和“na”。从两个月大的时候，他们就开始把某些声音和某些嘴唇动作联系起来。

2、四 -六个月

宝宝开始发出一些舌后辅音，例如g和k。他会专注于熟悉的词，他自己的名字，或者“妈妈”和“爸爸”作为线索来帮助分解句子。

4个半月的时候，他可能会认出自己的名字，但这对他来说只是一个词，最早要到6个月后，他才会意识到他的名字其实是指他自己。

在宝宝的语言发展方面，你扮演着重要的角色。学会用正确的方式和你的宝宝说话，这样她就会在你意识到之前和你交流了。

3、六个月到一岁

宝宝的咿呀学语听起来更像是在说话。她会故意一遍又一遍地重复声音(比如“gaga”)。大约9个月大的时候，她就会开始理解手势、指指点点和咕哝着表示她想要什么。在大约10个月大的时候，她会获得更多的控制，开始组合声音，甚至使用她自己发明的词。第一个真正的单词通常出现在12个月左右。常见的第一个词可能是他们熟悉的人妈妈或者爸爸。

宝宝开始慢慢地识别和理解一些熟悉的单词，比如名字和日常用品，比如“瓶子”或“婴儿床”。她注意语调，意识到尖锐的语调往往意味着“不!”或“停止!”

4、一岁到一岁半

只要你的孩子说出第一个字，他就会尝试更多。一开始词汇量增长缓慢，一个月只有几个单词。孩子们起初似乎更喜欢名词，然后逐渐增加动词和形容词。

他应该理解最基本的语法，比如“狗咬人”和“人咬狗”的区别。他应该掌握简单的一步指令，比如拿球，理解的词要比他能说的多得多。

当婴儿学习交流时，他们的进步速度是非常不同的。你的宝宝在某些方面可能会落后，但只要她能在10个月大的时候发出带有辅音的音节(比如“ba”或“da”)，而且一旦学会了，不会突然失去咿呀学语的能力，专家们说，你就没有必要担心。

5、一岁半到两岁

虽然语言学家不知道为什么，19到20个月大的宝宝会有“语言爆发”。经过几个月的缓慢学习，他们突然开始以惊人的速度学习单词，每天多达9个词。

到两岁的时候，你的孩子就会把两个、甚至四个词串在一起组成句子。这也是一个充满可爱错误的时代，因为孩子们过度扩展和“扩展不足”的概念。例如，你的孩子可能会学到，圆圆的玩具是一个“球”，图中所有圆圆的东西一定是球，并指着满月，唧唧喳喳地说，“球!”

宝宝会慢慢开始理解动词的意思。充分意识到你是她语言的关键，她会看着你，听你说话，吸收你说的和做的一切。

6、两岁到两岁半

这个阶段，宝宝会完善他到目前为止学到的东西。他补充说“为什么？在哪里？”他开始添加复杂的想法，了解到“不”可能意味着“不”或“一切都过去了”。到了两岁半的时候，他可能会开始使用更抽象的动词，如“想”和“知道”。

他将开始理解时间的概念。可能会说两个词的句子，比如“喝牛奶”或“玩球”。

你可以做的事情:押韵游戏有助于孩子建立对语言声音的意识。如果他犯了一个错误，你要正确地把这个句子说出来，而不是引起他去注意他的错误。例如，如果他说，“我操场了。”你可以说:“你去操场了？”太好了!”

注意事项:孩子们的思维可能超出了他们的语言表达能力。如果你担心口吃或其他问题，比如口齿不清，请咨询儿科医生。

7、三岁

这个阶段，孩子可以用几个词来表达整个想法，比如说“妈妈没穿袜子”。到三岁晚些时候，孩子会用更长的句子讲述一个故事，可以用三百个词把几个想法组合在一起。

她应该能够遵循故事情节并记住其中的想法。她会开始喜欢无意义的短语。家长可以读故事书给她听。

8、四到五岁

在这个年龄，你的孩子应该和成年人有广泛的交流;在具体句子中使用形容词;能听懂笑话用正确的语调提问。

你的孩子能表达复杂的想法，如恐惧和梦想，并用语言引起别人的反应。

家长不要批评任何发音或讲话中的错误。相反，用正确的发音或词的用法去重复他的陈述。对孩子的努力给予表扬。

总结

很多家长为了提高孩子的语言，会给孩子看动画片，或者买一些职能设备。2岁以上的儿童每天观看高质量节目的时间不要超过两个小时。孩子需要互动和反应来学习语言。大多数电视节目不互动，电脑游戏对孩子的想法没有反应。

有爱的父母都会分享这篇文章，让更多的人受益。

我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

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1、语言刺激，越早越好。从宝宝出生后家长每天都要跟宝宝面对面的，面带微笑的，柔声细气的说各种话，或是选些朗朗上口的押韵儿歌童谣念给孩子听，或是简单的唐诗，三字经等等都可以。



2、全方位激发。也就是家长可以在做某件事的时候也要不停的跟孩子说话，比如你要给孩子吃水果的时候，你要温柔的跟他说“宝宝咱们要吃水果喽，今天的水果是梨、梨、”梨是“甜的、甜的”等等，并且要不断的重复几遍，比如，家长给宝宝换纸尿裤的时候，要跟他说“宝宝尿尿了，妈妈要给你换一个干净的才会更舒服呦”，“舒服不舒服啊宝贝”等等，当你在跟他交流时听到孩子在“嗯嗯嗯”说话的时候，家长也学他着他“嗯嗯嗯”并且回应他“宝宝真棒！”给以鼓励和肯定。



3、手势激发。稍微大点了就可以用手势来激发孩子的语言了，比如家长教他拍手，再见，在玩游戏的时候，比如各种颜色各种形状，教他用手指出来☞，并且要重复很多遍。



4、分享。也就是每当宝宝有一点进步的时候，家长要分享给家里的所有成员，这样更能激励宝宝的再进步。总之宝宝要先听才会说，家长一定要在激发宝宝的过程中，看到宝宝有啥表情和动作的时候，及时的给予肯定和鼓励。



宝宝说话的早晚各不相同，只要你做好了上面几点，你就慢慢等着语言爆发的那一天吧。我相信你家宝宝肯定是一个聪明伶俐的乖乖宝。

首先在生活中不对地跟孩子说话，不断地重复。比如你给孩子拿个苹果吃，可以不断地重复：“苹果，苹果，苹果。”下次再拿苹果时，可以除了告诉他名称外，还可以加：“苹果，圆的圆的圆的。”再下次给苹果，可以再加词：“苹果、圆的、甜的甜的甜的...”就这样每次描述都加一点点，在孩子掌握后再加进去新的。

其次要有足够地耐心听完孩子表达。特别在孩子呀呀学语时，妈妈要退居二线了，也许孩子“嗯嗯嗯”会嗯好长一段时间也嗯不出，妈妈要有足够的耐心听他讲完，在孩子讲完后再帮孩子复述一遍，问他是这样讲吗？孩子多练练就能流利地讲话了，切忌孩子没开口就帮孩子讲出一切他想讲的话了，如果我不开口大家都明白我的意思了，那我开这个口还有啥意思呀。



第三要对孩子的表达给予肯定与赞扬。比如孩子会讲什么词后，可以把孩子会讲的话拿出来跟家人一起分享，这样孩子会充分感受到正面鼓励，孩子就越来愿意开这个口。我们孩子刚开始学说话那会，我就常用这种方法，再分享的时候，孩子会一直看着我们不好意思地笑，但他也明显能感觉到我们心情的愉悦，孩子总喜欢逗我们开心，一旦他发现说话这个事情能让大家都开心，他会不断地去做这个事情。



还有宝宝的语言启蒙是一个长期过程，妈妈带孩子过程中要不断丰富自己的语言，带给孩子足够的刺激，儿歌童谣其实就是非常好的方法，还有古诗词等也特别地押韵，绘本故事也是一大资源。

紫灵百味妈咪

0-3岁是婴幼儿语言启蒙的关键期，每个家长都希望自己的孩子能说会道，伶牙俐齿，但是语言能力可不是天生的，都是通过后天的模仿和学习学成的。所以说父母是孩子最好的老师。那么父母如何进行语言启蒙呢？下面我就给几点建议。

1、语言刺激，越早越好。从宝宝出生后家长每天都要跟宝宝面对面的，面带微笑的，柔声细气的说各种话，或是选些朗朗上口的押韵儿歌童谣念给孩子听，或是简单的唐诗，三字经等等都可以。

2、全方位激发。也就是家长可以在做某件事的时候也要不停的跟孩子说话，比如你要给孩子吃水果的时候，你要温柔的跟他说“宝宝咱们要吃水果喽，今天的水果是梨、梨、”梨是“甜的、甜的”等等，并且要不断的重复几遍，比如，家长给宝宝换纸尿裤的时候，要跟他说“宝宝尿尿了，妈妈要给你换一个干净的才会更舒服呦”，“舒服不舒服啊宝贝”等等，当你在跟他交流时听到孩子在“嗯嗯嗯”说话的时候，家长也学他着他“嗯嗯嗯”并且回应他“宝宝真棒！”给以鼓励和肯定。

3、手势激发。稍微大点了就可以用手势来激发孩子的语言了，比如家长教他拍手，再见，在玩游戏的时候，比如各种颜色各种形状，教他用手指出来☞，并且要重复很多遍。

4、分享。也就是每当宝宝有一点进步的时候，家长要分享给家里的所有成员，这样更能激励宝宝的再进步。总之宝宝要先听才会说，家长一定要在激发宝宝的过程中，看到宝宝有啥表情和动作的时候，及时的给予肯定和鼓励。

宝宝说话的早晚各不相同，只要你做好了上面几点，你就慢慢等着语言爆发的那一天吧。我相信你家宝宝肯定是一个聪明伶俐的乖乖宝。

独品一杯

妈妈们不要操之过急。每个宝宝的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合宝宝的情况和他们的兴趣。

专家指出，宝宝语言的发育可分为3个阶段。针对每个阶段不同特点，应该对宝宝进行不同的语言训练。

0～1岁：咿呀学语和语言词汇的储备阶段。到宝宝8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言，比如：BABA，MAMA…… 如何帮助宝宝：爸爸妈妈可以读书给宝宝听，平时做事的时候也可以告诉他，如“妈妈在给你洗衣服”，总之给他储备足够多的的语言信息，宝宝会逐渐理解每句话的含义。

1～2岁：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要．会学小羊“咩咩”叫，还喜欢问：“这叫什么？那是什么？” 如何帮助宝宝：爸爸妈妈要满足宝宝的好奇心，多和他交流，和他做一些语言游戏，比如：向宝宝提问卡片上图画的名字是什么。

2～3岁：由能说短句逐渐变为会使用复杂句，喜欢提问。 如何帮助宝宝：这时应该给宝宝一个交流的语言环境，鼓励宝宝用长句表达自己的想法。当他想要饼干时，你可以放慢语速问他：“你要吃饼干吗？”宝宝也会模仿爸爸妈妈，逐渐使用完整的句子。但不要经常打断宝宝，或者使用“你是想说……”来抢宝宝的话头。

妈妈们要注意，在日常生活中应该多制造刺激宝宝语言发育的机会，但要牢记4大要素：

1.要慢慢地和宝宝讲话；

2.多使用适合宝宝语言水平的简单词汇；

3.帮助宝宝用非语言的手势、动作等各种方法来表达想法；

4.通过游戏积极地为宝宝制造话题。

父母世界

我是AngeL妈，用科学的方法育儿，坚持爱与自由的教育理念。

语言启蒙为智力启蒙的第一要诀。因为人是用语言来思维的，语言的清晰度和思维清晰度呈正相关。

在女儿出生后，我就有意识地对她进行启蒙教育。女儿现在5岁，很多接触过她的人都说她聪明，懂事，她接人待物的成熟稳重超越了她的年龄。女儿很爱阅读，4岁半可以自己看书，现在看的《西游记》一个故事5-6千字，通篇读下来毫无障碍，对故事也能很好地理解。做到这些其实非常地简单，落实到

具体做法就是多和孩子说话，尽早进行亲子阅读。

女儿出生的第一个月，虽然知道她还不会听更不可能理解，我还是喜欢和她说话。喂奶的时候会说，换纸尿裤的时候也会说一说：“宝宝，妈妈帮你把纸尿裤换了，这样PP就会舒服啦”。尤其到了1岁的时候，她爸爸因工作去了外地，家里就我和女儿两个，自然她是我唯一的交流对象：

在我眼里女儿俨然就是一个小大人，我都会很自然地和她说话，交流时很少用儿语，比如“喝水水，洗手手等”。记得女儿一岁半左右学会说话，从单个字到两个字再到短语，这个过程发展得非常快。

二，尽早带孩子进入阅读

女儿一岁半的时候，我开始给她读故事（这件事可以更早进行），一直持续到她4岁半的时候，我这个复读机便光荣退位，女儿开始了自主阅读。现在，阅读已然是她每天生活中不可或缺的一部分。

进行智力启蒙的孩子，语言表达，思维能力通常会更好。

如果我的回答对您有帮助，别忘了点赞关注，谢谢支持。

像天使守护你

首先在生活中不对地跟孩子说话，不断地重复。比如你给孩子拿个苹果吃，可以不断地重复：“苹果，苹果，苹果。”下次再拿苹果时，可以除了告诉他名称外，还可以加：“苹果，圆的圆的圆的。”再下次给苹果，可以再加词：“苹果、圆的、甜的甜的甜的...”就这样每次描述都加一点点，在孩子掌握后再加进去新的。

还有宝宝的语言启蒙是一个长期过程，妈妈带孩子过程中要不断丰富自己的语言，带给孩子足够的刺激，儿歌童谣其实就是非常好的方法，还有古诗词等也特别地押韵，绘本故事也是一大资源。

倾听儿女心

小孩的语言启蒙应该从出生甚至娘胎就应该开始了，就是所谓的胎教。胎教时给小孩讲的睡前故事，听的有品位的歌，对她说的温柔的话，都会在小孩出生后的语言启蒙有很大的帮助。

小孩出生后的语言启蒙是父母逐步引导宝宝，与宝宝建立互动的过程。具体应该怎么做，以下几个方法或许对大家会有帮助。

1、从小孩出生开始对宝宝多说话。

学习任何一门语言都是想通的，有输入才会有输出。宝宝刚出生是被动接收期，即使什么声音都不会发出来，也会通过周围环境的声音（特别是父母和周围人的互动）来接收语言信息。这时可以在每天给他做任何事情时，都用陈述句说出来，比如”宝宝，妈妈现在给你换尿布，换干净了就舒服了“、”宝宝饿了，妈妈给你吃奶了“。

2、读绘本。

选择一些有精美图片又简单有意思的绘本，每天给宝宝讲故事，特别是睡前故事，将非常有利于宝宝的语言发展。绘本可以选择一些较经典的故事书。

3、让宝宝看着自己的嘴型进行练习。

小孩刚出生时视力范围有限，所以尽量靠近宝宝，近距离的对着宝宝说话唱儿歌，让他可以看到你的嘴型，这样宝宝更能知道声音是怎么发出来的。

4、引导宝宝由简单词汇到语言交谈。

语言的学习是由点到面的，刚开始可以多给小孩说一些词汇，但是光有词汇是不够的。词汇量大了之后，要让宝宝慢慢理解交谈的含义，由词汇过渡到句子。如刚开始小孩只是会发一些元音，处于咿咿呀呀学语期。这时对宝宝的简单发音要积极进行回应并适当加以延伸引导，如宝宝发出”o“的声音后，我们可以说”哦，原来你说的是这么回事“，这样宝宝才会理解生活中”真正语言“的使用方法。

5、营造一个单纯的语言环境。

随着交通的发达和全国各地不同人才的流动，现在好多家庭可能是不同地方的人组建的。父母一般都可以说普通话，但是老一辈可能更习惯说方言或者普通话带着地域口音。鼓励在小孩开始学语言时统一用标准的普通话跟宝宝说话，这样小孩接收信息会容易一些。如果一个家庭好几种语言跟宝宝说话，最后可能是宝宝接收的信息量太大，最终导致语言发育迟缓，小孩好大了还不会开口说话。

邓志敏11

这个问题其实并不难，培养宝宝说话，主要就是让宝宝多听。

第一，每天都要有意识地多和宝宝说话。内容不限，只要宝宝喜欢就好，各种各样的都行，还可以稍微夸张一点，因为小宝宝喜欢你做夸张的表情，说夸张语气的句子。

第二，除了说话，还可以唱歌，唱宝宝喜欢听的儿童歌曲，让宝宝体会到说话的乐趣。

第三，买一些辅助的玩具，比如早教机，里面有很多的中英文儿歌，有很多的故事，还有各种动物的叫声，很齐全，让宝宝学习不一样的内容。

第四，等宝宝开始真正地学说话时，你就要注意训练宝宝的语言表达能力了，多陪宝宝做亲子阅读，让宝宝和你一起学习，一起成长。

总之，就是多听多说多做，不要强迫宝宝做任何事，如果宝宝没兴趣听你唱歌，你就要赶紧换一种表达方式，再次吸引宝宝的注意力。

愿每一个宝宝都能健康快乐地长大。

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爱笑宝妈欧丹丹

16个月宝宝会背诗！你没看错，话唠妈妈分享宝宝说话秘诀

以前，我也只是在朋友圈晒晒被儿子说话惊到了的小片段，虽很喜悦但也就得瑟得瑟并无深究总结之意。

15月个月他已经会和我斗嘴了，最喜欢我手机屏保的六块腹肌外国美女，每次我问他“妈妈美吗？”他一脸坏笑的“阿姨美”，“妈妈美”“阿姨美”“宝宝美”“妈妈美”，哈哈，还是老妈略高一筹。

现在他16个多月了，以下几首诗是这两个多月来我和他晨起、睡前的游戏，（ ）里是还需要提示的部分。请允许我先嘚瑟一下：）

（鹅鹅鹅），（曲项）向天歌

白毛浮绿水，红掌拨清波

（春眠）不觉晓，（处处）闻啼鸟

夜来风雨声，花落知多少

（床前）明月光，（疑似）地上霜

举头望明月，低头思故乡

（锄禾）日当午，（汗滴）禾下土

（谁知）盘中餐，粒粒皆辛苦

红豆生南国，（春来）发几枝

（愿君多）采撷，（此物）最相思

白日依山尽，黄河入海流

（欲穷）千里目，（更上）一层楼

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

——这是他最喜欢的诗，每天要听我念十几遍，前不久的某天，自己坐在地上边玩积木边慢慢的重头到尾背完，我没有打断他，默默的坐在沙发上听着，等他背完后他抬起头来，我给了他一个大大的吻说“I LOVE YOU”，他笑着说“我爱你”。这就是我们之间爱的表达。

（故人西辞）黄鹤楼，烟花（三月）下扬州

孤帆（远影）碧空尽，唯见长江天际流

（两只）黄鹂鸣翠柳，（一行）白鹭上青天

（窗寒西岭）千秋雪，（门泊东吴）万里船

（朝辞）白帝彩云间，（千里）江陵一日还

（两岸）猿声啼不住，（轻舟已过）万重山

（日照）香炉（生）紫烟，（遥看）瀑布（挂前川）

（飞流直下）三千尺，（疑似）银河落九天

（天门中断）楚江开，（碧水）东流至此回

两岸（青山）相对出，孤帆（一片）日边来

不论是去早教课，还是去餐厅吃饭，还是和朋友玩耍，看到、听到我和儿子对话的人总会问“他怎么能说那么多话！”是呀，他为什么能说那么多话呢？先别着急，如果你了解了“敏感期”是怎么回事，帮助孩子抓住敏感期，会才事半功倍哦~

敏感期的定义

蒙台梭利在其教育专著《童年的秘密》提出了“敏感期”这一理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于“敏感期”的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。

桑德拉·阿莫特和王声宏的《儿童大脑开窍手册》更是从儿童脑发育的角度阐述了“敏感期”，敏感期是孩子发展过程中的特定时间段，在这段时间里，经验对脑的神经环路的形成具有特别强或者特别持久的影响。因此，在敏感期里，接受正确的经验对于特定神经环路的形成以及依赖于该神经环路的特定行为的发展和成熟，具有至关重要的作用。在不同的发展阶段，孩子的大脑对于该学什么东西是有一定倾向性的，孩子会主动去寻找他们需要的经验。

语言敏感期

0~6岁是儿童语言的敏感期，不过，不同阶段会有一些不同的表现。

在蒙台梭利《有吸引力的心灵》一书中，蒙台梭利认为婴儿从出生就在无意识中进行着语言的学习，尽管这种语言不过是婴儿简单重复的吚吚呀呀。

在1岁大的时候，儿童开始有意识地去说话了，尽管这时他还没有完全拜托吚呀学语的状态，但他已经是有目的性地在说话了。

1岁半左右，儿童又有新的发现——每件东西都有自己的名称。他知道了每种东西都相应地有一个特定词语来表示。

2岁之前，儿童学习语言会有“爆发现象”，他学习语言的时候不是一字一句地慢慢进行，有时他好像没有什么进展，而某个时期就突然可以准确地说出许多新词了。

2岁后，儿童语言组织时期开始了，这一阶段将一直发展到儿童5～6岁，这一时期的儿童学习了很多新词，逐渐完善了自己说话的句型。2岁半的儿童大概具有两三百的词汇量，到了6岁他大概可以使用上千的词汇了。

对于学习语言环境是极其重要的，虽然不论环境怎样，儿童的语言都会在这个时期变得特别丰富，但那些在语言极度匮乏的环境下长大的孩子的语言能力会较差，而且，在那种环境下生活的越久，语言能力落后得越多。

专家建议

《儿童大脑开窍手册》一书给出了语言学习的研究发现：快速地对孩子的口头表达作出回应；在孩子还不能说出词的时候就开始跟孩子模拟交互式谈话；在孩子试图进行交流时，家长的回应或者抚摸一下孩子，会起到鼓励孩子继续改善交流技巧的作用；尽可能多地跟孩子说话，表现出能够很好地理解他的话的样子，这些都能帮助孩子更快地发展语言能力。

子玲妈干货大公开：

1、爱他就陪他说说话

从知道自己怀孕那一刻起子玲就开启了“自言自语”模式，虽说现在有专家质疑胎教的效果，但我相信母子连心，即使胎宝宝还听不懂我的语言但他应该可以感受到我的心跳、血液流动、发出的各种各样的声音，早点对他说话就是在表达我对他的爱。

出生后，那个小小丑丑的样子更是令我爱意爆发，每天我都会告诉他“妈妈爱你”、“太阳升起来了，好暖和”，“妈妈抱抱你”、“宝宝是不是饿了要吃奶奶”、“宝宝拉臭臭啦”、“妈妈给宝宝洗澡啦”、“妈妈陪在你身边”……如果出门我会告诉他“宝宝，妈妈带你出去玩哦”、“这是宝宝漂亮的衣服、帽子，出门我们就要穿得漂漂亮亮哦”、“宝宝要坐自己的小车啦”、“宝宝进电梯了，你看这个红色箭头，它表示电梯下去了”、“这是小汽车，你看它是白色的”、“妈妈现在要带你去公园，我们看鸭子游看小鸟飞好不好？”…

简而言之，爸爸妈妈从宝宝出生后就可以把所看、所想、所做、所接触的事物用语言告诉给宝宝听，不要以为他听不懂，这个时候我们的语言刺激是能帮助宝宝的语言中枢神经和大脑发育的。

2、话唠妈妈炼成了

也许你会说，对着那么小的婴儿我跟他说什么呀？或者，你觉得上了一天班都那么累了回来还跟个小婴儿找话题？其实，把自己变成话唠妈妈真的很简单！

进门告诉他“宝贝，妈妈回来啦，妈妈很想你，你今天有乖吗？有想妈妈吗？”

放下工作包告诉他“这是妈妈工作用的包包，里面装了妈妈的手机、钱包…”然后你可以一件件拿出来给宝宝看，也许他会对你的某件物品感兴趣，这样你又能更进一步的告诉他认识这些东西了。

同样，如果你需要出门，那么也请告诉孩子“妈妈现在要去上班了，我们会有十个小时不能见面，但是天黑之后妈妈就会回来，你和**在家好吗？”也许十个月以后的孩子会开始有分离焦虑，会哭泣抱着不让你走，这个时候需要预留五分钟左右的时间来道别，坚持做这个程序，当你和孩子建立起安全的依赖关系孩子会理解你的离开也会期待你的回来，但是如果每次你都偷偷逃跑，孩子将更没有安全感，更害怕你的离开，也无法独自开心的过完这一天。

如果孩子跟你展示他的玩具，那么你可以告诉他这件玩具的名称，同时，还可以告诉他这个玩具的功能、构造、色彩、会发出什么样的声音。比如，儿子有一辆红色的minicooper车模，每次他想和我玩这辆小车时，我会告诉他“宝宝，这个小车叫做mini cooper，你看它是红色的，它的车顶是黑白格子，看上去像一辆赛车。”“一、二、三、四，这是它的四个轮子，它们是圆形的，转啊转，小车就跑走了，还会发出滴滴滴的叫声。”也许受我经常这么描述的影响，孩子很早看到小车就会指着说“滴滴滴”，同时，由于我常利用上下楼梯、泡奶粉、摆放玩具的时候来数数，到了16个月时，忽然有一天他自己坐在地板上自言自语“1、2、3、4、5、6、7、…12”一直数到了十二，多么惊讶的学习能力。

所以，爸爸妈妈，不用担心你们说的话或者用的词汇太难、孩子听不懂，只要是日常生活中常常会用到的词汇，特别是能够和实际物体联系到一起的词汇，孩子是一定能理解的，而你要做的就是尽可能多说，用正确的词汇、语法、句式来表达，让宝宝能够有一个学习模仿的对象。

3、儿歌记不住那就自己编

我不太喜欢用早教机或者是手机里的APP来打发儿子，只要不累，我都会给他唱儿歌讲故事，这个习惯也是从他在肚子里开始的，而且，我发现当他还是个月子里的丑宝宝时，我一唱歌他就会把头转向我，或者他要哭的时候我一唱歌他就不会哭泣了，一直到现在，我的歌声是他安静下来的最大法宝。

除了唱歌我也会给他讲故事，但是“一孕傻三年”同一个故事我能讲出好几个版本，同一首儿歌也是每次唱词都不一样，咋办，自己编！童谣也是，记不住就自己编，尤其是家里有实物的就更好编啦，分享几首我没啥文化含量的童谣：

• 小汽车玩具

小汽车，滴滴滴，四个轮子，飞飞转。

• 小飞机玩具

小飞机，飞呀飞，螺旋桨，转不停。

• 小蜜蜂口水巾

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞在花丛中，采花粉，酿花蜜，做个勤劳的小蜜蜂。

• 家里一幅画

大红花，配绿叶，上面有只大蝴蝶，大蝴蝶，左飞飞，右飞飞，飞在花丛中。

在念这些儿歌童谣时，如果还有力气可以配上动作，亲子的欢乐时光值得开动脑筋。

4、绘本是最好的朋友

在怀孕的时候就已经开始给他准备了黑白卡片、彩色卡片，做完月子没啥事的时候就会把黑白卡片拿出来给他看，告诉他这是什么那是什么，慢慢的加入彩色卡片，6个月的时候开始看绘本洞洞书，没想到他是个爱学习的好孩子，每次看卡片或者看书就可认真了，所以我们的劲头更大，不光指认这是什么、什么颜色、什么形状，还会绘声绘色的学习某个小动物的叫声，比如绘本上有一只黑白花的牛，我会指着这只奶牛问他“宝宝，你知道这个是什么吗？”当然他那会还不会说话呢，所以我再告诉他“这是奶牛，你看它在绿绿的草地上吃草，还会发出哞哞的叫声。”所以基本在第8、9个月的时候，儿子已经会了十几种动物叫声，惊讶的是A版本书和B版本书上的动物造型、画法有区别但他也能准确认识。等到大一点快一岁时开始将有情节的绘本故事，比如《鼠小弟的小背心》，里面简单重复的语句可以帮助宝宝记忆，他会要求重复重复的听，然后某一天他就自己开口说“漂亮”了。一本绘本不要讲一遍就急于换下一本，在最开始讲绘本故事的时候差不多同一本故事我会讲好几天，然后边讲我会边问他“这是什么呀？”如果他回答对了，我会表扬他“宝宝说对了，宝宝都认识鼠小弟了，很厉害哦。”如果他答错了，我会告诉他“这个是鼠小妹哦，你看，鼠小妹有一朵蝴蝶结在头顶上，鼠小弟没有。”也许，他会分心不能安静听完你的故事，也许他不愿意和你进行互动，没关心，耐心等待，坚持把故事讲完，谁知道他什么时候在偷偷听呢！

绘本是我最喜欢给他买的东西，没有之一。我的花钱准则是，衣服能二手就不买新的，买新的一个季节不超过四身；玩具不买声光电的，基本以木质玩具为主，可以选择蒙式教具当孩子的玩具。绘本可以多买多看，只有足够多的选择基础才能找出宝宝真正喜欢的，不要用大人的眼光去评价，我儿子最喜欢的《好饿的毛毛虫》是我怎么都看不喜欢的，我比较喜欢的《小熊宝宝》系列儿子just so so。所以，别人推荐的书单不可全部迷信，每个孩子出生就带着天然的气质有自己的喜好，买书这件事不妨大方一些。

5、玩玩玩，到处玩

三岁以前，甚至六岁以前，如果有可能不要给孩子太多学习上的期许和任务，未来他用在学习上的时间将占据他美丽的青春年华，而且是活到老学到老，童年就给他玩玩玩的快乐吧！（我真的是这么想滴）

对于宝宝来说，玩既是学，学也是玩，比如说话这件事，没有比玩更有意思的说话了。

出门玩是一种方法，外面的世界一下子新鲜事物太多，吸引宝宝注意的东西也多，这个时候爸爸妈妈要抓住宝宝注视某物的机会，通过语言的描述来介绍这个事物，这样既学习了语言又增长了认知。比如宝宝看到红绿灯（一般都喜欢颜色鲜艳的物体），可以利用等待的空隙告诉宝宝“这个叫做红绿灯，当我们看到红灯时要把车停下来让走路的人过去马路对面，如果变成绿灯了我们才可以开车，这叫做红灯停绿灯行。”看到广告牌（花花绿绿宝宝一般也喜欢），可以告诉他“宝宝，这个叫做广告牌，广告上面的阿姨美吗？妈妈美吗？”我属于比较自恋的妈妈，哈哈，所以我家儿子十四个月就会说“妈妈美”。

如果在家也可以通过做游戏来和宝宝互动并且增进语言交流的机会。躲猫猫应该是小宝宝们都比较喜欢的游戏吧。宝宝小一点的时候可以用手帕遮住他的脸然后拿开，你摆一个大大的笑脸给他，并且告诉他“看到妈妈啦，妈妈在对宝宝笑呢”。大一点的时候你可以躲在窗帘后面、墙后面、沙发后面，让他来找你，留个他找到你的机会，然后告诉他“找到妈妈啦，妈妈躲在窗帘墙沙发的后面也被你找到啦，现在换你去躲妈妈来找你。”多玩几次宝宝很快就知道什么是窗帘什么是墙什么是沙发了，说不定哪天他就自己说出来啦。

6、及时回应很重要

我想成年人也很不喜欢对着一个木头人说话吧，跟他说了一箩筐连个回应都没有，不是当领导的就是被推销的。

将心比心，那么小小的孩子，特别是处在语言敏感期的孩子，好不容易挤出那么几个词跟你说，或者做个手势跟你说，你却充耳不闻或视而不见，他能不生气发脾气嘛，所以，及时回应孩子不但能帮助他学习语言同时也能避免他易生气。怎么及时回应呢？特别是当他说不清楚只能比划的时候。我只能说妈妈是孩子天然的翻译器，别人不明白的妈妈都能懂。比如在儿子会爬后，他会指着电视柜下面吚吚呀呀，我问他“宝宝是想把扫地机器人放出来吗？”他就乐了，“你看扫地机器人爬出来啦。”我一边拿出扫地机一边对他说，一旦放出扫地机他追着想要把手放到机器的下面感受下，这时就不单要及时回应，还需要积极引导，我会告诉他“机器人在工作呢，你看它下面的小扫帚，它能把灰尘都扫走哦。”他也许还会契而不舍的想要看看扫地机的底部，不妨在你控制的安全范围内让他的手感受一次被扫帚扫到的感觉，并且告诉他“你看这样做很危险，你的手有没有哎呦疼。”不过，不要指望一次就能够跟孩子说明白这些道理，契而不舍只要孩子有需求就及时回应积极引导，不知不觉有一天他就会开口告诉你“机器人”“扫地的”“哎呦疼”。不过，我家机器人扫地的小扫帚已经快被儿子拔光了。

7、妈妈会什么就说什么吧！别纠结了

好了，终于要解开16个月宝宝背诗之谜了。大家有没有发现，那十几首诗实在是最耳熟能详的了，反正不是我们这一代人小学就是中学必须要求背诵的了，长了几十年后的我文化水平一点没提高呀，来来回回脑海里就这么些诗歌，陪儿子的时候、无聊的时候，我就背诗给他听，最先是背鹅鹅鹅，大概在月子里开始的，然后发现只要我们一念鹅鹅鹅的诗他就乐哈哈哈，拍百天照时什么逗乐方式都不如我的鹅鹅鹅诗歌管用。觉得有点意思，慢慢的把春眠不觉晓、床前明月光的五言律诗背给他听，有段时间“床前明月光”还成了哄睡神曲。忘了具体哪一天开始他会抢答了，我刚刚开始念这一句，他就能把句子的第五个字抢答出来，慢慢的我故意只念前三个字，他也能答出后两个来，我发现这孩子比我有文化，于是把几首记得的五言律诗背完就开始七言律诗了，方法照旧，先重复同一首诗歌，几遍下来故意留出最后一个字的机会给宝宝，宝宝很乐意参与进这个游戏，并且每次他要是答对了得到我的表扬他会特别特意，会更加有表现欲望，所以干脆每天早上醒来，再说完“我爱你”后我们就开始对诗了，晚上睡前有一段时间也是我们的诗歌时光。那些高大上的专家建议我没有来得及考虑，我只是会什么就跟他说什么，这么愉快的亲子时光考虑那么多干嘛呢，好好享受，会什么就跟他说什么吧！

每个孩子都不一样，开口说话也有早有晚，爸妈不用太着急孩子怎么还不开口说话呀，也许这个时候他正是一个“窃听者”正在储藏你们输出的词汇呢，所以，有空没空都找机会多和孩子说说话，秘诀无它，多陪孩子是关键。当子玲在儿子7个月时听到他清晰、明确、有意识的叫我“妈妈”，老泪都出来了，顿时觉得爱他陪伴他是多么幸福和重要的事情啊！

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三个好妈妈

在“说”之前，我们先来了解一下宝宝“听力”发育的一些知识。

有学者研究发现，胎儿的听力器官发育得相当早。

听神经从胎龄6周即开始逐渐发育，24周左右耳蜗的形态和听神经的分化基本完成。

15－20周开始有听觉，至25周几乎与成人相等，28周时则对音响刺激已具有充分的反应能力，并以4种方式表达，即胎动、胎心率、脑电波记录的改变及电流性皮肤反射的反应。

也就是说，在胎儿15~20周左右的时候，宝妈们就可以进行一些适当的胎教启蒙了。

这时期的胎儿已经可以分辨声音，所以爸爸妈妈们经常隔着肚皮跟宝宝对话，有时候他们会用“踢妈妈的肚子”来作为回应。

此外，就是朗读。在胎儿觉醒的状态下，有计划地读一些有趣的故事绘本给他听，让他提前接触这些语言。

出生后，多陪他说话，虽然宝宝还听不懂你说的是什么意思，但是他们的大脑在高速运转，所有这些词汇，他们其实都在潜移默化吸收之中。

脑科学和生命科学的最新研究表明：儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。

刚出生的时候，人脑就有1000亿个神经元，之后不再增加；突触数量有50亿个，在出生后第一年该数目会增加20倍；3岁时候宝宝的大脑就已经是成年人的80%。

所以，我们常常说“小孩子懂什么”其实是不太准确的。

我们忽略了人体大脑的发育，在3岁的时候就已经初具雏形，这个时期是宝宝智力发育的关键时候。

因此，我们要随着宝宝的月龄增加，适当多增加一些词汇跟他们交流。

在故事绘本的选择方面，从初级的最简单的图画版，慢慢增加多样性，适当选用一些有高级词汇的绘本。

宝宝学说话之前，有一段时期叫做“沉默期”，这个是宝宝学说话之前的一个“积蓄时期”，这段时间他接收的外界语言信息越丰富，到时候开口说话的时候，也就是“语言爆发期”的时候，他能运用的词汇也就越多。（第一个语言爆发期大约在3岁左右）

關鍵字: 语言 启蒙 宝宝