過客160242335
無論是教師等事業單位人員，還是行政機關的公務員，都應當打破“鐵飯碗”。這才是真正的改革，也是真正的公平。
事實上，目前對教師和公務員，雖然早就說過要改革，但是，由於涉及人員多，需要的改革成本大，特別是改革方案的設計都是由公務員負責的，因此，推進的力度不大，成效也不明顯。
正是因為公務員制度的改革進展緩慢，也就直接帶來了事業單位改革的進展不快，導致社會上在人員性質方面，仍然是多張皮，沒有形成有效的推進機制。
所以，必須加快公務員管理制度改革，以公務員制度改革推動其他方面的改革全面啟動。不然，難度會比較大。
如果教師制度通過改革，由事業單位改為一般社會單位，教師編制由事業也編制轉變成聘用制。那麼，對於進一步提高教師隊伍素質，增強教師責任心，加快教師隊伍建設，集中更多的優質資源，提高教育的整體水平將發揮十分重要的作用。
譚浩俊
我相信中國人不會忘記85、86、87、88、89界的師範生吧。他們參加中考，是每個縣前50名的學生。當時我們入學的標準，語文，數學有一門不及格的，身高不夠1.5米的，外表形象不好的不準報師範。到了師範，心理學，教育學，體育，音樂，美術，三字（鋼筆，毛筆，粉筆）有一門不及格不與畢業。道德不好要被勸退的。這是當時對老師的要求。
話說回來，老師肩負著國家民族的希望，有著很強的責任感和使命感，不僅僅是傳承文化，更重要的是育人。並不是有文化就能教書的。老師要經過正規的師範學校培養才能進入老師隊伍，再經過幾年實際學習才能勝任教學工作！如果僅僅只是有文化就能教書，那麼，試問漢奸，惡棍，流氓，妓女，騙子等能當老師嗎？！再就教學是有連續性，不能隨意中斷，例如，小學語文，識字——組詞——造句——連話——成段——看圖成段——作文等一系列教學，需要一位教師多年的總結，實練，才能達到教學自如。如今年聘，明年解，能教好語文嗎？！再說，青春年少，獻給教育事業，年老時，被解聘。優秀的人絕不會去幹教育這行的，多少人說老師輕鬆。可誰想，老師就沒有八小時外的說法。懂的人知道！你們調查一下，老師的孩子有多少想當老師？！
孤島21417
我認為：將義務教育階段的中小學教師編制取消，改為聘用制，打破所謂的“鐵飯碗”，弊大於利。
理由有三：
首先，這使教師職業愈加失去吸引力。我國教師待遇本來就不高，特別是中青年教師待遇尤差，剛參加工作的青年教師，月工資就是2300元左右。前不久，炒得很火的河南內鄉縣的張景娟老師，看過網文的朋友應該都知道，她是一位不錯的老師，參加教育工作十九年，工資仍然只有2600元，一級職稱晉升遙遙無期，最後，無奈之下，毅然辭職而去。編制，可以看著是教師年邁力衰退休之後，最後一道保身屏障，如果失卻這道最後保身屏障，不但使想投身教育的“準教師”們望而卻步，還會造成更多的“張景娟”們決然離職，引發新一輪的教師“離職潮”，這不是危言聳聽之辭。
其二，聘用制不完善，尤其是對聘用與否具有決斷權的領導者――相關學校的校長，他們的聘任不是“先行一步”擇優競聘，就有可能形成見怪不怪的逐漸“常態化”的現象――“逆淘汰”。有些校長，可以說，他本身就不具備一個合格教師的基本素質，更不用說具有一個優秀領導者的潛質了。有一個段子講的是不會教書的教師，適合他的最好的崗位就是校長。像這樣的校長，他欣賞的就是唯言是聽，唯唯諾諾，曲意奉迎，溜鬚拍馬的人，如果加之那人還肯教點“死書”，校長便認為其乃“優秀教師”的不貳人選，而那些愛學生，愛工作，有能力，有主見，有個性的真正優秀教師就“理所當然”地被“淘汰”出局了。這樣的校長，從我瞭解的情況看，不是個別、少數，而是多數，甚至是絕大多數。
其三，這會造成現有教師隊伍更大的流動性。一旦實行“聘用制”，現有的教師甚至是教學經驗相當豐富的優秀教師，因為種種原因會出“局”，為了保持學校教學工作的正常運轉，會有更多的“新教師”加入到這支隊伍中來。僅以教師現有的這種待遇，想吸納更優秀的人才加入，這真的有點異想天開了。你難道沒聽說，高考總分只有200、300分的高中畢業生，才去報考師範學校嗎？前不久網傳的，一位數學僅考9分的“準教師”，也可以進入錄取面試。還有，筆者鄰縣教體局今年想招480名中小學新教師，但是報名參加考試的，總共不到400人，也就是說，即使錄取率為百分之百，距擬招教師數額，都還存在很大的缺口。這些已經“准入”新教師，底子有多厚？一位曾在民辦學校教了一段時間，暑假後“轉正”的新省編教師，一節語文課，板書常用詞竟然出現三、四處錯誤。你還敢奢望他們會教出多麼優秀的學生來？
筆者是一位在基層工作了三十餘年的老教師，應該說，對這個問題回答有一定的話語權。
對錯與否，請君定奪！
牛軛湖散人
早在2010年我們本地已經取消編制，改用聘用制了，各地大多和本地教育局分三年或五年，甚至一年一簽定聘任，老師可以辭職，當地教育部門也會酌情辭退老師。但是目前為止，沒有聽說一例教師被辭退的情況，一般情況下，教師職業仍然是一份比較穩定的職業。因此在打破“鐵飯碗””這一舉措，並沒影響教師隊伍的整編，也說不上好壞。只所以教師取消編制改為聘用制並沒有引起該行業的重大變化，其原因在於以下幾點：
一、教師取消編制改為聘用制，除聘用形式有改變外，其他一切制度均沒有改變，比如教師工資與職稱掛鉤，新入職的老師多數在2000以下，而要想晉升職稱又難上加難，一來有名額限制，二來大多數中小學教師最高只能拿到專技十級的工資，無法拿到正高一級的工資，也就是晉升機會渺茫，基本一輩子都在掙低工資，因此僅靠改一下聘用方式無法增加此職業的吸引力，也提高不了業內教師的工作積極性，一切還是老樣子。
二、教師改為聘用制後，雖然教育局和老師有了雙向選擇，但苦於本行業工資低吸引力差，即使辭退了教學水平差的老師，招聘進來的新老師基本還不如老教師水平高，責任心強，因此，教育行業還是以保老為主要方式，對於提高崗位活力，大力吸引更年輕，更有水平品行兼優的年輕教師進入教育行業，還需提高老師工資待遇才能實現 ，否則教師改聘用制不但增加不了該職業的吸引力，反而降低了該行業的光環。
三、相信教師取消編制改為聘用制，這僅是教育行業改革的一個前奏，在未來幾年，教育行業的改革一定會有新政策出臺，大家拭目以待吧。
真希望有一天教師能夠成為人人羨慕的職業，到那時招聘老師的考場也將和考公務員的現場一樣熱鬧。大家說那一天能來到嗎？
指尖教育帝國
教師跟我們國家的教育密切掛鉤。老一輩的人都希望自己的孩子很有一份穩定的工作，這份穩定就是他們說的“鐵飯碗”，因為一旦從事上了這份工作，就意味著不管你怎麼樣，都會一直在崗。就比如說教師的編制就是如此，大家對這個編制應該很熟悉。有了編制也就是說你是正式工了，且能長期穩定的處於此崗位，區別於合同工。
現在呢，很多地區都已經開始取消編制制度，改為聘用制。到底是好是壞呢？
在早餐君看來，應該是好處多多。原因如下：
1. 提高那些沒有編制，但教學水平能力較高的合同工的積極性，在編和非編老師的競爭更加公平。
2. 有危機意識，能提升在編老師的工作積極性以及教學質量。
對於整個教育環境，教師隊伍建設，教育水平，教師的責任心等等都能起到提升作用。因此，打破“鐵飯碗”是勢在必行的！
認同早餐君的觀點，別忘了點贊、關注~
華爾街早餐
我所接觸的教師，特別是老早的民師，很多都是靠關係上去的，連二年級水平都不如，但卻享受超高的待遇，還天天嫌政府給的太少了，你們跟老農民比，人家享受了多少，你們享受多少，你們又會啥
手機用戶20409100464
“有人”是誰？每次都是所謂的“有人”出來，打著“改革”的旗號，把國計民生推向市場，當作生意來做。醫療，教育……等等。新的“三座大山”怎麼來的，大家都有切夫之痛。現在再取消教師編制，實行招聘，正好為私立學校澆油添柴，國內外資本就會瘋狂進軍教育領域，西化更會暢通無阻，到時候會連黨權，政權都招聘去。這不是危言聳聽。
翁文爾雅2
取消編制就目前是不會的
編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。通常分為行政編制、事業編制、銀行編制以及公益性崗位。
教師編制是一個特殊的存在，假如說，改為聘用制，農村裡的學校留不住老師了，城裡的公立學校老師也會被私立學校挖走，現在在公立學校從事教育行業的，無非就是看中了編制穩定，倘若拿走編制，還有願意一個月拿兩三千塊，還要賣力做事的人就不知道有多少了。
正因為有編制的存在，才有願意一個月拿那麼點錢還賣力的做事的老師，一旦拿走編制，人才流失嚴重，城鄉教育越來越不公平，公立私立學校分隔越來越明顯，到最後，有錢的人擁有最好的老師，最好的教育設施，沒錢的人，讀著教育設施不完備的公立學校，還有留下來的老師。
一個農村義務教師
最近有一則新聞，華為總裁任正非不惜下10億的血本辭退了7000員工，其中包括很多技術崗。拋開經濟原因，從這件事我們可以看出來，人才的流動性和競爭性是未來的趨勢，有能力者上。再回頭看看現在國家號召的事業單位去編制，其實也有類似的目的，就是篩選優秀人才，留下有能力的老師。
凡事有利必有弊，好的一方面：毋庸置疑，篩選出來的都是真才實學的老師，混吃混喝的被淘汰；壞的一方面：我國經濟發展不平衡，低收入地區必然吸引不到優秀人才，可以參考湖南9分進面試，高收入地區吸引更多的人才，客觀上造成了“富者恆富，貧者恆貧”，我們國家目前發展不平衡，所以為了穩定社會，去編制不太現實。再過幾十年，我們國家都富裕了，估計大部分事業單位要去編制，全部競爭上崗。
甄姬拔箭
在頭條裡，噴教師，噴醫生成了大家的工作。就取消編制，我簡單發點言論，如果教師和醫生取消編制，以後受害的大部分你們這些有事沒事開噴的人，如果沒了編制，公立學校留不住優秀教師，公里醫院留不住優秀醫生，中下層人士最先受害，那些生活在頂層的人永遠不會受到影響。除非你能選擇私立學校，進私立醫院。像老美，普及教育就讓你享受最基本的，優質教育，除非你出的起高價。
