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对浙江省教育考试院提出6项质疑
浙江发生的事情，不少公众不太明白。高考不是在6月份吗？这个时候怎么会有“浙江高考英语成绩出炉”？先用最简单的话说明浙江到底发生了什么事情？
原来，浙江省是高考改革试点省份实行3+3模式。语文、数学、英语3门是必考科目，和改革前的得分方式基本没有变化，还是满分为150分直接得分。还是安排在每年6月份举行，其中英语多一次考试机会，在10月份和其他的7选3的选考科目一起进行。考生如果考两次可以选择分数最高的一次作为高考英语成绩。另外3科选考更复杂些，不仅有多次考试机会，而且记分也很复杂，考试成绩不是直接记分，而是采取一种按照考生参加本次考试在考生群体中的排位位置分等级赋分。但是这些与本次英语考试无关，我提到它是想说明所谓的“赋分”应当只涉及到7选3选考科目，与英语必考科目无关才对。但是浙江省这次出现的问题正是头一次把“赋分”用到了必考的英语上。
浙江省这次英语高考成绩公布出来之后，考生们一片惊愕！因为平时英语成绩谁优谁劣同学之间都有数。大批英语优秀的学生成绩被大幅拉低，大批英语较差学生的成绩被抬高。
另外150分满分的英语题目，其中110分值为客观题（听力、阅读理解、英语知识填空等），对照标准答案是能比较准确估分的。40分值的主观类是写作题不容易估分。稍有头脑的考生都会发现分数像是被人动了手脚。举两个例子：
比如说某考生已经估计出自己客观类题目错了40分，这样即便主观题目的满分，他的总分也不会高于110分。可是公布的总分却喜获了120分。这说明作文得分50分，居然高于作文部分的满分40分。
再比如某考生很优秀已经估计出客观题目只错了10分，但是总分却只有110分。这样算下作文得分只得了10分。40分满分的作文被扣掉了30分。和自己平时作文情况相差太大。
当这种情况不是少数出现的时候，考生和家长们就沸腾了。众多家长表示要求查卷。在这种情况下，浙江省教育考试院只好在11月27日出来答复了：
浙江省教育考试院网站发布《关于英语科目考试成绩的说明》，全文如下：
浙江省高考英语科目一年安排2次考试，考生可报考2次，选用其中较高1次的成绩。在2018年11月刚结束的英语科目考试中，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大。为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委组织专家研究论证，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。其他试题未作调整。
浙江省教育考试院
2018年11月27日
简单说就是浙江省教育考试院发现这次考试命题难度太大，临时决定给所有考生改了分数。用了一次词叫做“加权赋分”。为什么叫加权的？就是区分不同情况给不同考生改分时候有加分有减分。优秀学生减分，太差学生加分。最后的结果让平均分与去年的同期考试平均分一致。
对于浙江省教育考试院的做法，除了考生和家长们的愤怒以外，各方媒体也都议论纷纷。光明网发出评论《浙江高考英语“倒加分”：别让考生承担改革试错成本》，对浙江省教育考试院的做法提出质疑，人民日报客户端予以转载。
对此，我也对浙江省教育考试院提出如下6项质疑：
1、把事件从头看到尾，唯一能看到理由就是命题太难？所以评分的时候临时决定“加权赋分”。所以最大的质疑就是，浙江省教育考试院是根据目前哪一条法规决定进行“加权赋分”？这项操作是否合规合法？在中国走向法治的今天，教育考试院的每一项工作都要必须合法。我们有理由质疑，浙江省教育考试院是否有权利做这项调整？
2、浙江省教育考试院称招委组织专家研究论证。是否应当公布都论证了什么？怎样论证的？为什么只调整部分试题而不是全部试题？根据什么决定的值调整这部分试题？具体怎样实现的加权操作？
3、浙江省教育考试院的目的是为了调整几次考试难度不一致的问题。在命题难度不一致已经发生了的情况下，是否做过评估，如此“加权赋分”操作，与不做调整相比，是否人为地增加了更大的不公平？
4、我们知道目前的高招录取的主要依据是考生分数排序。“加权赋分”调整后，考生原有排序是否发生了局部的颠倒情况？如果发生了，是更公平了吗？
5、“加权赋分”是在评分开始之前，还是发现问题后在评分之中进行的？如果中途修改“加权赋分”，前面已评分的怎么处理的？
6、浙江省教育考试院在决定“加权赋分”操作之前，为什么不提前向考生说明？为什么不征求社会意见？是否过于草率？如果没有大量考生和家长们愤怒的质疑，考试院会公开给出解释吗？
晨雾
作为一名高中老师，看到这个新闻，真的感觉很震惊，也很气愤！因为我们一线老师知道，学生的每1分提升，凝聚力学生、老师、家长多少心血，承载着家庭多少希望。提高1分，可能就能“干掉千人”；丢失1分，可能就于理想大学失之交臂，而浙江省考试院，却如此草率的处理这么重大的问题，引发声讨，在所难免！
一、英语为何要“临时赋分”，实施加权赋分？
我们知道，在实行新高考的省份，英语是必考科目，不存在等级换算的问题，为什么浙江会突然对英语进行“加权赋分”？对此，浙江省教育考试院回应是为了保证试卷难度相当，对本次试卷难度较大的阅读理解和语言运用部分，进行临时的“加权赋分”。
这样做的目的是为了保证公平，但是在改卷中，而不是命题时，临时的、人为的决定加权赋分，真的能保证公平吗？我们来看看有何后果。
二、这种做法的后果如何？
1、客观题考120分，总分考了103分！
2、英语优秀的同学，作文几乎为零分；英语不好的，考出了120+的水平！
3、拉平了成绩好的和成绩差的学生的英语成绩！
为什么会出现这种结果，因为不知道赋分的细则，很难解释清楚，似乎应该是因为第一部分（客观题）考好的同学，吃亏了，因为权重变低了 ！后面两部分权重的增加，从而人为的拉平了英语成绩。
不管如何，但是如果学生反映的情况属实，这种临时赋分的决定，很显然是没有经过深思熟虑，造成了失分恶劣的影响，尤其是对于尖子生，影响根本无法衡量，因为这样他们很可能与名牌大学失之交臂，而更可悲的是这竟然不是因为自己的原因。
三、英语一年两考为什么不能修改？
在全国都在呼吁减轻英语高考成绩权重的时候，浙江不仅没有减轻，而且还一年两考！谁都无法保证两次考试的难度相当，所以这两次考试的公平性受到很大的质疑；同时，很多学生为了取得更好的成绩，甚至为了打压对手，故意考两次，也加重了学生的负担。
所以，第二批试点的省份，把英语的两次考试，改为一次考听力，一次考其他内容，明显的是修正了浙江高考的错误。居然如此，浙江为什么不能改错，而非要用这种“补补丁”的方式来掩盖？
知错能改，善莫大焉！作为试点省份，改革出现一些小问题，也不可避免，但问题是，有人知错不改，反而想去掩盖错误，更可恨的是，要让考生来承担这种错误。这一次失误，会改变多少人的一生？新高考改革已经逐渐推行，希望这种闹剧不再发生！
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
前天晚上，我宁波的阿姨给我发来信息，就是关于这次浙江高考英语的闹剧。
在浙江参加高考，本来压力就很大。毫无疑问，浙江是高考强省，同时也是高考改革的前线。但是不得不说:反复折腾让考生苦不堪言！
另外，这次调整主观题的权重来赋分的作法，真的是非常失败，同时也是极度不公平的行为。
为了补救自己命题失误的问题，事后调整试题分值，这相当于是考试院修改了考生的高考成绩。
本来强调公平,公正的高考，绝不能容许这样的事情发生！
翼翔老师的儿童教育
这件事确实令人相当无奈！
高考不是儿戏，规则等同法律，岂能说改就改，更岂能事后再改？这与撕毁合同耍无赖何异？
事件发酵后，浙江省考试院发声明称，为保证与去年同期试题难度大体相当，对本次试题中难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）中的部分试题，进行了难度系数调整，实施加权赋分。
第一，不同年份的高考试题难度不同，对高考招生并无实质影响。虽然部分试题难度过大，加大了英语对高考总成绩的区分度权重，但只要保证了公平，就没有更改的必要。
第二，浙江的新高考改革，英语实行一年两考。今年考完，明年6月还有一次。今年这次试卷难度过大，明年的试卷重新调整就可以了。这次考出了高分，明年无论如何不亏；这次没考好，明年还有机会。没人会责怪今年试题难度过大。
第三，浙江省的新高考改革，是在教育部的指导下开展的。英语考试结束后，再更改部分试题赋分权重，兹事体大，可以不报教育部批准、仅由该省招委会讨论决定吗？
第四，这个所谓的加权赋分的具体细则是怎样的，为什么不向全体考生公开？为什么不主动公开，而要等到考生、家长质疑，形成舆情后再发表声明？
不过，有考生表示，这次英语考试分数出现异常情况，有些英语成绩好的同学，作文被扣十几分，而有些英语成绩差的同学却扣分很少甚至没扣分。我认为这种现象不可能存在。
对部分试题的难度系数进行调整，实施加权赋分，不会改变整张试卷的总分，也不会将同一个题目得分，有的调低，有的调高，只会按同一比例调整。
假设，作文分值原本是30分，优生甲得了30分，差生乙只得了20分。现将所有考生作文分降权50%，则优生甲的作文分为15分，差生乙的作文分为10分。作文分值中调整出来的分数，会用于其它题目的分值提权。
之所以会有考生感觉自己作文被扣分很多，是因为原本估了满分30分的作文，实际满分只有15分，而那调到别个小题的15分呢，他恰好又做错了，当然就会感觉不对劲。
毫米
高考真是牵一发而动全身。
前有江苏省，10年4改，现有浙江省，全国瞩目的教育改革排头兵。
2014年，浙江出台高考招生制度改革方案，关于考试这块，主要规定是不分文理科、多次考试。选考科目成绩按等级赋分。教育部门的初衷不错，可惜都不是一线教师。
例如，3+X，语数英必考，再加3门选考。选考科目有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和技术，7门。学生们为了考高分，纷纷不选物理。2017年，新高考方案的第一年，各大媒体都用“断崖式地下降”标题来形容物理报考人数的下降。为了让更多人选考物理，浙江省又出台了新规，鼓励大家选考物理。
这次英语事件涉及另一项改革，英语一年考2次，2年有效。考完之后，在判卷时搞了加权赋分的游戏，让一批本来英语不错的人得分不高，不高的人得分高。引起轩然大波。据说自科举制度以来，还没有如此大面积更改评分标准的。
高考是指挥棒，稍微变动一下，整个高中的学习重心全变了，因此一定要慎重再慎重，不能当儿戏，不能想当然。江苏的遭遇在之前摆着，各种改革，学生不适应，上了大学也跟不上，以至于清北在江苏招人很少，比不上西部省份。而10多年前，江苏是高考强省，在全国排得上号，现在沦落到如此地步，与高考改革大有关系。
浙江高考改革希望能有一线老师参与，这样不会想当然，还有增加大学自主招生的名额，这种方式来避免一考定终身的弊端。
他山石家长部落
考试出题很难做到两次难度系数相等！能近似相等就不错了。考试发挥失常是个例，绝大多数考生都能正常发挥，不可能有平时130分高考100分以下，也不可能平时80分高考过百。组织一次考试高一、高二停课，出题、监考、批卷、统计成绩，没有必要两考！
中国人高考，外语150分两考，太过分了！本来外语是要推向社会考级的，结果演变为两考，是海归的作用，还是利益集团的作用？地球已是地球村，而且科技上我们还处于追赶阶段，学习外语是必要的，但现在外语凌驾于所有学科之上，需要决策者反思！外语应变为选考学科或推向社会考级，决不能再两考了！
王学森高中物理
2005年的事，当年考东北师大研究生，每个导师招的研究生都是有名额限制的，考完以后就录取完了。突然得知某个非常牛的领导的亲戚居然没考上，因为这个孩子非常自负，感觉一定能考上，对所以外从来没说过这层关系，现在分数差了一点点。学校没有办法，只能临时算小分，就是算每个科目的分数，临时增加对每个科目分数的要求，某个科目分数不达标的话，即使总分够了也没有用。后来经过大家仔细的计算，在英语上淘汰了一名已经录取的考生，录取了他。
骨云2
我对高考改革的一点意见：文科：语文200、数学200、历史150、地理（生物）100、公民常识100、英语或古汉语（A、B、C、D）；理科：语文200、数学200、物理150、化学（生物）100、公民常识100、英语（A、B、C、D）985高校、211高校或者双一流高校的双一流专业，英语可以要求A（包括所有外国语专业），其他大学B或者C即可，并且把英语实行社会化考试，如同四六级考试，应用为主，这样可大幅降低学生负担，提升学生素养，利国利民！，政治改为公民常识（或者道德与法律）。自主招生及综合评价，取消所有的限制和条件，高考成绩出来后，划一分数线，提出科目要求，只面试，这样，人人能考，你有啥特长，你来展示，如论文、发明创造、奥赛等，放开各种竞赛与培训，不作为高考及自主招生（综合评价）的要求及依据，纯粹个人爱好，这样百花齐放 百家争鸣不好吗？有的专业，也可以用汉语等级考试替代英语等级考试。公民常识，可以参考复旦大学的千分考模式，让考试成为综合素质测试的新模式。学生综合素质报告阳光化，就可以解决很多问题。
天元教育78465343
我家孩子这个英语考试前面客观题扣4分，成绩131，班级里另外两位同学扣十来分，成绩132、135。不知道这个考试院所谓的赋分到底是什么个赋法，是随机赋了部分同学还是大家都赋了，假如像他们解释的那样大家都赋的，基本上不可能出现上述的情况，而且不是个别现象，是每个学校每个班级一大片……，希望有关部门重视明察
但说无妨WF
＂临时赋分＂动摇高考公平
浙江高考英语成绩出炉后遭到社会质疑，根本原因在于英语考试出现异常，浙江考试院发表声明是由于英语部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分．本人觉得此＂临时赋分＂的动作已经动摇了高考的公平．原因有以下几点：
1.高考规则中并没有＂临时赋分＂的这一说法，所以这一声明根本站不住脚，更没有法律依据，浙江省教育考试院实质上已经违法；
2.即使是＂临时赋分＂也要出台一个让几十万考生信服的规则出来，若此赋分方式不能客观反映学生的实际成绩，那就真的动摇了高考的最基本原则：公平；
3.考试之前，英语试卷出卷的形式必须是难度系数一致的，这本身就是基本前提，教育考试院为什么没有提前意识到，没有控制好难度系数．这是一个问题．
高考改革不能以学生的前途为代价
浙江省为高考改革的前沿阵地，改革本身是值得肯定的，但若以学生的前途为代价，还不如不改．此次考试也暴露了改革的一些缺点，一则就是此次考试发生的问题，难度系数控制的问题，太难太简单都会影响，因为最终取的是最好成绩；二则是学生要在一年内参加两次考试，复习压力会非常巨大，本身其他科目还要学习，可想而知，准备这次考试得超前多少年，可能在高一阶段就得开始准备，无疑给学生增加太大的学习负担．此次＂临时赋分＂确实没有给出一个让几十万学生信服的解释，本身也不具合法性，希望尽早给出合理的方案来解决问题．
