枯木寻禅113035576
大学有一棵树，叫高数，树上挂了许多人.....
为什么高中学完了数学，可以做到至少半年不忘，但是大学高数学完了马上就会忘呢？答主作为大二学生深有体会。
首先，从难度上来说。高数难度较高，具体表现在题目十分灵活、公式定理多且难。相对于初高中死记硬背而言，高数纯靠背是几乎不可能完全掌握的。
其次，就所花时间而言。高数只是大学科目里的一小部分，一周最多也就三节大课，有的学校甚至更少。课后大学老师是不会太管你是否有好好看书的。每周最多交一次作业，有时还会出现几周不用交作业的情况，对于像答主这样等到交作业才去看书的人，只能靠短暂预习一下了。而像初高中，数学再怎么也是几大巨头之一，每天少不了一两节课，每天花几个小时写数学作业都不算多的，这样长期的磨练想要不记住也难。
最后，从上课来看。现在大学生上课基本上人手一部手机，在课堂上老师也不怎么会管学生玩手机，当你高数课无聊的时候拿手机happy一下，一抬头你就会发现啥都看不懂了，只好继续玩手机了。而在高中手机是命令禁止的，更不要说在上课时间玩手机了，数学课再无聊也只能好好听课了（每节课都睡觉好像有点过分了😂）
高数不易，且学且珍惜！大学虽然不必像高中一样只顾学习，但这并不是荒废自己的说词！
丘卡皮皮皮
本身理解难度大
高数是很多大学生的噩梦，属于挂科榜的第一名．学完就忘记的原因之一就在于高数本身难度大，理解起来有比较大的困难．光学会做几道题目，没有深入理解，课后作业肯定是有巨大困难的，学完自然就忘记了了．特别是高数中的思想方法，初看非常不理解，证明题的证明过程看不出明堂．
高数内容众多，同学们应接不暇
高数中很多知识是高中数学知识的延续，但很多高中数学知识的深度不够或者很多知识根本没有涉及，这给很多同学困扰。况且，高数的内容非常多，同学们学习起来肯定是有相当困难的．大学老师上完课就走了，平时也见不到老师，忘记是太正常不过了．
刷题量不够
大学学习与高中数学最大的区别就是没有老师管你了，没有了束缚，加上大学学习之外的活动很多，用来学习高数的时间肯定少之又少了．本身看书就时间少，更不要说做题目了．高数题目变化也是挺大的，若平时没有相应的题量，后期学习新的内容，就会越来越困难．这样就挂科了．
其实大学里同学们可以多花一点点时间来学习的话，挂科肯定就不会了．最根本的原因不在于高数有多难，而在于同学们花在学习上的时间．我是学霸数学，欢迎关注！
学霸数学
个人认为高数学了就忘可能与以下几个原因有关。
1. 还在用高中死记硬背的方式学习高数。大学教育不同于初高中教育，不是记几个公式背几个定理然后套用就能高枕无忧的。你要知道高数里面新的定义、性质、定理可不是随随便便几个就完事了，就单单是极限、连续、无穷小、函数分析这一章里面的定义性质定理加起来就有几十个。你想靠着死记硬背来掌握不是不行，只是你会很辛苦，特别是后面还有微分、积分、级数、微分方程、空间解析几何这么多内容，这里面的定义、性质、定理、公式加起来大大小小几百个总是有的吧，如果只是靠死记硬背来学的话，难免今天记住来明天就忘记了。只有真正理解了这些定理和性质才能够在遇到问题的时候灵活应对。那么如何才能正确理解呢？下一点就是答案。
2. 练习的题目少了并且缺少逻辑思维能力。现在高等数学的教学题目等资源非常丰富，如果脱离了具体的问题想要谈对定理公式的真正理解其实是不现实的。解题是学习高数必不可少的一个环节，它可以锻炼你正确的逻辑思维能力。我们说数学是一门严谨的自然科学，从A到B，从B到C，其中的每一步都有着一个定理或者性质的支撑，在遇到一个问题时一定要首先分析这个问题的具有怎样的特点和形式，并且明确知道自己的目标在哪里，然后寻找一步一步到达目标的方法。为了说明数学的严谨性，我在这里就举一个求极限的例子吧。
例题解析：求这么个函数的极限
让我们来分析这个函数的特点，函数的分子和分母在x趋近于无穷大时都是无穷大。在这种情况下，我首先会考虑使用洛必达法则，但进一步分析很容易发现这个函数的分子和分母包含大量的乘法运算，如果用洛必达法则求导必定会相当的麻烦，因此洛必达法则目前不适用。然后我就会想着把其中的部分分子或分母转换为一个有界数值。这里一般都是分子分母同时除以一个无穷大的数来化简，我们就同时除以e^x^2，得到的结果为：
化简到这里就已经很简单来，左边的因子通过洛必达法则可知极限是0，其实不用洛必达法则也能一眼看出来，因为一个是幂函数，一个是指数函数，两个函数的变化率是不是一个量级的。而右边的因子就更简单来，e^-x在x趋近于无穷大时等于0。有同学可能以为我讲到这里就已经结束了，但我要问一个问题，为什么等号左边的极限值可以转换成等号右边的0x2呢？
如果你的答案是“看起来就是这样的啊”“感觉就是这样的啊”，那我想说你缺少了一点逻辑性。之所以可以这么转换，是由于极限的四则运算定理中有这么一个前提条件，那就是如果两个函数的极限存在，那么这两个函数四则运算的极限，等于这两个函数极限的四则运算。如果你没有弄清楚极限存在的前提条件，那么在你以后做到其他题目的时候就会胡乱的将一个不能拆分成两个极限的函数进行拆分，导致最后解题错误。
所以，只有通过勤加练习数学题目，做到计算中的每一步都有理有据，这样才能真正掌握高数正确的学习方法。
3. 学生对于高数的重视程度不够，不愿意花时间在高数身上。如果说我前面说的原因是技术层面的，那么这个原因就可以算是根本层面的了。其实很多学生一开始学高数的时候根本不知道学这个科目到底是为了什么，甚至不知道自己今后想要做什么，想要做的事情到底需要什么样的知识。在此我想说，如果你连自己的人生定位都没有找到，如果你连实现你的人生目标需要什么样的技能都不知道，那么不论是学高数还是别的技术都遇到不少的困难。言归正传，对于一个以后要从事理科或者对数学要求较高的工科专业的学生，学习高数是一个必不可少的内容，如果你内心已经坚定了走科研技术这条道路，那么你自然会花足够多的时间在高数身上。即便我不跟你说这些技巧，你也能够在不断的学习和积累中逐渐有所领悟。如果你本来就是抱着混个学分了事，以后也不想从事数学相关的工作，那么高数学得好不好对你而言的确也不关痛痒。更好地认识自己也许能帮助你更早地发现问题所在。
好了，我的回答就到这里了，希望能够对同学你有所帮助吧。当然，我毕竟不是专业人士，很多认识都是个人的浅陋见解，就权且当做是抛砖引玉吧。
喷喷老师
工作中用高等数学知识的多少决定了人生的高度
焦炉烧结机脱硫脱硝
买一斤桔子用微积分吗？离生活有点远了
一本正经得扯蛋
那说明学的不够扎实，还有啥原因。我们大一学了两年数学分析，到了大二学复变函数和概率的时候，有的人连怎么证明函数连续性和重积分都忘了。大三学电磁场的时候不会解矢量场和简单的拉普拉斯方程。说明什么？说明就是大一时候不太重视，对自己专业不了解，不清楚自己需要什么方面的知识。
如果以后不会用到，考完试忘了挺好的，用脑子多记点有用的东西。可是如果以后会用，还不学扎实点，就是自己问题了。我大学语文大学化学什么的……说实话学的一塌糊涂，就过了考试而已，还拉低了平均分，但是现在看好像也不太影响什么。
我们没学过高数，学的是工科数学分析，听说会比高数难点。但我估计道理在高数上一样适用。
薛定谔的猫老大
你想想看你高中是怎么学数学的？
首先可以肯定你不是很喜欢数学，对他没有什么好感。但这其实并不代表你学不好。
在大学当中的学习一般情况下都是自主的，你极少看到有哪个大学生买一些参考资料，应该从来就没有见过高等数学5年考试，3年模拟吧
所以这也反映了我们和高中时代的学习习惯与方法，还有就是练习的强度不同。所以你误以为你学了就忘。
其实我个人上大学时的经验，上大学学的东西，反而更高效，因为没有人强迫你，我记得我当时自学考，市场统计学，完全自学我考了 86 分。
所以你这个问题很好解决，想想你高中怎么干的，你现在也怎么干，弄点题刷一刷
火箭高中数学
能说句实话吗？
我来告诉你，有一定比例的人不适合学数学特别是高等数学，就像学美术学音乐学体育一样。
这个结论，你可以上百度搜搜，记得美国的学者给出这个结论的。
上世纪80年代上大学的那些人属于极少数中的极少数，而今天绝大多数应届毕业生都可以考上大学了，考虑一下这个比例了吗？1978年考上大学的全国28万，现在全国招生是那时的20倍……
南山牧羊人404
因为在工作中用的机会几率等于零
嘎嘎1112258
高中数学和高数是反差最大的，这么说吧，我高中物理都忘了不少了，高中数学还是能做不少题
