過期關係285
這樣也太不人性化了,難道領導為了工作方便就可以至學生的利益於不顧嗎?
學生有自己的權利,正常情況都是按照學生的本身的自然情況安排座位。
我班有兩個視力弱視的學生,一個高度弱視,安排在第一排也要站起來看黑板。還有一個是眼睛斜視,只能往右看,所以我把她安排到南排。如果說按照題主的說法,那麼這兩個孩子該怎麼學習啊?
除此之外還有的同學個子小就應該安排到前面,反之個子高的就應該安排到後面。
還有便於班級集體成績提高,我還安排“一帶一”的學習方法,就是一個優等生帶一個學困生,這樣平均分配也便於小組的討論與交流。
班級有時還會根據班級的特殊情況進行座位調整。
總之班級學生座位不是一成不變的,要靈活,要變通!對於此學校的安排我只能為學生的遭遇感到傷心,難過!
我是阿童說教育
對於教育我是認真
阿童說教育
前提這是一個大學的規定
這個規定挺好的!!!
大學教室一般是這個樣子的…大課一般都是這樣
當然也有小教室,但小教室一般上的都是是專業課,每堂課人數不多
這樣有看不見黑板一說?看不清就是應該換眼鏡了
這樣有聽不見講課一說?聽不見難道是老師的麥克風壞了?
這樣有個高個矮的區別?難道你前面坐的是姚明?
大課上課一般都是幾百號人
點名…呵呵,誰都知道怎麼回事
替答到,一人答兩人三人這都是經常發生的事
曠課🤫我也曠過,替答到我也替過
當然現在後悔了,大學應該更努力的學習
也許現在的生活會更好…
下面繼續說正題,這樣的大課,想讓老師能記住全部的學生?
基本上是不可能的事情
例如高數,英語這樣的課,有幾個老師能把全部的學生都人全?
如果都採用學號的方式,就能最大限度的保證來聽課學生的利益(因為好像現在有替上課業務)
大學單科成績是平時分+考試成績
人都不來上課,找其他同學替答到,還能拿高的平時分,對那些每天堅持上課的學生公平嗎?
再說專業課
專業課就不需要這種方式了,專業課基本上老師能認識大部分學生🤭這樣就不需要這種方式
因為專業課一般上課的人少,教室一般都是跟中學差不多大小
阿阿阿杰
站在你的角度思考的話,這樣的安排的確不是讓人很舒服,畢竟每個人都有關係比較好的同學,當然希望能夠坐在一起聊天,嬉鬧。但是站在老師或者是管理者的角度來看,這或許確實能提高管理效果,能讓人省心。有時候換個角度想一下就行了,不過這樣管理大學生確實缺乏了一些人性化!
鐵路學子
這樣的效果可能不是最好的,領你不滿,可是你有什麼更好的方法嗎?不妨說出來,讓大家都滿意!如果沒有,只能先這樣,有更好的方法或者這樣做的弊端太多,會修改的。