小侯子的小桃子
《咏鹅》简单易懂，适合小孩子诵读，也不错。《汉乐府·江南》呢？除了简洁明快，营造了清新愉悦的江南美景之外，《汉乐府·江南》有两大突出优势：
一是这首诗的重点在鱼和戏上，鱼是什么样的鱼？鱼又是怎么在荷花、荷叶、水中自由的穿梭，游动的？这是一幅动态图啊！引导得当，可以很好的开发孩子们的想象力，想象力是非常宝贵的思维品质，中华古诗词对开发孩子们的想象力具有独特的优势就在于此。
二是这是一首可以唱的诗！乐谱在此！因为不能插入音频，所以不能上传，请见谅！古诗之美莫过于此！我就是让学生唱的这首诗，还用布置背诵作业吗？孩子们能不喜欢学习古诗吗？
唐刀走天下
我女儿上一年级的时候背过这首《汉乐府·江南》，我当时还给她录了视频，所以印象特别深刻。为什么是用这一首作第一首，而不是用《咏鹅》呢？
我觉得也许可以从诗本身找到答案。
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.大量重复，朗朗上口。
2.东西南北，生活中用得上的这四个方位词贯穿其中。
3.意向非常鲜明，孩子们通过朗诵后四句，能够非常清楚的感受到鱼在莲叶间穿梭的欢快自由。
不过，这只是我看到问题之后所做的分析，也可能语文教材的编写者有其他的考虑吧？
小公主变形计
关于小学课本用【汉乐府，江南】来作为小学课本第一首诗词启蒙，我来浅析几点【江南】这首诗的优势所在：
【一】通俗易懂，简单明了！
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【二】生字简单，易写易学！
如【东】【南】【西】【北】！
如【田】【鱼】【江】【叶】！
如【可】【何】【采】【间】！
除了【莲】和【戏】字笔画复杂以外，其它字都很简单，都是常用字！短短一首诗，可学会十几个字，我想【咏鹅】在这方面是略输一畴的！
【三】格调清新，内容丰富。
诗歌的前三句为阅读者描绘出一幅生动的江南生活图卷。后四句以东、西、南、北四个方位的变化，来描述鱼戏莲丛四处游动的情景，给人以想象的空间：如莲塘的自然风光，采莲工作的有趣，游鱼的活泼等等都在脑中栩栩如生的展现开来！另外乐府诗的句式复沓而略有变化的手法，用在这里，更令人能联想到上述的情景。
通过对莲叶和鱼儿的描绘，虽没写人，可人声欲出，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生活气息，近而领略到采莲人心中的欢快。让孩子在欢快的氛围下学习文化，这也是它被小学课本釆纳优势之一！
仅叙个人浅见，如有不妥之处，恭请指点！🙏🙏🙏🙏🙏🙏🌹🌹🌷🌷🌸🌸🌺🌺🌻🌻🌻
一叶知阳春
《乐府诗》首首经典，且说这首《采莲》
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
……诗中有画，画中有诗。一副江南夏天的美丽画卷！有活泼的鱼儿，有田田的莲叶！有游东游西，游南游北的生动画面，特别适合孩子们读！且老师可以普及下方向的常识。
我家上幼儿园中班的女儿回家都能背给我听。
我以前站在成年人的角度看问题，没感觉有多特别，反而感觉太简洁口语化！听她摇头晃脑读出来，便喜欢上了这首，并且也思考过与你一样的问题。为什么这首会入教材？
我总结以下几点:
1.清新明快.
2.朗朗上口
3.充满画面感
4.让孩子对世界充满美好的印象。
并不是说《咏鹅》不好，只是全方面综合考虑，采莲更适合入教材给孩子学。
诗词文学社
第一首是咏鹅，不过不是正式课文，是第一单元小结里面，稍稍带过，不是重点讲解。
而江南是作为正式课文，一篇需要讲几个课时的。
Alva-Helen
汉乐府《江南》的诗句非常简单：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”平白如话，再明白不过了。
但奇怪的是，很长一段时间，这首诗并没有作为小学生的蒙学古诗读本。古代没有，现在也长时间没有进入教材。进入一年级教材，还是这几年的事情。我们许多年纪大一点的人读到这首诗，还是在朱自清的《荷塘月色》里。
(古人采莲图）
那么，这么好的一首诗，之前为什么长时间没有作为孩子的蒙学古诗读本呢？问题出在哪里呢？
我们来看看高频率进入孩子蒙学读本的那些古诗。比如骆宾王的《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”比如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”再比如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”等等。
说实在话，这些诗，和《江南》比起来，似乎要复杂得多。我们就拿骆宾王的《咏鹅》和《汉乐府·江南》对比分析一下，看看为什么说《咏鹅》更复杂一些。
其一，意象繁复。《江南》只写了鱼一个意象，对鱼没有任何细节上的描写。而《咏鹅》里写了鹅的各个细部：曲项、白毛、红掌等等。
其二，情态繁复。《江南》所写的情态，就只有一个：鱼戏莲叶。《咏鹅》里的情态则非常多，有鹅高歌，有鹅浮水，有鹅潜水等等，是一副立体的画。
其三，环境繁复。《江南》只有“莲叶何田田”一句。《咏鹅》既有绿水，还有清波。
其四，意思繁复。《江南》就是表现鱼儿欢乐的场景。而《咏鹅》表现的则是力与美的完美结合，表现的是一种积极昂扬的人生态度。
（咏鹅图）
既然《江南》更简洁，更容易让小孩子明白一些。照理说，蒙学教材、一年级起始教材，自然应该先选《江南》，再选《咏鹅》《静夜思》《春晓》这些呀，为什么反而不选《江南》呢？
我觉得，根本的原因在于，《江南》这首诗。看起来简单，其实非常的复杂，其复杂程度，远远超过了《咏鹅》《静夜思》《春晓》这些诗。
甚至可以说，连一些成年人都不太懂。至少我当年在读朱自清的《荷塘月色》，第一次读到这首诗的时候，我是没有搞得很明白的。
为什么说这首诗非常复杂呢？
第一，作者想写的东西，在诗中一句也没出现。
作者想写什么？想写采莲人。但是全诗没有一句话是写采莲人的。都是在写莲叶和鱼，连渔船这些东西都没有。也就是说，作者的“所指”和“能指”之间，有巨大的距离。这个距离，需要具有丰富想象力的读者来填补。这个读者最好还要有曾经采过莲的经历。由此看来，让小孩子来展开想象，把作者没写出来的东西，补充完整，是一件很困难的事情。
（鱼戏莲叶东）
第二，诗句有巨大的形式感，对形式感的理解，需要现代主义的思维。
什么形式感呢？就是最后的四句：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这四句就只换了一个字，其它都是一样的。从我们一般的思维来理解，这显得有些重复啰嗦。但实际上，这既是作为音乐的需要，同时也是作为诗歌“形式感”的表现。作为形式感的诗歌，在古典派中是没有出现过的，只有在现代派中才会出现。这一点，显然是小孩子不太容易理解的。
第三，这首诗具有“禅意”。
“禅意”是古诗经常追求的一种东西。比如“采菊东篱下，悠然见南山”，比如“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”。这样的诗句都是具有“禅意”的。而“禅意”的获得，是需要顿悟的，讲是讲不清楚。既然讲不清楚，把它作为孩子的蒙学教材，显然就有些吃力不讨好。
不过，现在的人教版教材，之所以把这首《江南》放进一年级的教材里，大约也是现在的孩子，其想象力更加丰富了些。同时，就算不理解，让他们先记住，在将来自己的人生中慢慢理解，也是可以的吧。
张生全精彩历史
我儿子刚好一年级，明明《咏鹅》是第一首呀
蜗牛1561803
简单、阐述方位、易理解、易诵读
《汉乐府·江南》
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1、简单
全诗共6句，其中4句是相似的，相对《咏鹅》更加简单
2、阐述方位
诗中用了东、南、西、北四个方位名词，方便小朋友了解和掌握方位，对方向有一个初步的认识。
《咏鹅》则主要讲述鹅的基本形态和一系列颜色词语，如：红、白、青、绿灯，这些表述颜色的词语，大分小朋友在幼儿时期基本已经掌握。
3、易理解
这首诗及其容易理解，教师可以通过画图的方式展示东南西北四个方位，可以用挂图来展示荷塘美景，田田的叶子，相对于《咏鹅》“曲项向天歌”“红掌拨清波”更加容易理解。
4、易诵读
全诗六句，读起来朗朗上口，及其方便诵读，不容易产生歧义，对小朋友的语感锻炼极有好处
湖南怀化信访
《咏鹅》《静夜思》等简单易懂朗朗上口的古诗词，早已成为启蒙益智的儿歌般在人们的观念中根深蒂固了，现在绝大多数的学龄前儿童，即使有些没经历幼儿园期学习过渡的，也会背诵几首古诗和简单的计数算术，年轻的父母无论出于什么原因都会害怕自己的孩子输在起跑线上，也极力尽早地对自己孩子进行各种益智兴趣类的学习培育。有一次我去理发，踫到一位年轻妈妈带她儿子也在那排队等待，小朋友长得很漂亮可爱，说是幼儿园大班了。等候中年轻的妈妈不失时机地出了好几个字谜让她儿子猜，小朋友都对答如流。后来她妈又出一谜“三人出来晒太阳”，我头脑中的第一反应也是“春”，小孩支支吾吾半天没答出来，就问他妈妈答案，他妈解释说三人出来晒太阳就是一个春字，因为太阳是日，三个人加个日就是一个“春”字嘛，孩子却不假思索脱口反驳说:“太阳那么高长在天上，三个人明明是在太阳下面晒太阳的呀，妈妈，春是三个人在太阳上面的，三人怎么到太阳上面去了呢？”年轻的妈妈支吾了，我也不知道答案。
喻
朱自清先生的《荷塘月色》，在往日高中课本中，通篇全背，至今尚能背出大半。
其中就有"江南曲"，就有"采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水"，真是令人神往，忍不住又想起"宛在水中央"的莲花样的采莲少女来了。
忽地又记起:
忆梅下西 洲，
折梅寄江北。
单衫杏子红，
双鬓鸦头髻。
西洲在何处，
隻江挢头渡″
这样的曲子。
咦，这给美的，盈盈一水间的小姑娘，实在美得沒法说。
至于这《江南》，单这题目就让人神往而美感骤升，神思飞扬了:
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
叠韵，排比让美丽象荷叶一样在碧波荡漾中铺排开来，无边无际，水光接天。
而鹅呢？应该是向下游游去了……
