芊芊玉兔o
如果加強或刺激非優勢半球（常說的右腦）開發，其實這個問題是沒有了解右腦的具體作用。簡單點可以這樣說，優勢半球主管計算，背書等這種一本正經的工作，而右腦在繪畫，音樂，舞蹈，等這種天馬行空的想象力更強。
所以開發右腦，就是不要去壓制孩子天賦，要去觀察孩子對什麼感興趣，比如他對彈琴感興趣，就要去培養，但我說的培養只是家長提供機會培養孩子和興趣，而不是把這個作為一個工作或者變成一種壓力，不可以逼著他們去學習。家長不要去期待通過這個得到多少回報！用學好學壞無所謂的態度一方面培養孩子，一方面當孩子想放棄的時候耐心的勸導。漸漸的孩子異於常人的表現就會展示出來。
希望對你有用。
樂劇大派送
我覺得右腦開發很有實際意義。在北京有不少這樣的少兒訓練單位，寓教於樂，提高動手動腦能力，提高身體的協調性。
老頭喜洋洋
郭博仕:關於右腦和左腦的運用，有誰知道，有誰分得清楚，有誰在寫一首詩，寫一篇文章，思考一個問題是運用了左腦，還是右腦？簡質是一些打廣告騙人的把戲。人稍息立正先出左腳，寫字用右手，認識得很清楚。而左腦，右腦的用法恐怕神仙也分不清吧！人的智商不是後天能隨意開發的。如果能隨意開發，哪麼中國幾千年的封建統治就不會出現幾十個朝代。世界頂尖級的科學家的弱智女兒就不存在，就早已把智商開發好了。中國核導彈專家魏總的弱智孩子還不把右腦開發好嗎？
人的大腦智商的高低就一包苞谷在受粉時就決定了一包苞谷成熟的質量。包括顆粒的飽滿，籽粒的數量等。人大腦的智商也是從受孕時，形成受精卵開始就決定的了。一包籽粒希少的苞谷，還有辦法變成一包成熟好，籽粒飽滿的苞谷嗎？人生下來就是弱智或低弱智，還能開發成高智商的嗎？決對辦不到。人類先天的智商不同是生理週期內受孕的時間不同，精卵細胞的新鮮與老化程度不同，形成的智商就不同。
範景良1
謝謝！讓小孩勤動手，多說話，多互動交流，讓孩子多問為什麼。激發愛動腦的良好習慣，這對於孩子在今後學習，成長的過程中能起到良好的作用。（愚見，見笑）
梅金寶182968417
學一件樂器，像鍵盤樂器，絃樂器都可以開發右腦。同時還能培養孩子的業餘愛好和特長，比單純的上右腦開發課程要實用。
遙遠的那片海82796524
把家長搞瘋了、爭先恐後為孩子掏錢最有意義。至於有沒有作用，或有多大的作用都沒意義。
碧水青山0
右腦開發是個偽命題，人的大腦發育是左右腦相互協調發展的，右腦不存在沒有開發的問題，很多教育培訓機構藉此來吸引眼球…
郭琪心理學博士
右腦開發本身就是誤區。
孩子在小的時候多爬，在手撕紙的時候你讓他撕，很多家長你認為危險的運動或者你感覺會有危險的事情不去讓孩子做。這些都會延緩孩子的全腦開發的！
龍拳格鬥
現在這方面課程好像還挺多，不過我也沒發現開啟了多少智慧！因為沒意義，所以對它沒深入研究。有那時間覺得還是教會孩子做人可能意義更大！以上拙見，僅供參考
悟教悟育
一般我們用的都是左腦，右腦的潛力巨大，開發右腦非常有意義，可以發現自己更多的潛能
