精锐教育常州清潭校区
好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的。真正的家庭教育是以身作则，最好的家庭教育是身正示范。如你家里的书多，孩子读的书就会多；你家里进出都是“麻朋牌友”，那你家孩子对“红中、幺鸡、王炸”等认识水平一定比别人家的孩子先知先觉。
熟悉我的人都知道，为了孩子，我硬生生把扑克、麻将等全戒了，没事就带着孩子上图书室找书看（现在他是大学校图书协会主席，又称“贝壳读者之家”，大二前还让我给他买书或借书，以便在假期看）；然后教会他下围棋、象棋，打乒乓球等——虽然他没几样真正打得过别人，那是我这个教练不怎的。但他数学一直还好，那是不争的事实（与我小时候刚好相反）。
所以，好父母必须不断学习和进步。作为父母，也要和孩子一起多看书、看好书；爱憎分明，多吸收正能量，多与优秀的人为伍，以便日常学习、活动中互帮互学，共同进步！
家庭教育是一项长期、细心而艰辛的系统工程。父母付出的越多，其实从孩子身上得到的也越多。
最后还有一句话，大家也很熟悉，愿与大家共勉：不求个个孩子能成才，但望所有幼儿能成人。
种金易
家庭教育不是智力开发，不是学科教育，而是人格的影响和习惯的培养。
1、对孩子来说，某种意义上比学习更重要的是做人，如何让孩子养成良好的品质以及良好的行为习惯，我主张这么一句话家庭教育首先不是智力开发，而是人格的影响,品德的培养。你想让你的孩子成为怎样的人？请你首先做怎样的人？没有哪位家长不希望孩子的勤奋。没有哪位家长不希望自己的孩子多读书。那么请问，你自己勤奋了吗？你多读书了吗？教育孩子有的时候并不是给他讲大道理或者叫他做一些壮举，其实就是做孩子的榜样！
2、要特别注意培养孩子坚韧的品格。有一种说法叫做磨难教育或者挫折教育。就是要让孩子持之以恒地做自己最不愿意做而又应该做的事。比如坚持让孩子六点钟起床。回家第一件事就做作业。遇到困难不退缩。
3、有培养孩子良好的学习习惯。要养成习惯，就要定规矩。比如要求孩子上课专心听讲，积极思考，主动发言。回家后先写老师布置的作业。书写认真，认真检查。这些都是要家长要求孩子做到的。
4、要培养一些生活上的习惯。比如饭前便后要洗手。自己的袜子自己洗。饭后洗碗。吃饭，抓紧时间。
谈学习聊教育
家庭教育，最重要的是让孩子成人，成为一个合格的人，拥有良好的心理素质，拥有面对以后人生的资本。
家庭是什么？家庭是爱的港湾，是人身体和心灵的栖息地。所以，首先家庭应该是完整的，然后是充满爱的。试问，有多少家庭真的做到了？
现在，有一种很普遍的情况，夫妻二人生活不和谐，都想离婚。然后因为有孩子，怕离婚后孩子过得不好，便凑合着过。家庭里要么是硝烟弥漫，要么是冰冷无味。这就是一个破碎的家庭，没有爱的家庭，孩子生活在这样的家庭之中更容易产生心理问题。
不论是单亲家庭的孩子，还是不和谐家庭的孩子，都无法得到正常的关爱，无法拥有两个的家庭环境，都容易产生心理问题。
对于孩子的教育，父母有一个至关重要的作用：模范。以前有个公益广告，尤浩然拍的。母亲给奶奶洗脚，被孩子看到，然后孩子给母亲洗脚。父母说再多的话，都不如亲身去做一件事情给孩子当模范更有用。父母的一言一行，一举一动，都会刻在孩子心里。所以，当一个父母讨厌孩子，基本上就是讨厌自己。
对于孩子行为的纠正和引导，父母一定要把握好尺度。现在我见过到一种最蠢的对于早恋问题的解决方案，那就是父母和老师狼狈为奸，蛇鼠一窝，然后痛批孩子这种行为，说一些绝情的话，甚至做一些过分的事情。最后导致的结果是孩子把这件事记一辈子，以后恐惧恋爱，恐惧结婚。如果你的孩子长大了还不结婚，最好想想自己曾经是不是做过类似的事情。
对于教育，我严重反对体罚，就是对身体的惩罚。这是一种法西斯式的做法，说白了就是强者欺负弱者。孩子不会反思自己的错误，只会恐惧父母的体罚，所以这是屈服，不是认错。
但是可以有惩罚，犯了错，要接受相应的后果。比如减少零花钱，饿肚子，少一件礼物等等。要根据相关的事情做出相应的惩罚措施，要对孩子说明前因后果。或许他听不懂，但是他会知道这是因为自己的问题。
记住，做好家庭教育，让孩子先成人，再成材。否则，一切都是白搭。
金铭浪子
正如提问者说，鲁迅指出“教育是要立人”，那么提问者是要我们回答如何“立人”，题目太大，试着回答吧。
（一）也正如提问者所说，目前不少家长在为择校、买学区房、送礼而忙得不可开交；不少家长在为陪作业而焦头烂额；不少家长在为孩子学习成绩差而忧心如焚；不少家长为十八岁孩子的青春叛逆而感到措手无策，……
（二）那么，什么是真正的家庭教育？
有人说家庭教育父母要言传身教，有人说要培养孩子的修养，有人说要培养孩子习惯等，不一而足。这些都没有错。
其实，真正的家庭教育之道极为简单：0－6岁的亲情陪育－－－通过亲情陪育，父母在孩子内心深处构建起自我价值感。
什么叫“自我价值感”？
通过父母在0－6岁期间的陪伴和养育，孩子内化父母的观念和评价等，从而形成孩子的自我价值感。也就是说，父母的观念和评价，经过沉淀、提练，最后归结为一句话：“我是有价值的（或我是有高价值的）” 或者 “我是无价值的（或我是低价值的）”。
（三）0－6岁间，父母温暖的、稳定的、持续的陪伴，以及无条件的爱，才能培养成正面的、高质量的自我价值。
1、断断续续的陪伴，粗暴的陪伴，只能培养岀低质的自我价值。
2、有条件的爱，同样培养不出高质量的自我价值。
比如，养儿是为了防老，学习是为了将来找个好工作，努力是为了考个好大学，邻居家的孩子都考上了好大学，你也非考上不可，成绩好是为父母争口气、争个面子等。抱有此类心态的爱，是不纯粹的，是附加了条件的，即为条件的爱。
爱就是爱，爱孩子这个人本身，毫无私心、决无条件。
（四）为什么6岁前才能培养岀高质的自我价值？
1、6岁前，孩子的依恋性是一生中最强的。
2、6岁前，孩子的可塑性是一生中最大的。
3、6岁前，孩子同父母在一起的时间是一生中最多的。
4、6岁前，孩子的大脑发育、身体发育、各种学习能力、接受能力等也是一生中发展速度最快的。
（五）提问者还问道， 家长要些什么？
当然，家长要学懂孩子成长的客观规律，要学懂培育孩子的科学方法。
最后想说，孩子的自我价值的强弱和质量的优劣，决定了孩子能走多远，能飞多高。
谢谢
快乐成长社区
青山竹韵。古有《论语〉〉、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《曾国藩家书》，今有《傅雷家书》，古今历代关于家庭教育的书，史不绝书，不胜枚举。培养孩子的重点是立德、立言、立功；当然也有修心、齐家、治国、平天下；令人细品回味的是《论语》里的“温、良、恭、俭、让”。都旨在建立一个标准的“人格模型”或是“理想人格”。似乎流传了两千多年。作为“经典”家教言论，颇具借鉴意义。但用到实际家教中，难免不好操作、运用。按照目前的理解，家庭教育是培养孩子逐渐离开家庭，独自在社会上工作和生活的过程。父母利用言传身教或启发式培养孩子的自尊、自爱、自信、自强等优良品质，慢慢形成个人价值观和社会习惯性认知系统。父母必须注意家庭教育环境、方法，理论学习，自身素质的提高，还必须与学校教育和社会影响结合起来，才能做好家庭教育。真正的家庭教育像是一个系统工程。无疑，家庭教育是一切教育的基石。
百年常青藤
个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒说过：
任何一个未能精通人性科学的理论和技术的人，要想把人教育好，都一定会遇到极大的困难。他完全只是在表面上操作，而且会错误地相信自己能够改变孩子。
因此家长必须先了解孩子心理的基本特性，而孩子的行为是由其基本心理特性来决定的，那么孩子有哪些普遍特性呢？
一是趋利避害本能。孩子有着强烈的趋利避害意识，遇到威胁到自身安全时就会启动自卫行为。比如当他长期处于苛刻要求的环境中时，他会将全部精力来应对可能出现的惩罚，可能会通过撒谎掩盖事实真相。在孩子经常面临惩罚的环境下，孩子会处于精神高度紧张状态，对外界新鲜事物的探索兴趣会减退，思维迟钝且学习效率低下，其主要精力会用在应对家长的惩罚方面。实际上，如果告诉孩子事情的厉害关系，孩子会主动做出有利于自己的正确的选择。因此，营造一个平等、舒心、和谐的家庭氛围，是教育孩子的基本要求。
二是争取独立本能。生物都有潜在地快速成长的内在激情。比如荒原上刚出生的马驹，会在十几分钟内学会奔跑并跟上马群的行动。在孩子内在心中也有快速成长的欲望，这是生命的本能，体现在孩子争取独立自主的意识上。如果家长从小干涉太多，孩子的成长欲望会受到压抑，时间久了就会产生强烈的逆反，而且心理会受到极大的伤害。同时孩子在长期压制下逐渐丧失掉独立自主的信心和能力。相反，如果独立自主的意识和能力得到张扬，会给孩子带来巨大的成就感，同时会增强孩子自我发展动力和信心。因此，在孩子成长中家长的作用是引导孩子发展，最终放手让孩子独立自主发展。
孩子在自主发展中不可避免的要犯错误，允许孩子犯错并给予孩子改进的空间，需要家长在孩子成长过程做“旁观者”，不要事事为其操刀，更不能对孩子成长中的失误进行苛责。
三是维护自尊的本能。孩子都喜欢听表扬，不喜欢批评。批评太多孩子就会对自己丧失信心。因此对孩子发展目标不要太高、太快，要关注孩子的点滴进步并适当给予真诚的鼓励，这样会激起孩子的进取心，在进步中不断增强自主发展的信心。
四是探索秘密的本能。这也是成长的技能之一，是学习动力的源泉。要利用好孩子的好奇，积极为孩子探索世界提供条件。探索的范围越广、越深，孩子以后学习的兴趣会越浓，学习后劲越足，理解和记忆能力越强。如果天天只让孩子盯着课本上那点知识，孩子就会厌烦，久而久之孩子就会对学习失去兴趣。
孩子成长过程中的行为基本上都遵循这四个本能需求，利用孩子的本能需求来引导和教育孩子，如同顺水推舟。
最后分享美国心理学家格塞尔的教育理念：
（1）不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他。
（2）学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。
（3）尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待。
（4）不要老是想“下一步应发展什么了”，应该让你的孩子充分体验每一个发展阶段的乐趣。
1行行复行行
我认为真正的家庭教育，是以人为本的站在孩子的角度考虑问题。做一切有利于孩子身心发展的事情，而不是以自己认为好的来要求您的孩子。
要做到这点，主要有以下几个方面。第一，要让你的孩子在充满爱的环境下长大。人生来都是需要爱的呵护的，特别是我们的孩子。来自于充满爱的家庭的孩子相比较而言更自信、勇敢和坚强，他们可以在这种大环境下更多的实现自己的天赋异禀，从而比别人更优秀;反之，缺乏爱的孩子长大后很容易去社会寻找爱，如恋父/母情结、爷孙恋等等，特别是女孩子，从而做出许多错误的选择，让自己的人生黯淡无光。当然这里的爱不是溺爱，有许多父母特别是爷爷奶奶辈的都容易把宠爱当成溺爱，导致孩子变得自私自利，无法无天的！最后后悔莫及。
第二，在教育孩子时，父母以身作则，成为孩子学习的榜样。孩子们在小的时候都是以模仿别人来进行学习的。他们最擅长的就是模仿自己最亲近的人，如父母。俗话说，什么样的父母就会教育出什么样的孩子不是没有道理的。那么父母怎么做才是正确的呢？孩子们就像一张白纸，我们需要他变成什么样就自己先做成这个样！如果你想教孩子乐观积极的面对困难，那么父母就得乐观，当困难来临时不要埋怨，积极相处应对的方法;你想教孩子勤快，你自己得勤快;要孩子讲信用，你得说话算话，承诺他们的你得做到，否则就别轻易承诺;……等等，相信说到这里你们都能理解了吧！不过千万注意，孩子是很擅于观察的，你的一个表情一个动作一个眼神他们都会看在眼里，你可千万别装，实事求是才是关键。
第三，做父母的要学会尊重孩子。这一点相信很多的家长都做不到，越多人认为孩子那么小是没有自尊心的，甚至觉得对他打骂是为他好、他长大后就不记得了等等。我们首先说自尊这个词，我个人认为，不仅成人需要自尊，有时候孩子比我们更看重自尊！为什么这么说呢？孩子是单纯的，稚嫩的，也是脆弱的，他们也需要自尊。当父母没有打骂他们时他们是很害怕的，手足无措，或许已经感觉到自己错了，但年幼的他们却不知道如何应对。此时你那些尖酸刻薄的话语就像一剂毒药，不仅没有帮到他们，反而让他们感觉自己特别差劲！聪明的父母知道点到为止，批评的话一笔带过，更多的是讲道理。你那河东狮吼的样子除了吓坏孩子，其实没有一点用。维护好孩子的自尊其实更多的是保全了你的自尊。
第四点，就是家庭教育多以表扬、鼓励为主。有研究证明，“当一个人犯错时，鼓励他改正错误比批评责怪效果更好！"当孩子做好了一件事你表扬他时，他是开心的，会更加有兴趣继续做的更好;当他失败时你就该鼓励他继续坚持下去，总会成功！并告诉他正确的方法。一味地责怪和打骂只会让他们更加消沉，不知所措，增加自己的"罪恶感"！既然我们的目的是一样的，都是希望孩子好或是改掉错误，何不采用鼓励或表扬这种更加有效的方式呢？还有，关于表扬最重要二点，我们表扬孩子时，要说到具体的点上，譬如你哪方面、什么事做得好，值得表扬！这会让孩子以后在这方面做的更好！我们不要夸张性的表扬，不要很平常的、很小的事情你就夸大其词的表扬，这会导致孩子骄傲，或是更期待你的表扬而忽略努力！此时微微一笑反而更好，孩子会看得到。
教育孩子是一项任重而道远的任务，贵在持之以恒的坚持，更包括方方面面的细节和注意事项。希望我们一起努力，为社会主义建设者培养出优秀的接班人！
一米阳光额
个人感觉真正的家庭教育首先不是越俎代庖，不是要你代替孩子来做他应该做的事情，也不是你的自以为是；你觉得对的就要强压给他；不是喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；应该多给予孩子自由的空间，你可以从旁引导，多给孩子想象的空间，每天回家放下手机多和孩子交流和沟通。
新翰在线学堂
家庭教育没有真正好坏之分，根据贫富家境不同，没法分好与坏，当然无论贫富家长都希望孩子能得到最好的，个人觉得给孩子一个能适应环境的心态，无论顺境逆境心有阳光就好。
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第一，根据自己的经济条件给予孩子最好的教育环境。
第二，帮助孩子建立正确的三观。有些事情，不行就是不行，怎么样都不行。
