lp學習力
這個問題可以分兩類對象討論，對於假的定義我個人覺得一種假是真假，出發點是不好的，大家一眼都能看的出來;一種假是本意不是為了假，但結果卻是造成不好的、虛假的結果。下面我們一起討論一下:
1.對於學生來說，有相當一部分人的學習，就是裝樣子，假裝學習，欺騙父母、老師，造成假象獲取個人利益，或贏得別人好感，這是真的假學習。還有一類學生，表面上學習很刻苦，也想把自己的學習成績提高上去，但是往往流於形式，並沒有全身心投入學習。看著很努力，成績就是不理想，這種假欺騙性更強，人們不易察覺，危害更大。
2.對於家長來說，對孩子的關心基本沒有假裝的，大多數情況下是他們用自己認為對的方式，做了傷害孩子的事情，其本意並不是為了造假。這種現象生活中比比皆是，所以，希望家長們能真正把自己父母心送去孩子的童心，讓我們的真心換來孩子的開心，而不是傷心。
以上是一家之言，如有問題敬請關注頭條號:數學培優課堂，或留言、評論。
數學培優課堂
學生在“假努力”的事實的確在學校教育教學管理過程中存在，一些同學貌似很認真，但問題中描述家長“假關心”的說法本人認為不正確，“可憐天下父母心”，父母對子女的愛是博大的、無私的、是真實的，不容得任何人的質疑與褻瀆。
一、在平時的教育教學管理過程中，總會有極個別學生正如問題中所描述的在“假努力”，這些學生平時遵守校規校紀，平時表現乖巧，從不遲到早退，上課看似認真聽講，實際思想不集中，作業書寫過程規範認真，實則一直在照抄標準答案；各類考試成績比較好，實際上一直在利用各種方式考試作弊，甚至一直成績優秀；學習行為習慣極為不穩定，由於平時表現比較“良好”，被認為是“優秀”的學生；教師上課提問時關注臨界生，對於這類“優秀”學生不經常提問，偶爾提問之時這類學生會回答不上；平時在家裡主動學習，但一直在“故作姿態”，實則玩手機等，只是一直被家長沒有發現而已。
二、2018年“聞名全國”的河南四名高考考生因為質疑自己高考成績要求查閱高考試卷引起的風波正是由於考生平時“假努力”所引發的。河南省教育考試院高考成績公佈後，河南省四名一直被認為是非常“優秀”的考生，因為高考成績比預期的成績低，進而質疑高考閱卷有問題，要求查閱高考試卷，初期遭到河南省教育考試院的拒絕，家長利用手中的資源以及新聞媒體的大肆渲染造成了一定的社會輿論，個別媒體新聞質疑教育考試院負責人“調換”考生卷子而弄虛作假，民眾呼聲四起，最後河南省教育考試院同意調閱四名考生卷子並進行筆跡對照，才使得真相大白於天下，原來是四名考生平時一直在“假努力、假學習”，平時考試作弊，成績一直良好，高考成績出來之後“露了餡”，便撒謊說是高考閱卷有問題，家長也相信孩子說的事實，極力要求查閱高考試卷。之後熱心吃瓜的群眾也不斷深挖出四名考生在校期間的種種情況，其中一名考生已經獲取了某高校自主招生資格的評審論文也存在嚴重“抄襲”嫌疑。2018年河南省“高考查卷”風波正是“熊孩子”們“假努力”真實寫照，高考是學習能力以及真實才學的試金石，任何在學習方面虛假的行為，終將會在高考中“原形畢露”。
三、父母都希望自己的子女能出人頭地，將來有好的發展前景，隨著時間的推移，子女能夠在社會事業上道路上一帆風順、健康、平安。望子成龍，這是從古代開始父母對子女的殷切希望，父母從十月懷胎到子女成家立業，付出了無可比擬的艱辛與無限的期望，歲月催人老，父母親一天天的老去，子女一天天長大，所有父母的心願都是一樣的，都希望子女在校努力學習、健康成長、通過努力拼搏，考取理想的高校，擁有一份體面穩定的工作，獲得人生更加穩定、長足的發展機會。
總之，“假努力”的現象在教育教學管理過程中的確存在的，但父母的“假關心”是不存在的，有粗心的家長，有頑劣成性的“假努力”，欺騙父母的“熊”學生，但沒有“假關心”孩子的父母，“可憐天下父母心”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“望子成龍”、“將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心”、“搴帷拜母河梁去，白髮愁看淚眼枯。 慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。”等詩句（詞），正是父母對子女博大而深厚的呵護的真實寫照。
時光匆匆微微甜
不管是‘’假努力‘’還是‘’假關心‘’願望都是好的，但是方法錯誤，效果都不好！
沐清風明月
對於這個問題，從個人理解的角度講，所謂學生“假”努力，包含一部分學生不會學習，缺乏自學能力，學習不得其法，付出時間很多，但成績並不理想；另一方面也指很多學生不知道自己喜歡什麼，各種興趣學習，卻沒有一樣出眾。
家長“假”關心，指一部分家長並沒有真正的瞭解自己的孩子，他們僅是按著自己理想中的狀態來要求孩子，把自己的主觀意願強加於孩子。
無論孩子“假”努力，還是家長“假”關心，都是一個值得重視的問題，社會大環境讓很多人心靜不下來，使人變得浮躁虛榮攀比，教育的本質是釋放孩子們的天性，根據孩子們的個人天賦或興趣來引導孩子學有所成，但在目前的環境下，很難做到。
家長們望子成龍，望女成鳳，其心可憫，但不能按自己的意願來要求孩子，一切要建立在孩子的具體情況上。
C風行天下
不知這是想要說什麼？“假學習”和“假關心”由何而來。這個世界上讀書的人只有兩種，一是認真的二是不讀的，如此以外沒有其他方面的。所謂的的“假讀書”，就是借讀書之名不好好讀書的人，那麼“假關心”也就指看似對子女學習而實際不作為的家長。不過這兩種根本不存在，也不可能會出現。既然用心用時間讀書，那肯定是認真對待學習的。至於考不上大學那是個人能力問題。有的人拿著書本不放再怎麼努力，其結果就是不很理想，這不是所謂的假學習或假讀書，而是某種原因導致的結果。一般來說，其基因的遺傳可追蹤到其上一輩的人。如果一路以來在讀書方面都是不怎麼樣的，自然就得到這樣的結果了，並非是一種例外，當然這樣人是極為少數的。大多數人只要勤奮努力，就一定有一個好的結果。至於家長的關心是否是假，這是一個奇葩的問題。如果家長關心子女教育，那麼就不會存在假的說法。哪個家長對兒女的教育存在假關心的呢？望子成龍不是父母一直的理想嗎？這種事情能有假？完全是不可能的事。不過有個別的家長因只顧自己賺錢，而忽視了對兒女教育的關心，這種情況可能會有。還有個別人因自己心中無墨，無法去用什麼樣的方式去關心和指導兒女的學習。象這種情況，不能說是假關心，那是有心無處使。所以，無論從哪方面去解釋，這些都是不存在的。如果用無力使來形容，那才更為確切的。
碧野28
龍生九子，各有不同。必須實行目標化管理，完成目標，就可以了。在以後的學習當中，學生會逐漸明白道理的。
漢語土司
這裡的假，我認為是所看到的表象！有句話這樣說，有本事騙我一生一世！對於這類的假現象，不要揭穿，而是給他們戴高帽子讓他們一直裝下去！不管是學生還是家長！不揭穿更有利於老師的教學！因為這類學生，本質上是後進生，但又愛面子，所以出現了假學習，如果哪天他裝不下去了，那就可能要違紀，干擾別人學習了！家長也一樣！虛榮心還是有的，必須滿足他，不然會做出一些令人意想不到的事情的！
曉久春鳴
這種現象的確存在，有些學生看上去很努力，在學習方面花費的時間倒也不少，但效率很低，沒有真正學到東西，同樣有一部分家長也是一樣，看上去很關心、疼愛孩子，給他們足夠的金錢，每天都詢問孩子的情況，關心考試成績，殊不知他們缺乏與孩子的有效溝通，不瞭解孩子的真正想法，生活中缺少關愛，對孩子的關心只停留在表面，沒有起到實質的效果。這就是所謂的“假努力，“假關心”。
阿峰談教育
怎麼定義的假？
東郭先生88888888
那是他們自己的事，管好自己就行了。
