影像攝匯
毫無疑問，老師一定要管學生。老師在課堂上如果對學生不進行管理，那麼課堂就不叫課堂了，也就沒法進行正常的教學活動。指望孩子們在這個年齡完全自覺，這是不可能的。
管理和體罰，這是兩個截然不同的概念。管理的意思是，為了保證某項工作順利進行，對人或事進行約束和照管。管理學生是我們為了保證課堂順利進行，是老師職責範圍內的事情。
有一個疑問出現了，如果學生不服管理怎麼辦？目前，在制度上還沒有一個很好的法規來規定老師有什麼權利對這樣的孩子進行怎麼樣的處理。
但是青少年保護法，規定了不能體罰孩子。河北這位老師錯就錯在他對孩子連續地掌摑。這當然就形成了體罰孩子的事實。所以，教育管理部門根據實際情況，對涉事老師進行了處理。
但是坦白的說，對孩子進行管理，懲戒應該是一個必不可少的手段。但是，懲戒的目的是為了幫助孩子形成一個良好的習慣，而不是發洩老師個人的憤怒情緒。這種懲戒應該有涉事老師以外的其他老師，比如教務處老師和學生處老師來執行。當然，現在也沒有法規允許學生處老師可以打學生。只能呼籲國家儘快在這方面兒進行立法，來保證學校正常工作的進行。
琢玉教育
我以前在河北待了好多年，對那邊的情況還是比較瞭解的。當年我們學校的一個體育老師打了學生，家長鬧的厲害，後來老師做檢討，撤了年級主任。還有一次一個年輕的男老師打了一個女生，家長來學校把老師打了。所以當年我從來沒動過手，甚至於沒有很嚴厲的訓斥過。
現在在青海，也有老師體罰學生，家長一般不會在意，有的家長甚至支持老師打學生。但我從來沒體罰過學生，咱們有文雅的懲罰方式，一般都是抄寫。高中背誦篇目十四篇抄一遍或兩遍，再頑固的就上交給班主任或者學生處，總之我不和學生生氣，保護自己就是先不動氣，心平氣和。如果再遇到頑固的學生，就孤立他，對他周圍的學生都比較和顏悅色，而把他冷落在一旁，讓他自己去反思。
蘭姐的心靈之旅
這個新聞已經看過，是因為在上體育課的時候孩子違反了規定，而體育老師卻對孩子實施了體罰，具體如何體罰或者說打罵孩子，我們不得而知反正最終結果我們是知道的就是這個老師被開除了。
時間寫過一篇文章就是弱者中的弱者，代課老師，這個老師之所以被開除，可能是因為他是代課老師，如果是正式在編的老師的話，也有可能會被開除，但是小一些的可能性。
從這一點上來看，我們曾經有一個簡單的判斷，善良也需要技巧，就好像前段時間有一個老闆懲治了一個在攤位上手腳不老實的男的，結果賠了200元錢一樣的道理。
作為一名老師，教育孩子，教育學生，可能有時候由於自己的心情或者當時孩子，的確引起了老師很大的反感，而大打出手的時候，一定要三思而後行，到了最後你的責任心，你的愛心不能夠代替你減輕責任，這是最重要的。
最終我們還是比較同情這位體育老師的，雖然在整個教師團隊裡面，體育老師是作為一個神一樣的存在，但是作為一名普通人，作為一名對學生有愛心有責任心的老師，可能會對孩子進行懲罰，有時候這種推理顯得有點極端，但實際上基本情況是這樣子。
希望每一位在一線工作的老師面對調皮的孩子的時候，一定要恩威並施，但是千萬不要動手。
杜宜城老師
我沒有看其他答友的答案 也不知道大家都此事怎麼看 我僅僅代表我自己發表一下意見 首先 我是一名人民教師 一名鄉村人民教師 我從教以來 可以說 一次體罰學生的經歷都沒有 更別說打罵學生了 這也是我一直在學校裡被學生暗地裡 評為最受歡迎的教師原因 我一直不提倡體罰 哪怕是一個小小的罰站 我都覺得是對學生的不尊重
我們辦公室 可以說 每次下課都是最熱鬧的 各科學科 各種責罵 各種打手心 當然 都是最輕最輕的那種 我就在想了 這種教育方式真的有效果嗎 有的同學都皮了 也習慣了 好不誇張的說 有的同學 從早上就開始被虐 一直到晚上放學 真不知道 這樣的學生 一天當中 到底哪個時間段是快樂的
我在農村當老師
嚴師出高徒，不嚴格把關，教出的徒弟能好到哪兒去啊，我小時候就是農村的，洗澡啊逃課啊，不愛做作業，一身的壞毛病，遇到了一個很嚴的班主任，見直就是一個武林高手，把我們打的，捱揍就和吃飯一樣，一年之後，我們的學習成績就上來了，我們大多數都考上學了，現在我們非常感謝您，老師，，，，遇到一個好老師是我們一生的財富啊😄
馬克榮2
初入職場因為學生懶，不寫作業用手打了學生的屁股，第二天家長一邊去教育局告狀，一邊報警，又去諮詢心理醫生。總之我被整的夠慘。其實學生沒事，教育局和派出所對我說，學生屁事沒有，你就是流年不利，家長跟派出所說讓我出3000了事，派出所跟我說不要出，讓他告，不能立案，因為孩子根本沒事。經過這件事，我再也不管那些不學習的了，因為我不知道熊孩子身後站著什麼家長。
書被催成墨未濃568
作為老師的我，先和學生做朋友，真的，無論什麼樣的孩子，只要有適合和他得相處模式，他都會認同你，願你聽從你的教誨和懲罰，讓他知道錯了就是錯了，錯了就要受罰！我工作時間不長，六年半教齡四年班主任，我是一名體育老師，也許我的科目不同，學生喜歡，所以他們對於我的管教，還算是支持和配合，我很幸運，在這六年多當中，幾乎和學生還有家長零衝突，我的學生和我關係都很好，在我眼裡他們是平等的，所以每一個孩子，不管是學習👌，還是不好，在我這有足夠的尊嚴，當然並不是一切都這麼順利，有些家長也會針對一些問題，想要冒頭，不過還好，都一一化解，所以說我是幸運的！可是有很多老師們，都在面臨著那麼多的不幸運，因為在意孩子，在意他們的學習，在意他們的德與行，無良教師也會存在，那我覺得他受到懲罰是罪有應得，那有很多好教師，遇到這樣的事情該怎麼做？能怎麼做？那不公平的對待和解決方式，只會讓我的教育越來越恐怖😱……放好老師們一條生路吧，他們是冒著生命危險，在教育您的孩子，他們是扛著無數的壓力，在撐起孩子們的未來……
蹦豆23
我也是體育老師，也打過學生，家長也找過，我沒有記性，學生太多，紀律太差，還是偶爾打。但是我告誡自己儘量少管，儘量笑臉相迎，和顏悅色，以理服人，但對屢教不改的同學，我就只好裝瞎，裝聾，裝傻。我告誡自己一下，並且每天告誡自己兩次，早上一次，下午一次。因為我年齡越大了，越來越害怕了，絕不讓這樣的事情發生在我身上。我先保護好自己，沒錯吧？其他的誰損失什麼，又不關我的事。
大漠長風1
我經歷過失敗的教育方式，所以，我也來講一講，希望引起重視。
有些老師，甚至父母，對自己的孩子缺乏必要的溝通了解，就簡單粗暴地對孩子下某種結論或施加某種壓力是完全錯誤的。好的方法應該是：瞭解情況、治病救人。還要知道“瞭解情況”往往不會一帆風順，如果孩子對你成見、不信任等等，就不會跟你敞開心扉，所以不要經過一兩次的談話就下結論。也許因為你工作太忙，也許因為你沒有相關知識，所以，應該注意自身的學習，或找心理老師諮詢，切莫依自己的意志用事！
孩子出了問題，不要簡單地認為僅是孩子自身的原因，它與家庭、學校甚至社會氛圍是息息相關的。僅憑自己固有的、簡單粗暴的官僚思維就下結論，對孩子進行詆譭、打擊是教育的最大敵人！只能把孩子推向深淵。相反，如果我們以關愛的態度，像對待幼苗一樣，那麼你就會得到意料之外的驚喜。
苗不同，果不同。不要企望把橘子種出南瓜那麼大，你只要種出好品質、漂亮、好吃就是勝利了。但相反，如果你種出的橘子品質很差，甚至植株都死掉了，那不是你的問題嗎？你不去查查土、肥、水、病蟲害，鬆土除草，而是去打它、砍它對嗎？
新型直升機
我的真實觀點是教育部廳，局在處理這些事的時候有幾個是真的為他們的員工老師著想的？哪個不是被媒體輿論前者鼻子走。我替老師悲哀，我也是老師，我們年級主任整天跟我說……那些個屢教不改的，揍！我想我不是傻子，揍他們，我吃不了兜著走！真揍，一旦學生家長舉報，倒黴的是我一個人。他們都大義凜然，維護正義，堅決把我開除！
